Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Σαράτοφ πήρε το όνομά του από τον αξιωματούχο του Τσερνισέφσκι. Κρατικό Πανεπιστήμιο του Σαράτοφ με το όνομα N.G.

www.sgu.ru

Σχετικά με το πανεπιστήμιο

Ένα από τα παλαιότερα ρωσικά πανεπιστήμια, το Πανεπιστήμιο Σαράτοφ, ιδρύθηκε με το Αυτοκρατορικό Διάταγμα της 10ης Ιουνίου 1909. Στις αρχές Ιουνίου 1909, η Κρατική Δούμα έλαβε θετική απόφαση, που εγκρίθηκε από τον αυτοκράτορα Νικόλαο Β'. Στις 6 Δεκεμβρίου του ίδιου έτους, μετά από μια υπηρεσία προσευχής και θρησκευτική πομπή, οι κάτοικοι του Σαράτοφ έβαλαν μια πέτρα στον τόπο κατασκευής των μελλοντικών πανεπιστημιακών κτιρίων. Imperial Nikolaev University, από τον Οκτώβριο του 1923 - το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Σαράτοφ με το όνομά του. Ν.Γ. Chernyshevsky, έγινε πηγή οικονομικής, πολιτιστικής και πνευματικής ανάπτυξης της περιοχής του Κάτω Βόλγα και ολόκληρης της Νοτιοανατολικής Ρωσίας.

Ο πρώτος πρύτανης του Πανεπιστημίου Σαράτοφ ήταν ένας επιστήμονας, γιατρός και δημόσιο πρόσωπο - ο Βασίλι Ιβάνοβιτς Ραζουμόφσκι. Για την κατασκευή του πανεπιστημιακού συγκροτήματος προσλήφθηκε ως αρχιτέκτονας ο Karl Ludwigovich Mufke. Για πρώτη φορά στην ιστορία του Σαράτοφ, δημιούργησε ολοκληρωμένα σύνολα, που διακρίνονται από την ενότητα της ιδέας και την υψηλή ποιότητα εκτέλεσης. Αρχικά, το πανεπιστήμιο είχε μόνο μία σχολή - την ιατρική. Το 1917 δημιουργήθηκε το Φυσικομαθηματικό Τμήμα. Σχολή Ιστορίας, Φιλολογίας και Νομικής. Ο πρώτος κοσμήτορας της Ιστορικής και Φιλολογικής Σχολής ήταν ένας από τους εξέχοντες επιστήμονες των ανθρωπιστικών επιστημών του 20ου αιώνα - ο φιλόσοφος Semyon Ludwigovich Frank.

Από το 1918 έως το 1921, ο ιδρυτής της ρωσικής γενετικής, Νικολάι Ιβάνοβιτς Βαβίλοφ, εργάστηκε στη Γεωπονική Σχολή του SSU. Το 1922 η Γεωπονική Σχολή μετατράπηκε σε ανεξάρτητο Αγροτικό Ινστιτούτο. Αυτό σηματοδότησε την αρχή του σχηματισμού ενός ολόκληρου συγκροτήματος ανώτερων επιστημονικών ιδρυμάτων στο Σαράτοφ. Το 1930, η Ιατρική Σχολή μετατράπηκε σε Ιατρικό Ινστιτούτο. Το 1931, στη βάση της Σχολής Σοβιετικής Κατασκευής και Νομικής, δημιουργήθηκε το Ινστιτούτο Σοβιετικού Δικαίου, το οποίο σήμερα είναι η Κρατική Ακαδημία Νομικής. Την ίδια χρονιά η Παιδαγωγική Σχολή έγινε Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

Από τον πρώτο χρόνο ύπαρξης του πανεπιστημίου, η Θεμελιώδης Βιβλιοθήκη του λειτουργούσε ενεργά. Ένα νέο στάδιο στην ανάπτυξή της ξεκίνησε όταν η Vera Aleksandrovna Artisevich έγινε διευθύντρια της βιβλιοθήκης το 1932. Το 1957 τέθηκε σε λειτουργία ένα νέο κτίριο βιβλιοθήκης με έκταση σχεδόν 10 χιλιάδων τετραγωνικών μέτρων. μ. Το 1969, η βιβλιοθήκη απέκτησε Ζωνική ιδιότητα για όλες τις βιβλιοθήκες των πανεπιστημίων και των τεχνικών σχολών.

Κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, το Πανεπιστήμιο του Λένινγκραντ εκκενώθηκε στο Σαράτοφ. Κατά τη διάρκεια αυτών των ετών, η ανάπτυξη του πανεπιστημίου επηρεάστηκε από εξαιρετικούς επιστήμονες του Λένινγκραντ όπως ο φυσικός E.F. Gross, ιστορικός V.V. Μαυροντίν, φιλόλογοι Μ.Π. Alekseev, G.A. Gukovsky και Yu.G. Oksman. Με τα χρόνια, στο πανεπιστήμιο εργάστηκαν παγκοσμίου φήμης επιστήμονες: οι μαθηματικοί I.G. Petrovsky, A.Ya. Khinchin, A.G. Kurosh, V.V. Wagner, A.M. Bogomolov; οι φυσικοί V.D. Zernov, V.P. Zhuze, G.A. Ostroumov, V.I. Kalinin, P.V. Golubkov; φιλόλογοι Β.Μ. Zhirmunsky, N.K. Piksanov, B.M. Sokolov, A.P. Σκαφτίμοφ; χημικοί V.V. Chelintsev, R.V. Merzlin, N.L. Shlesinger, I.S. Mustafin; βιολόγοι Α.Α. Ρίχτερ, Ν.Α. Maksimov, D.K. Zernov; γεωλόγοι Β.Α. Mozharovsky, A.I. Ollie.

Στη δεκαετία του 50 - 70, η δομή του πανεπιστημίου δεν υπέστη σημαντικές αλλαγές, ταυτόχρονα, η δημιουργία νέων επιστημονικών κατευθύνσεων ξεκίνησε ενεργά, άνοιξαν ειδικότητες και τμήματα και χτίστηκαν νέα κτίρια. Κατά τη διάρκεια αυτών των ετών, ο αριθμός των ερευνητών και των φοιτητών έχει διπλασιαστεί και ο αριθμός των μεταπτυχιακών φοιτητών τριπλασιάστηκε.

Τις τελευταίες δεκαετίες, το SSU έχει γίνει ένα από τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια στη Ρωσία. Άνοιξαν νέες σχολές: οι μη γραμμικές διεργασίες, η φιλοσοφία, η κοινωνιολογία, η σχολή πληροφορικής και τεχνολογίας πληροφοριών, νανο- και βιοϊατρικές τεχνολογίες και οι σχολές οικονομικών και νομικών που υπήρχαν προηγουμένως στο SSU αποκαταστάθηκαν. Το Περιφερειακό Κέντρο Νέων Τεχνολογιών Πληροφορικής του Βόλγα (PRC NIT) δημιουργήθηκε, ενσωματώνοντας τα καλύτερα επιτεύγματα των σύγχρονων τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) και έγινε εφαλτήριο για την πληροφόρηση του Σαράτοφ και της περιοχής. Το 1998, με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τα Παιδαγωγικά Ινστιτούτα Σαράτοφ και Μπαλασόφ, το Κολλέγιο Ραδιοηλεκτρονικών και η Πολυτεχνική Σχολή συμπεριλήφθηκαν στη δομή του SSU με προσάρτηση, και ως εκ τούτου, βάσει του SSU , ξεκίνησε η συγκρότηση πανεπιστημιακού συγκροτήματος. Το 2006, το συγκρότημα περιελάμβανε 29 σχολές, φοιτούσαν 28 χιλιάδες φοιτητές και εργάστηκαν πάνω από 4 χιλιάδες δάσκαλοι και προσωπικό.

Στη δομή του πανεπιστημίου: Ζωνική επιστημονική βιβλιοθήκη, εκδοτικός οίκος, Βοτανικός κήπος, μονάδα επιστημονικής έρευνας (R&D), επιστημονικό ερευνητικό ίδρυμα φυσικών επιστημών, PRTS NIT, Υπολογιστικό κέντρο, περιφερειακό κέντρο τεχνολογιών υπολογιστών στη βιομηχανία, Τεχνόπάρκο, μεταφορά τεχνολογίας τριών κέντρα, Κέντρο συλλογικής χρήσης, Υπηρεσίες ευρεσιτεχνίας Κέντρου, Κέντρο Ανάπτυξης Επιχειρηματικότητας, Θερμοκοιτίδα Επιχειρήσεων, παραρτήματα ινστιτούτων, τμήματα, εργαστήρια της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών κ.λπ. Το SSU είναι ένα από τα λίγα πανεπιστήμια της χώρας που περιλαμβάνει το REC. Μη Γραμμική Δυναμική και Βιοφυσική» και το Διαπεριφερειακό Ινστιτούτο Κοινωνικών Επιστημών (IISS). Αυτές οι δισχολικές εκπαιδευτικές και επιστημονικές δομές διαμορφώθηκαν ως αποτέλεσμα της νίκης σε σχετικούς διαγωνισμούς και είναι από τις καλύτερες στη Ρωσία.

Εδώ και 10 χρόνια, φοιτητές και μεταπτυχιακοί φοιτητές του SSU συμμετέχουν με επιτυχία στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Προγραμματισμού, που διεξάγεται με τη συμμετοχή ομάδων από 700 πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο. Η ομάδα SSU πέτυχε τη μεγαλύτερη επιτυχία της το 2006, κερδίζοντας τον τίτλο του Παγκόσμιου Πρωταθλητή Προγραμματισμού. Την ίδια χρονιά, το πανεπιστήμιο έγινε νικητής του Πανρωσικού Φόρουμ για τη Φοιτητική Αυτοδιοίκηση, που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας και τη Ρωσική Ένωση Νέων.

Το πανεπιστήμιο απασχολεί πάνω από 290 διδάκτορες επιστημών. Μεταξύ των κορυφαίων καθηγητών του πανεπιστημίου είναι 13 τιμημένοι επιστήμονες της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 3 αντεπιστέλλοντα μέλη της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών, 10 βραβευθέντες κρατικών και διεθνών επιστημονικών βραβείων. Ο αριθμός των υποψηφίων επιστημών ξεπέρασε τα 900 άτομα. Για τη διαρκή ανανέωση του επιστημονικού δυναμικού, το πανεπιστήμιο λειτουργεί εδώ και πολλές δεκαετίες μεταπτυχιακές σπουδές σε 81 ειδικότητες και διδακτορικές σπουδές σε 20 ειδικότητες. Τα τελευταία χρόνια, 38 νέοι επιστήμονες έχουν λάβει προσωπικές υποτροφίες, οκτώ από αυτούς λαμβάνουν επιχορηγήσεις από τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας, δύο βραβεύτηκαν με μετάλλια της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών. Το πανεπιστήμιο ενσωματώνεται ενεργά με τη βιομηχανία, τις ακαδημαϊκές και τις επιχειρηματικές δομές. Έχουν δημιουργηθεί 16 βασικά τμήματα και παραρτήματα πανεπιστημιακών τμημάτων σε ακαδημαϊκά και βιομηχανικά ιδρύματα· παραρτήματα ινστιτούτων RAS με κέντρα προβληματικής μελέτης ανοίγουν σε σχολές.

Το πανεπιστήμιο ασκεί εκτεταμένες εκδοτικές δραστηριότητες. Κυκλοφορούν τα περιοδικά «Ειδήσεις των Πανεπιστημίων». Εφαρμοσμένη μη γραμμική δυναμική», «Ηλεκτροχημική ενέργεια», «Izvestia SSU. Νέες σειρές» σε 9 τομείς και άλλα περιοδικά, διεθνείς και διαπανεπιστημιακές θεματικές συλλογές. Τέσσερα περιοδικά συμπεριλήφθηκαν στον κατάλογο της Ανώτατης Επιτροπής Πιστοποίησης.

Το πανεπιστήμιο σήμερα υλοποιεί εκπαιδευτικά προγράμματα σε τρία επίπεδα - δευτεροβάθμια, ανώτερη και μεταπτυχιακή επαγγελματική εκπαίδευση. Η κατάρτιση παρέχεται σε 22 ειδικότητες δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, 88 ειδικότητες τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, τρεις τομείς κατάρτισης για μεταπτυχιακούς, οκτώ για πτυχιούχους και 10 προγράμματα πρόσθετης εκπαίδευσης. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται εντάσσονται σε 16 συγκεντρωτικές ομάδες ειδικοτήτων. Μεταξύ αυτών είναι 23 προγράμματα (24%) φυσικών και φυσικών και μαθηματικών, 10 προγράμματα (10%) τεχνικού προφίλ, 14 προγράμματα (14,5%) κοινωνικοοικονομικού προφίλ, 16 προγράμματα (16,5%) ανθρωπιστικού προφίλ και 34 προγράμματα (35%) παιδαγωγικό προφίλ. Η κατάρτιση σε πολυεπίπεδο σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (πτυχίο, ειδικό, μεταπτυχιακό) υλοποιείται σε 4 σχολές.
Το Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (IDPO), το οποίο έχει λάβει την ιδιότητα του Ομοσπονδιακού Κέντρου, αναπτύσσεται ενεργά, παρέχοντας συνεχή μεταπτυχιακή εκπαίδευση στην περιοχή.

Η προέλευση πολλών επιστημονικών σχολών SSU ήταν παγκοσμίου φήμης επιστήμονες όπως ο ακαδημαϊκός N.I. Vavilov, ιδρυτής και πρώτος διευθυντής του πυρηνικού σταθμού στο Obninsk, αντεπιστέλλον μέλος. RAS D.I. Blokhintsev, βραβευμένος με Νόμπελ ακαδημαϊκός N.N. Semenov, Πρόεδρος της Ακαδημίας Ιατρικών Επιστημών της ΕΣΣΔ, Ακαδημαϊκός A.N. Bakulev, πρύτανης του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, ακαδημαϊκός I.G. Petrovsky, ακαδημαϊκός, κριτικός λογοτεχνίας V.M. Zhirmunsky, ακαδημαϊκός, φυτοφυσιολόγος N.A. Μαξίμοφ. Κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, το Πανεπιστήμιο του Λένινγκραντ βρισκόταν στη βάση του SSU και συνεργάστηκε μαζί του. Ως αποτέλεσμα, στο πανεπιστήμιο γεννήθηκαν νέες επιστημονικές σχολές και κατευθύνσεις, οι οποίες αργότερα έτυχαν αναγνώρισης τόσο στη χώρα όσο και στο εξωτερικό. Ανάμεσά τους είναι 4 ομάδες που περιλαμβάνονται επίσημα στις κορυφαίες επιστημονικές σχολές της Ρωσικής Ομοσπονδίας (μαθηματικός A.P. Khromov, φυσικοί V.S. Anishchenko, D.I. Trubetskov, V.V. Tuchin). Σημειώνουμε επίσης τις πιο αποτελεσματικές επιστημονικές σχολές του SSU, οι οποίες έχουν γενικά αναγνωρισμένα επιστημονικά αποτελέσματα και κρατική υποστήριξη με τη μορφή επιχορηγήσεων από τον Πρόεδρο της Ρωσίας, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών, μεγάλους ρωσικούς και διεθνείς οργανισμούς: στον τομέα της μηχανικής - L.Yu. Kossovich, φυσικοί ημιαγωγών και νανοδομών - D.A. Usanov, βιολογία και βιοτεχνολογία - G.V. Shlyakhtin και V.S. Tyrnov, γεωλογία G.I. Khudyakov, γλωσσολογία - O.B. Σιροτινίνα. Έξι τμήματα του SSU αναγνωρίζονται επίσημα ως κορυφαίες επιστημονικές και παιδαγωγικές ομάδες μεταξύ των ρωσικών πανεπιστημίων, λαμβάνουν αντίστοιχες επιχορηγήσεις από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών για την υποστήριξη του έργου τους (προϊστάμενοι τμημάτων D.A. Usanov, V.S. Anishchenko, V.V. Tuchin, D. I. Trubetskov, G.I. Khudyakov, M.A. Kormilitsina).

Η θεμελιώδης και εφαρμοσμένη έρευνα στο πανεπιστήμιο διεξάγεται σε 39 τομείς των κύριων κλάδων της επιστήμης, συμπεριλαμβανομένων όλων των τομέων προτεραιότητας της ανάπτυξης της επιστήμης, της τεχνολογίας και της μηχανικής στη Ρωσική Ομοσπονδία.

Υπό την αιγίδα της κυβέρνησης της περιοχής Σαράτοφ, το πανεπιστήμιο ανέλαβε την πρωτοβουλία και πραγματοποιήθηκε το 2005 και το 2006. 1ο και 2ο Saratov Salons Εφευρέσεων, Καινοτομιών και Επενδύσεων. Το πανεπιστήμιο διοργανώνει μόνιμη έκθεση καινοτομιών στην εκπαίδευση, την επιστήμη και την τεχνολογία. Το πανεπιστήμιο, έτσι, έχει αποδείξει με επιτυχία τη δυνατότητα χρήσης των δυνατοτήτων του στη διαμόρφωση του καινοτόμου περιβάλλοντος της περιοχής του Σαράτοφ και της περιοχής του Βόλγα. Η PRC NIT έγινε εκπρόσωπος του έκτου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Πλαισίου για την Ανάπτυξη της Επιστήμης.

Το πανεπιστήμιο χρησιμοποιεί τις ευρείες διεθνείς επαφές του για να εισάγει τις πιο σύγχρονες τεχνολογίες στην περιοχή, τόσο στον τομέα της εκπαίδευσης όσο και σε ερευνητικές δραστηριότητες στις φυσικές και ανθρωπιστικές επιστήμες. Η ευρεία γεωγραφία αυτών των συνδέσεων είναι σαφώς ορατή στις συναφθείσες συμφωνίες εταιρικής σχέσης, μεταξύ άλλων με 32 πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα στις ΗΠΑ, 4 πανεπιστήμια στη Γαλλία, 7 πανεπιστήμια στη Γερμανία, 4 πανεπιστήμια στο Ηνωμένο Βασίλειο, 2 πανεπιστήμια στην Ισπανία, 3 πανεπιστήμια σε Τουρκία, 3 πανεπιστήμια στο Καζακστάν, καθώς και πανεπιστήμια στην Ιταλία, την Πολωνία, την πΓΔΜ, τη Χιλή, τη Λετονία, τη Μογγολία και άλλες χώρες. Τα τελευταία χρόνια, το SSU συνεργάζεται αποτελεσματικά με ξένα πανεπιστήμια για το πρόβλημα της χρήσης της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην εκπαίδευση: εφαρμόζονται συμφωνίες με τα πανεπιστήμια της Ανατολικής Καρολίνας, του Ουαϊόμινγκ και του Τέξας (ΗΠΑ).

Αυτή τη στιγμή, στην περιοχή του Σαράτοφ, το SSU είναι ο ηγέτης στον αριθμό των υποψηφίων, επειδή είναι το μόνο πανεπιστήμιο στην περιοχή που παρέχει εκπαίδευση σε όλο το φάσμα των ειδικοτήτων σε τομείς προτεραιότητας της επιστήμης, της τεχνολογίας και της μηχανικής. Όπως δείχνει η ανάλυση του επιπέδου ποιότητας της εκπαίδευσης σύμφωνα με το σύστημα αναφοράς και ανάλυσης «Πανεπιστήμια της Ρωσίας» του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών, η συντριπτική πλειοψηφία των ειδικοτήτων SSU είναι μεταξύ των κορυφαίων δέκα και η φυσική, η χημεία και η ιστορία είναι μεταξύ των τριών πρώτων της χώρας.
Η αποστολή του Κρατικού Πανεπιστημίου του Σαράτοφ γίνεται αντιληπτή από επιστήμονες του SSU και την περιφερειακή κοινότητα:

*
στην παροχή επιστημονικών, βιομηχανικών, οικονομικών και δημόσιων ιδρυμάτων της περιοχής με ειδικούς υψηλής εξειδίκευσης και τις τελευταίες τεχνολογίες στις φυσικές και ανθρωπιστικές επιστήμες·
*
στη διεξαγωγή θεμελιώδους και εφαρμοσμένης έρευνας σε τομείς προτεραιότητας της επιστήμης και της τεχνολογίας χρησιμοποιώντας τα αποτελέσματα στην εκπαιδευτική διαδικασία·
*
στην αποτελεσματική εφαρμογή των αποτελεσμάτων της εφαρμοσμένης έρευνας για την επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων της περιφερειακής οικονομίας και τη δημιουργία των απαραίτητων προϋποθέσεων για τη μετάβασή της σε μια καινοτόμο πορεία ανάπτυξης.

*
στην κατεύθυνση 01 «Ασφάλεια και Αντιτρομοκρατία», δημιουργήθηκαν μέθοδοι υπολογισμού, αναπτύχθηκε σχέδιο και κατοχυρώθηκε με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας, παρήχθη πιλοτική παρτίδα και δοκιμές μιας υπερευρείας γραμμής ακουστικής καθυστέρησης σημάτων μικροκυμάτων που δεν έχει ανάλογες στον κόσμο για αεροσκάφη διενεργήθηκαν συστήματα ενεργητικής προστασίας (μαζί με την Ομοσπονδιακή Κρατική Ενιαία Επιχείρηση NPP Kontakt, προγραμματίζεται μια μεγάλης κλίμακας παραγωγή αυτών των προϊόντων).
*
στην κατεύθυνση 02 «Συστήματα διαβίωσης»:
– χρησιμοποιώντας μεθόδους γενετικής μηχανικής, δημιουργήθηκαν νέες ποικιλίες έγχρωμου καλαμποκιού και αναπτύχθηκε μια τεχνολογία για την παραγωγή ενός αβλαβούς, θερμικά σταθερού φυσικού χρωματισμού τροφίμων από αυτή τη βάση πρώτης ύλης. Στο μέλλον, αυτό θα δημιουργήσει νέες θέσεις εργασίας για τον αγροτικό πληθυσμό της περιοχής.
– έχουν αναπτυχθεί επιστημονικά θεμέλια για τη δημιουργία συστημάτων πρόβλεψης των αποτελεσμάτων χειρουργικών επεμβάσεων σε συγκεκριμένους τύπους αιμοφόρων αγγείων και μαλακών ιστών. Η κοινή εργασία με το κορυφαίο καρδιοκεντρικό κέντρο της χώρας θα επιτρέψει την εισαγωγή της προηγμένης ρωσικής εμπειρίας στην περιφερειακή πρακτική.
– έχουν αναπτυχθεί και εισαχθεί στην ιατρική πρακτική μέθοδοι και συσκευές για τη διάγνωση και τη θεραπεία του οφθαλμικού νυσταγμού σε παιδιά (μαζί με την κλινική οφθαλμικών παθήσεων του Κρατικού Ιατρικού Πανεπιστημίου, το Ινστιτούτο Οφθαλμικών Νοσημάτων Helmholtz), άδεια για την παραγωγή Αυτές οι συσκευές έχουν πουληθεί.
– έχουν αναπτυχθεί μέθοδοι για τη μαθηματική μοντελοποίηση της δυναμικής και τη διάγνωση υπολογιστών ενός αριθμού ζωντανών συστημάτων· Διοργανώθηκαν μαθήματα πρακτικής άσκησης για νέους επιστήμονες και επαγγελματίες στο Σαράτοφ και σε άλλα περιφερειακά κέντρα σε αυτόν τον τομέα.
– κατόπιν εντολής της περιφερειακής κυβέρνησης, συντάχθηκε και δημοσιεύτηκε η δεύτερη έκδοση του «Κόκκινου Βιβλίου της Περιφέρειας Σαράτοφ»·
– έχει αναπτυχθεί και οργανωθεί μικρής κλίμακας παραγωγή και εμπορική πώληση οπτικού διαγνωστικού εξοπλισμού, έχει πραγματοποιηθεί ιατρική πιστοποίηση της συσκευής, περισσότερες από 20 συσκευές λειτουργούν σε κλινικές στο Σαράτοφ, τη Μόσχα, το Τομσκ και άλλες πόλεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας, οι κύριες ιδέες και σχέδια προστατεύονται από διπλώματα ευρεσιτεχνίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
*
στην κατεύθυνση 03 «Βιομηχανία νανοσυστημάτων και υλικών» στο πλαίσιο του Προγράμματος Ανάπτυξης Νανοτεχνολογίας που διαμορφώθηκε από το Υπουργείο Βιομηχανίας της Περιφέρειας Σαράτοφ και το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Σαράτοφ:
– έχουν αναπτυχθεί τεχνολογίες για τη δημιουργία βιοπολυμερών και νανοσύνθετων υλικών για ιατρική μηχανική, έχουν δημιουργηθεί δερματικά και αγγειακά ισοδύναμα που βασίζονται σε φορείς βιοπολυμερών·
– Αναπτύχθηκαν μέθοδοι μικροκυμάτων και λέιζερ autodyne για τον προσδιορισμό των νανομεγεθών και των νανομετατοπίσεων. Οι συσκευές που αναπτύχθηκαν σε αυτή την κατεύθυνση βραβεύτηκαν με χρυσά και ασημένια μετάλλια σε ξένες (Βρυξέλλες, Παρίσι, Γενεύη) και εγχώριες εκθέσεις (Μόσχα, Αγία Πετρούπολη, Σαράτοφ).
– Έχουν δημιουργηθεί μέθοδοι ελέγχου και τεχνολογία για τη δημιουργία σκονών νανο-μεγέθους σιδηρομαγνητικών υλικών για την παραγωγή μαγνητικών ρευστών.
– αναπτύχθηκε η τεχνολογία για την παραγωγή νανο-μεγέθους και νανοσύνθετων επικαλύψεων και δημιουργήθηκε μια αυτοματοποιημένη εγκατάσταση για την παραγωγή επίπεδων επικαλύψεων νανομεγέθους χρησιμοποιώντας τη μέθοδο συναρμολόγησης πολυιόντων «POLIION-1M».
– αναπτύχθηκε μια τεχνολογία για τη δημιουργία μικροκαψουλών που περιέχουν νανοσωματίδια οξειδίου του σιδήρου (μαζί με υπαλλήλους του Max Planck Institute of Colloids and Boundaries (Πότσνταμ, Γερμανία), της Σχολής Φυσικής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας και του Ινστιτούτου Ραδιομηχανικής και Ηλεκτρονικής του Ρωσική Ακαδημία Επιστημών).
*
στην κατεύθυνση 04 «Πληροφοριακά και τηλεπικοινωνιακά συστήματα»:
– αναπτύχθηκε και εφαρμόστηκε στην τεχνολογία κατασκευής γεφυρών μεγάλων αποστάσεων (γέφυρες στον ποταμό Βόλγα στο Σαράτοφ και Καζάν) ένα συγκρότημα λογισμικού και υλικού πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών για την παρακολούθηση της κίνησης των ανοιγμάτων γεφυρών κατά την εγκατάστασή τους με τη μέθοδο ολίσθησης, που απονέμεται Βραβείο Ρωσικής Κυβέρνησης για το 2004.
– με βάση την επεξεργασία δορυφορικών, γεωλογικών, κοινωνικοπολιτικών και οικονομικών πληροφοριών, δημιουργήθηκε ένα περιφερειακό σύστημα γεωγραφικών πληροφοριών (GIS) για χρήση στην ανάπτυξη επιστημονικά βασισμένων αποφάσεων διαχείρισης·
– με βάση τις ΤΠΕ, αναπτύχθηκε και δοκιμάστηκε ένα ηλεκτρονικό σύστημα διαχείρισης για το Saratov "Electronic City".
– δημιουργήθηκε το Περιφερειακό Κέντρο Ολυμπιάδας του Σαράτοφ με ομάδες προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών για τη συμμετοχή στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Προγραμματισμού, το οποίο εξασφάλισε τη νίκη στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Προγραμματισμού 2006.
*
στην κατεύθυνση 05 «Προηγμένα όπλα, στρατιωτικός και ειδικός εξοπλισμός»:
– αναπτύχθηκαν, κατοχυρώθηκαν με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας και τέθηκαν σε παραγωγή τεχνολογίες για την καταστροφή χημικών όπλων στο χωριό Gorny, στην περιοχή Saratov.
– μαζί με την Ομοσπονδιακή Κρατική Ενιαία Επιχείρηση του Σαράτοφ «Kontakt», αναπτύχθηκαν και εφαρμόστηκαν νέες τεχνολογίες για τη δημιουργία μονάδων καθόδου για πηγές ακτινοβολίας υψηλής ισχύος, που προστατεύονται από 3 διπλώματα ευρεσιτεχνίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
– μαζί με την επιχείρηση Saratov Tantal OJSC, αναπτύχθηκαν, κατοχυρώθηκαν με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας και τέθηκαν σε παραγωγή νέες συσκευές που είναι ιδιαίτερα ευαίσθητες στα μαγνητικά πεδία.
*
στην κατεύθυνση 06 «Ορθολογική περιβαλλοντική διαχείριση», έχουν αναπτυχθεί, κατοχυρωθεί με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας και εφαρμογή μετρητών ποιότητας νερού (WQM) σε συστήματα παρακολούθησης υδάτινου περιβάλλοντος, τα οποία έχουν επανειλημμένα βραβευτεί με μετάλλια σε ξένες και εγχώριες εκθέσεις.
*
στην κατεύθυνση 07 «Μεταφορές, αεροπορία και διαστημικά συστήματα», ο ηλιακός σταθερός μετρητής ISP-2M του εποχούμενου συγκροτήματος ηλιογεωφυσικού εξοπλισμού GGAC-E για το διαστημόπλοιο Elektro-L, καθώς και ο μετρητής ανακλώμενης ηλιακής ακτινοβολίας βραχέων κυμάτων IKOR, αναπτύχθηκαν και τέθηκαν σε λειτουργία σε τεχνητούς δορυφόρους Γης -M του συγκροτήματος GGAC-M για το διαστημόπλοιο Meteor-M (μαζί με το IKI RAS).
*
στην κατεύθυνση 08 «Εξοικονόμηση ενέργειας και ενέργειας»:
– μαζί με το Ερευνητικό Ινστιτούτο Πηγών Χημικών Ρευμάτων του Σαράτοφ, επιλύθηκαν προβλήματα στον δρόμο για τη δημιουργία τεχνολογίας για την παραγωγή σφραγισμένου υδριδίου νικελίου-μετάλλου, μπαταριών ιόντων λιθίου για διάφορους σκοπούς, καθώς και υλικών ηλεκτροδίων (συμπεριλαμβανομένων των νανοδομών) γι 'αυτούς, γεγονός που συνέβαλε στην αύξηση των τεχνικών παραμέτρων και της ανταγωνιστικότητας αυτών που παράγονται από τις επιχειρήσεις του Saratov πηγών χημικής ενέργειας.
– χρησιμοποιώντας μεθόδους γενετικής μηχανικής, έχει δημιουργηθεί μια ποικιλία σόργου που είναι κατάλληλη για τη βιομηχανική παραγωγή βιοαιθανόλης ως φιλικού προς το περιβάλλον καυσίμου για αυτοκίνητα, που ανοίγει νέες ευκαιρίες για τη γεωργική βιομηχανία της περιοχής.

ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το παλαιότερο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της πόλης Σαράτοφ. Ιδρύθηκε το 1909.

Ιστορία του Πανεπιστημίου

Ιδρύθηκε το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Σαράτοφ 10 Ιουνίου 1909, χάρη στην επιμονή του κοινού του Σαράτοφ, της διοίκησης και του πρωθυπουργού Π. Α. Στολυπίνα. Το πανεπιστήμιο άνοιξε ως Πανεπιστήμιο Νικολάεφ. Τα εγκαίνια έγιναν στις 6 Δεκεμβρίου με τη συγκατάθεση του Αυτοκράτορα Νικόλαος Β'δώστε στο πανεπιστήμιο το όνομά σας. Την ίδια μέρα, μετά από προσευχή και θρησκευτική πομπή, τέθηκε πέτρα στον χώρο ανέγερσης μελλοντικών πανεπιστημιακών κτιρίων. Για την κατασκευή τους θα προσληφθεί αρχιτέκτονας Karl Ludwigovich Mufke. Σε λίγα μόλις χρόνια θα μπορέσει να δημιουργήσει ένα ολοκληρωμένο σύνολο με απόδοση υψηλής ποιότητας.

Ο πρώτος πρύτανης του Πανεπιστημίου Nikolaev Saratov ήταν Βασίλι Ιβάνοβιτς Ραζουμόφσκι. Αρχικά, το πανεπιστήμιο είχε μόνο μία σχολή - την ιατρική. ΣΕ 1917Δημιουργήθηκαν σχολές φυσικής, μαθηματικών και νομικών. Έγινε κοσμήτορας της Ιστορικής και Φιλολογικής Σχολής Semyon Ludwigovich Frank. Εργάστηκε στο πανεπιστήμιο P. K. Galler. Τα πρώτα μετεπαναστατικά χρόνια εργάστηκε στη Γεωπονική Σχολή Ν. Ι. Βαβίλοφ.

Η θεμελιώδης και εφαρμοσμένη επιστημονική έρευνα και οι καινοτόμες δραστηριότητες στο κρατικό πανεπιστήμιο του Σαράτοφ παρέχονται από ερευνητικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα, κέντρα, εργαστήρια, μουσεία, δομές καινοτομίας και υλοποίησης. Μεταξύ αυτών: το Εκπαιδευτικό και Επιστημονικό Ινστιτούτο Νανοδομών και Βιοσυστημάτων, το Ερευνητικό Ινστιτούτο Φυσικών Επιστημών, το Ινστιτούτο Αρχαιολογίας και Πολιτιστικής Κληρονομιάς, ο Βοτανικός Κήπος, το περιφερειακό κέντρο τεχνολογιών υπολογιστών στη βιομηχανία, ένα τεχνολογικό πάρκο, τρία κέντρα μεταφοράς τεχνολογίας, κέντρα συλλογικής χρήσης και μια θερμοκοιτίδα επιχειρήσεων.

Το SSU είναι ένα από τα τρία πανεπιστήμια της χώρας που διαθέτει δομές για την υλοποίηση έργων στο πλαίσιο των πιο αναγνωρισμένων επιχορηγήσεων από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας και μεγάλα ιδρύματα (Carnegie Corporation, MacArthur Foundation, CRDF ) στον τομέα ανάπτυξης τόσο των ανθρωπιστικών επιστημών (ΜΙΟΝ - Διαπεριφερειακό Ινστιτούτο Κοινωνικών Επιστημών) όσο και των φυσικών επιστημών (REC - Επιστημονικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο «Μη Γραμμική Δυναμική και Βιοφυσική»). Και οι δύο αυτές διεπιστημονικές δομές διαμορφώθηκαν ως αποτέλεσμα νικών σε σχετικούς αγώνες και είναι από τις καλύτερες στη Ρωσία. Το κρατικό πανεπιστήμιο του Σαράτοφ εφαρμόζει έναν συνεχή κύκλο κατάρτισης: προπανεπιστημιακή κατάρτιση – δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση – ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση – μεταπτυχιακή εκπαίδευση – προχωρημένη κατάρτιση και επανεκπαίδευση ειδικών. Στο SSU φοιτούν 26.342 προπτυχιακοί και 590 μεταπτυχιακοί φοιτητές. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται σε 82 ειδικότητες τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, 21 - δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση, 61 - μεταπτυχιακές σπουδές, 5 - διδακτορικές σπουδές, 28 πτυχία και 13 μεταπτυχιακά, 15 προγράμματα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης, 26 - επαγγελματική κατάρτιση. Κατά κανόνα, νέες ειδικότητες στο SSU άνοιξαν με πρωτοβουλία και με την υποστήριξη περιφερειακών εταίρων (ειδικότητα "Computer Security" - με τη συμμετοχή του τμήματος FSB, ειδικότητα "Nanotechnologies in Electronics" - μεγάλες επιχειρήσεις της βιομηχανίας ηλεκτρονικών, ειδικότητα "Χημική Τεχνολογία Φορέων Φυσικής Ενέργειας και Υλικών Άνθρακα" - επιχειρήσεις χημικών και διύλισης πετρελαίου, ειδικότητα "Προστασία σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης" - Κύρια Διεύθυνση του Υπουργείου Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης της Ρωσίας για την περιοχή Σαράτοφ κ.λπ.). Γενικά, η SSU υλοποιεί βασικά εκπαιδευτικά προγράμματα σε 19 διευρυμένες (από 28 υπάρχουσες) ομάδες ειδικοτήτων, προετοιμάζοντας ειδικούς για εκπαιδευτικά και επιστημονικά ιδρύματα, επιχειρήσεις και οργανισμούς σε τομείς υψηλής τεχνολογίας της οικονομίας και της κοινωνικής σφαίρας. Ταυτόχρονα, το SSU είναι το μόνο πανεπιστήμιο στην περιοχή του Σαράτοφ που παρέχει κατάρτιση σε παιδαγωγικές ειδικότητες. Εκτός από την εκπαίδευση του προσωπικού, το SSU ασχολείται με τη μετέπειτα βελτίωση των προσόντων του στο Ινστιτούτο Περαιτέρω Επαγγελματικής Εκπαίδευσης. Το ισχυρό επιστημονικό και εκπαιδευτικό δυναμικό και η εύρυθμη οργάνωση της σφαίρας της πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης στο SSU χρησίμευσαν ως βάση για το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας να συμπεριλάβει το πανεπιστήμιο μεταξύ των ιδρυμάτων που οργανώνουν προηγμένη κατάρτιση για επιστημονικούς και παιδαγωγικούς εργαζόμενους των ρωσικών πανεπιστημίων. Μόνο το 2007–2010. 635 δάσκαλοι από 142 πανεπιστήμια που βρίσκονται σε 66 πόλεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας, από το Murmansk έως το Yuzhno-Sakhalinsk, βελτίωσαν τα προσόντα τους στο SSU. 142 πανεπιστήμια είναι περίπου τα μισά του συνολικού αριθμού πανεπιστημίων που επί του παρόντος υπάγονται στη δικαιοδοσία του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Οι ειδικοί του πανεπιστημίου παρέχουν επίσης προηγμένη εκπαίδευση για δημόσιους υπαλλήλους της Εισαγγελίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Από το 2002, η SSU συμμετέχει στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Προγραμματισμού ACM ICPC. Το 2013, το πανεπιστήμιο κέρδισε 5 ασημένια μετάλλια, δύο χρυσά μετάλλια, τον τίτλο των πρωταθλητών Ευρώπης το 2002 και τον τίτλο του παγκόσμιου πρωταθλητή το 2006.

Το 2010, το SSU έγινε εθνικό ερευνητικό πανεπιστήμιο.

Το SSU είναι ένα από τα είκοσι καλύτερα πανεπιστήμια της χώρας (το 2011 κατέλαβε τη θέση 13-14).

Σχολές

Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα

• Ινστιτούτο Αρχαιολογίας και Πολιτιστικής Κληρονομιάς
• Ινστιτούτο Πρόσθετης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης
• Ινστιτούτο Τέχνης
• (πρώην Ιστορική Σχολή)
• Ινστιτούτο Κινδύνων
• Ινστιτούτο Φυσικής Πολιτισμού και Αθλητισμού
• (πρώην Σχολή Φιλολογίας και Δημοσιογραφίας)
• Ινστιτούτο Χημείας (πρώην Σχολή Χημείας)
• Διαπεριφερειακό Ινστιτούτο Κοινωνικών Επιστημών
• Ερευνητικό Ινστιτούτο Φυσικών Επιστημών
• Ερευνητικό Ινστιτούτο Μηχανικής και Φυσικής
• Ερευνητικό Ινστιτούτο Κοινωνικών Επιστημών
• Επιστημονικό και Εκπαιδευτικό Ινστιτούτο Οπτικής και βιοφωτονικά
• Εκπαιδευτικό και Επιστημονικό Ινστιτούτο Νανοδομών και Βιοσυστημάτων
• Ενωμένο Ινστιτούτο Μικρο- και Νανοηλεκτρονικής
• Ινστιτούτο Ηλεκτρονικής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο SSU

Συμπεριλήφθηκε στο SSU το 1997, εκπροσωπήθηκε από έξι σχολές:

• Ρωσική λογοτεχνία;
• παιδαγωγική, ψυχολογία και πρωτοβάθμια εκπαίδευση·
• ξένες γλώσσες;
• Τέχνες και καλλιτεχνική εκπαίδευση·
• διορθωτική παιδαγωγική και ειδική ψυχολογία.
• φυσική αγωγή

Το 2011 το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ως δομική μονάδα του πανεπιστημίου έπαψε να υπάρχει. Οι σχολές έχουν αναδιοργανωθεί.

Περιλαμβάνει τις ακόλουθες σχολές:

• μαθηματικά, οικονομικά και πληροφορική·
• φιλολογικο?
• βιολογία και οικολογία·
• ξένες γλώσσες;
• ψυχολογία;
• κοινωνική εργασία;
• φυσική κουλτούρα και ασφάλεια ζωής·
• παιδαγωγικός.

Κολλέγιο Ηλεκτρονικών Ραδιοφώνου που πήρε το όνομά του από τον P. N. Yablochkov

• οργανοποιία?
• ραδιοηλεκτρονικο?
• μηχανολογία

Κολλέγιο Διοίκησης και Εξυπηρέτησης

Ειδικότητες:

• Ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
• Διαφήμιση
• Οικονομία και Λογιστική
• Ασφαλιστική επιχείρηση
• Διαχείριση
• Υπηρεσία ξενοδοχείου
• Σχέσεις γης και ιδιοκτησίας

Γεωλογικό Κολλέγιο

Περιλαμβάνει τα ακόλουθα τμήματα:

• οικονομική και νομική
• γεωδαιτική
• λάδι

Πανεπιστημιακές βιβλιοθήκες

• Επιστημονική Βιβλιοθήκη Ζωνικής Σαράτοφ με το όνομα V. A. Artisevich
• Βιβλιοθήκη του Ινστιτούτου Balashov (παράρτημα)
• Εκπαιδευτική βιβλιοθήκη του Κολλεγίου Ραδιοηλεκτρονικών. P. N. Yablochkova
• Εκπαιδευτική Βιβλιοθήκη Γεωλογικού Κολλεγίου

Ήταν διευθύντρια της βιβλιοθήκης του SSU από το 1931 για 67 χρόνια (!) V. A. Artisevich.

Οικιακός ναός

Το 2009 ξεκίνησε η κατασκευή της Ορθόδοξης Εκκλησίας των Αγίων Ισαποστόλων στην πανεπιστημιούπολη Κύριλλος και Μεθόδιος, που θα αντικαταστήσει την προηγουμένως χαμένη οικιακή εκκλησία (παρεκκλήσι). Το 2014 ολοκληρώθηκε η κατασκευή του ναού.

Διάσημοι απόφοιτοι

Εκθεσιακός χώρος

δείτε επίσης

• Αστρονομικό Αστεροσκοπείο του Κρατικού Πανεπιστημίου του Σαράτοφ

Γράψτε μια κριτική για το άρθρο "Saratov State University με το όνομα N. G. Chernyshevsky"

Σημειώσεις

Μόσχα Αγία Πετρούπολη Καζάν Πέρμιος Τομσκ Αλλα

Ένα απόσπασμα που χαρακτηρίζει το κρατικό πανεπιστήμιο του Σαράτοφ με το όνομα N. G. Chernyshevsky

«Περισσότερα, παρακαλώ, περισσότερα», είπε η Νατάσα από την πόρτα μόλις η μπαλαλάικα σώπασε. Ο Μίτκα το έστησε και τράνταξε ξανά έξοχα τον Μπαρίνια με προτομές και υποκλοπές. Ο θείος κάθισε και άκουγε, γέρνοντας το κεφάλι του στο πλάι με ένα ελάχιστα αντιληπτό χαμόγελο. Το κίνητρο της Κυρίας επαναλήφθηκε εκατό φορές. Η μπαλαλάικα κουρδίστηκε αρκετές φορές και οι ίδιοι ήχοι έτρεμαν ξανά, και οι ακροατές δεν βαρέθηκαν, αλλά ήθελαν να ακούσουν αυτό το παιχνίδι ξανά και ξανά. Η Ανίσια Φεντόροβνα μπήκε μέσα και έγειρε το κορμί της στο ταβάνι.
«Σε παρακαλώ ακούστε», είπε στη Νατάσα, με ένα χαμόγελο πολύ παρόμοιο με το χαμόγελο του θείου της. «Παίζει καλά για εμάς», είπε.
«Κάνει κάτι λάθος σε αυτό το γόνατο», είπε ξαφνικά ο θείος με μια ενεργητική χειρονομία. - Εδώ πρέπει να σκορπίσουμε - είναι καθαρά θέμα πορείας - διασκορπίζουμε...
- Αλήθεια ξέρεις πώς; – ρώτησε η Νατάσα. – Ο θείος χαμογέλασε χωρίς να απαντήσει.
- Κοίτα, Ανισιούσκα, είναι άθικτες οι χορδές ή κάτι στην κιθάρα; Δεν το έχω σηκώσει εδώ και πολύ καιρό - είναι καθαρή πορεία! εγκαταλειμμένος.
Η Anisya Fedorovna πήγε πρόθυμα με το ελαφρύ της βήμα για να εκτελέσει τις οδηγίες του κυρίου της και έφερε μια κιθάρα.
Ο θείος έσκασε τη σκόνη χωρίς να κοιτάξει κανέναν, χτύπησε το καπάκι της κιθάρας με τα αποστεωμένα δάχτυλά του, τη κουρδίστηκε και προσαρμόστηκε στην καρέκλα. Πήρε (με μια κάπως θεατρική χειρονομία, τοποθετώντας τον αγκώνα του αριστερού του χεριού) την κιθάρα πάνω από το λαιμό και, κλείνοντας το μάτι στην Anisya Fedorovna, δεν άρχισε την κυρία, αλλά χτύπησε μια ηχηρή, καθαρή χορδή και άρχισε με μέτρηση, ήρεμα, αλλά σταθερά για να τελειώσει το διάσημο τραγούδι με πολύ ήσυχο ρυθμό: Po li and ice πεζοδρόμιο. Ταυτόχρονα, με αυτή την καταπραϋντική χαρά (την ίδια που ανέπνευσε ολόκληρη η ύπαρξη της Anisya Fedorovna), το κίνητρο του τραγουδιού άρχισε να τραγουδά στις ψυχές του Νικολάι και της Νατάσα. Η Ανίσια Φεντόροβνα κοκκίνισε και, καλύπτοντας τον εαυτό της με ένα μαντήλι, βγήκε από το δωμάτιο γελώντας. Ο θείος συνέχισε να τελειώνει το τραγούδι καθαρά, επιμελώς και δυναμικά, κοιτάζοντας με μια αλλαγμένη, εμπνευσμένη ματιά το μέρος από το οποίο είχε φύγει η Anisya Fedorovna. Απλώς υπήρχε λίγο γέλιο στο πρόσωπό του στη μια πλευρά, κάτω από το γκρίζο μουστάκι του, και γέλασε ειδικά όταν το τραγούδι προχωρούσε περισσότερο, ο ρυθμός επιταχύνθηκε και κάτι έβγαινε σε μέρη όπου ήταν πολύ δυνατό.
- Υπέροχο, υπέροχο, θείος. περισσότερα, περισσότερα», ούρλιαξε η Νατάσα μόλις τελείωσε. Πετάχτηκε από τη θέση της, αγκάλιασε τον θείο της και τον φίλησε. - Νικολένκα, Νικολένκα! - είπε κοιτώντας τον αδερφό της και σαν να τον ρωτούσε: τι είναι αυτό;
Στον Νικολάι άρεσε επίσης πολύ το παιχνίδι του θείου του. Ο θείος έπαιξε το τραγούδι για δεύτερη φορά. Το χαμογελαστό πρόσωπο της Anisya Feodorovna εμφανίστηκε ξανά στην πόρτα και από πίσω της υπήρχαν ακόμα άλλα πρόσωπα... «Πίσω από το κρύο κλειδί, φωνάζει: κορίτσι, περίμενε!» Ο θείος έπαιξε, έκανε άλλη μια επιδέξια κίνηση, το έσκισε και κούνησε τους ώμους του.
«Λοιπόν, καλά, αγαπητέ μου, θείε», βόγκηξε η Νατάσα με μια τόσο παρακλητική φωνή, σαν να εξαρτιόταν η ζωή της από αυτό. Ο θείος σηκώθηκε όρθιος και ήταν σαν να ήταν δύο άνθρωποι μέσα του - ο ένας χαμογέλασε σοβαρά στον εύθυμο σύντροφο και ο εύθυμος έκανε μια αφελή και προσεγμένη φάρσα πριν από το χορό.
- Λοιπόν, ανιψιά! - φώναξε ο θείος, κουνώντας το χέρι του προς τη Νατάσα, σκίζοντας τη χορδή.
Η Νατάσα πέταξε το μαντήλι που ήταν ντυμένο πάνω της, έτρεξε μπροστά από τον θείο της και, βάζοντας τα χέρια της στους γοφούς της, έκανε μια κίνηση με τους ώμους της και στάθηκε.
Πού, πώς, πότε αυτή η κόμισσα, που μεγάλωσε ένας Γάλλος μετανάστης, ρουφούσε τον εαυτό της από αυτόν τον ρωσικό αέρα που ανέπνεε, αυτό το πνεύμα, πού βρήκε αυτές τις τεχνικές που θα έπρεπε να είχε αντικατασταθεί εδώ και πολύ καιρό το pas de chale; Αλλά αυτά τα πνεύματα και οι τεχνικές ήταν τα ίδια, αμίμητα, αμελητέα, ρωσικά που περίμενε ο θείος της από αυτήν. Μόλις σηκώθηκε και χαμογέλασε πανηγυρικά, περήφανα και πονηρά με ευθυμία, ο πρώτος φόβος που κυρίευσε τον Νικολάι και όλους τους παρευρισκόμενους, ο φόβος ότι θα έκανε το λάθος, πέρασε και ήδη τη θαύμαζαν.
Έκανε το ίδιο πράγμα και το έκανε με τόση ακρίβεια, τόσο με τόση ακρίβεια που η Anisya Fedorovna, που της έδωσε αμέσως το κασκόλ που χρειαζόταν για την επιχείρησή της, ξέσπασε σε κλάματα από τα γέλια, κοιτάζοντας αυτό το λεπτό, χαριτωμένο, τόσο ξένο γι' αυτήν, καλά- εκτράφηκε κόμισσα από μετάξι και βελούδο. , που ήξερε να καταλαβαίνει όλα όσα υπήρχαν στην Anisya, και στον πατέρα της Anisya, και στη θεία της, και στη μητέρα της, και σε κάθε Ρώσο.
«Λοιπόν, η κόμισσα είναι μια καθαρή πορεία», είπε ο θείος, γελώντας χαρούμενα, έχοντας τελειώσει το χορό. - Ω ναι ανιψιά! Αν μπορούσες να επιλέξεις έναν καλό άντρα για τον σύζυγό σου, είναι καθαρά υπόθεση!
«Έχει ήδη επιλεγεί», είπε ο Νικολάι χαμογελώντας.
- ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ? - είπε έκπληκτος ο θείος κοιτάζοντας ερωτηματικά τη Νατάσα. Η Νατάσα κούνησε καταφατικά το κεφάλι της με ένα χαρούμενο χαμόγελο.
- Τι υπέροχο! - είπε. Αλλά μόλις το είπε αυτό, ένα άλλο, νέο σύστημα σκέψεων και συναισθημάτων προέκυψε μέσα της. Τι σήμαινε το χαμόγελο του Νικολάι όταν είπε: «ήδη επιλεγμένος»; Είναι χαρούμενος για αυτό ή όχι; Φαίνεται να πιστεύει ότι ο Μπολκόνσκι μου δεν θα ενέκρινε, δεν θα καταλάβαινε αυτή τη χαρά μας. Όχι, θα καταλάβαινε τα πάντα. Που είναι αυτός τώρα? σκέφτηκε η Νατάσα και το πρόσωπό της σοβαρεύτηκε ξαφνικά. Αυτό όμως κράτησε μόνο ένα δευτερόλεπτο. «Μην το σκέφτεσαι, μην τολμήσεις να το σκεφτείς», είπε στον εαυτό της και, χαμογελώντας, κάθισε πάλι δίπλα στον θείο της, ζητώντας του να παίξει κάτι άλλο.
Ο θείος έπαιξε ένα άλλο τραγούδι και ένα βαλς. μετά, μετά από μια παύση, καθάρισε το λαιμό του και τραγούδησε το αγαπημένο του κυνηγετικό τραγούδι.
Σαν πούδρα από το βράδυ
Καλό βγήκε...
Ο θείος τραγούδησε όπως τραγουδάει ο κόσμος, με την πλήρη και αφελή πεποίθηση ότι σε ένα τραγούδι όλο το νόημα βρίσκεται μόνο στις λέξεις, ότι η μελωδία έρχεται από μόνη της και ότι δεν υπάρχει ξεχωριστή μελωδία και ότι μια μελωδία είναι μόνο για το σκοπό. Εξαιτίας αυτού, αυτή η ασυνείδητη μελωδία, όπως η μελωδία ενός πουλιού, ήταν ασυνήθιστα καλή για τον θείο μου. Η Νατάσα ήταν ενθουσιασμένη με το τραγούδι του θείου της. Αποφάσισε ότι δεν θα μελετούσε πλέον άρπα, αλλά θα έπαιζε μόνο κιθάρα. Ζήτησε από τον θείο της μια κιθάρα και αμέσως βρήκε τις συγχορδίες για το τραγούδι.
Στις δέκα η ώρα μια γραμμή, ένας ντρόσκυ και τρεις ιππείς που στάλθηκαν να τους ψάξουν έφτασαν για τη Νατάσα και την Πέτυα. Ο κόμης και η κόμισσα δεν ήξεραν πού βρίσκονταν και ανησύχησαν πολύ, όπως είπε ο αγγελιοφόρος.
Η Πέτυα κατέβηκε και τοποθετήθηκε σαν νεκρό σώμα σε μια γραμμή. Η Νατάσα και ο Νικολάι μπήκαν στο droshky. Ο θείος τύλιξε τη Νατάσα και την αποχαιρέτησε με εντελώς νέα τρυφερότητα. Τους συνόδευσε με τα πόδια μέχρι τη γέφυρα, που έπρεπε να περάσουν, και διέταξε τους κυνηγούς να προχωρήσουν με φαναράκια.
«Αντίο, αγαπητή ανιψιά», φώναξε η φωνή του από το σκοτάδι, όχι αυτή που ήξερε πριν η Νατάσα, αλλά εκείνη που τραγουδούσε: «Σαν σκόνη από το βράδυ».
Το χωριό που περνούσαμε είχε κόκκινα φανάρια και μια χαρούμενη μυρωδιά καπνού.
- Τι γούρι είναι αυτός ο θείος! - είπε η Νατάσα όταν βγήκαν στον κεντρικό δρόμο.
«Ναι», είπε ο Νικολάι. - Κρυωνεις?
- Όχι, είμαι υπέροχος, υπέροχος. «Αισθάνομαι τόσο καλά», είπε ακόμη και η Νατάσα με σύγχυση. Έμειναν σιωπηλοί για πολλή ώρα.
Η νύχτα ήταν σκοτεινή και υγρή. Τα άλογα δεν ήταν ορατά. μπορούσες μόνο να τους ακούσεις να πιτσιλίζουν μέσα στην αόρατη λάσπη.
Τι συνέβαινε σε αυτή την παιδική, δεκτική ψυχή, που τόσο λαίμαργα έπιανε και αφομοίωσε όλες τις ποικίλες εντυπώσεις της ζωής; Πώς της ταίριαξαν όλα; Αλλά ήταν πολύ χαρούμενη. Ήδη πλησιάζοντας στο σπίτι, άρχισε ξαφνικά να τραγουδά τη μελωδία του τραγουδιού: «Σαν σκόνη από το βράδυ», μια μελωδία που έπιανε σε όλη τη διαδρομή και τελικά έπιασε.
- Το έπιασες? - είπε ο Νικολάι.
- Τι σκεφτόσουν τώρα, Νικολένκα; – ρώτησε η Νατάσα. «Τους άρεσε να το ρωτούν ο ένας τον άλλον αυτό».
- ΕΓΩ? - είπε ο Νικολάι, θυμούμενος. - Βλέπεις, στην αρχή νόμιζα ότι ο Ρουγκάι, το κόκκινο αρσενικό, έμοιαζε με τον θείο του και ότι αν ήταν άντρας, θα κρατούσε ακόμα τον θείο του μαζί του, αν όχι για τον αγώνα, μετά για τα τάστα, θα είχε κράτησε τα πάντα. Τι ωραίος που είναι, θείε! Δεν είναι? - Λοιπόν, τι γίνεται με εσένα;
- ΕΓΩ? Περίμενε περίμενε. Ναι, στην αρχή νόμιζα ότι οδηγούσαμε και νομίζαμε ότι πηγαίναμε σπίτι, και ένας Θεός ξέρει πού πηγαίναμε σε αυτό το σκοτάδι και ξαφνικά θα φτάναμε και θα βλέπαμε ότι δεν ήμασταν στο Otradny, αλλά σε ένα μαγικό βασίλειο. Και μετά σκέφτηκα επίσης... Όχι, τίποτα περισσότερο.
«Το ξέρω, είχα δίκιο για εκείνον», είπε ο Νικολάι, χαμογελώντας, καθώς η Νατάσα αναγνώρισε από τον ήχο της φωνής του.
«Όχι», απάντησε η Νατάσα, αν και την ίδια στιγμή σκεφτόταν πραγματικά τον πρίγκιπα Αντρέι και πώς θα ήθελε τον θείο του. «Και συνεχίζω να επαναλαμβάνω, επαναλαμβάνω σε όλη τη διαδρομή: πόσο καλά απέδωσε η Anisyushka, καλά…» είπε η Νατάσα. Και ο Νικολάι την άκουσε να κουδουνίζει, χωρίς λόγο, χαρούμενο γέλιο.
«Ξέρεις», είπε ξαφνικά, «Ξέρω ότι δεν θα είμαι ποτέ τόσο χαρούμενη και ήρεμη όσο τώρα».
«Αυτό είναι ανοησία, ανοησία, ψέματα», είπε ο Νικολάι και σκέφτηκε: «Τι γοητεία είναι αυτή η Νατάσα! Δεν έχω και δεν θα έχω άλλον τέτοιο φίλο. Γιατί να παντρευτεί, θα πήγαιναν όλοι μαζί της!».
«Τι γοητεία είναι αυτός ο Νικολάι!» σκέφτηκε η Νατάσα. - ΕΝΑ! υπάρχει ακόμα φωτιά στο σαλόνι», είπε, δείχνοντας τα παράθυρα του σπιτιού, που έλαμπαν υπέροχα στο υγρό, βελούδινο σκοτάδι της νύχτας.

Ο κόμης Ilya Andreich παραιτήθηκε από την ηγεσία επειδή αυτή η θέση συνδέθηκε με πάρα πολλά έξοδα. Αλλά τα πράγματα δεν βελτιώθηκαν για αυτόν. Συχνά η Νατάσα και ο Νικολάι έβλεπαν μυστικές, ανήσυχες διαπραγματεύσεις μεταξύ των γονιών τους και άκουγαν να μιλάνε για την πώληση ενός πλούσιου, προγονικού σπιτιού του Ροστόφ και ενός σπιτιού κοντά στη Μόσχα. Χωρίς ηγέτη δεν υπήρχε ανάγκη να έχουμε μια τόσο μεγάλη υποδοχή και η ζωή του Otradnensky διεξαγόταν πιο ήσυχα από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια. αλλά το τεράστιο σπίτι και τα βοηθητικά κτίρια ήταν ακόμα γεμάτα κόσμο και περισσότεροι άνθρωποι κάθονταν ακόμα στο τραπέζι. Όλοι αυτοί ήταν άνθρωποι που είχαν εγκατασταθεί στο σπίτι, σχεδόν μέλη της οικογένειας ή εκείνοι που, όπως φαινόταν, έπρεπε να μένουν στο σπίτι του κόμη. Αυτοί ήταν ο Dimmler - ένας μουσικός με τη σύζυγό του, ο Yogel - ένας δάσκαλος χορού με την οικογένειά του, η ηλικιωμένη κυρία Belova, που ζούσε στο σπίτι, και πολλοί άλλοι: οι δάσκαλοι της Petya, η πρώην γκουβερνάντα των νεαρών κυριών και απλά άνθρωποι που ήταν καλύτεροι ή πιο κερδοφόρο να ζεις με το μέτρημα παρά στο σπίτι. Δεν υπήρξε τόσο μεγάλη επίσκεψη όπως πριν, αλλά η πορεία της ζωής ήταν η ίδια, χωρίς την οποία ο κόμης και η κόμισσα δεν μπορούσαν να φανταστούν τη ζωή. Υπήρχε το ίδιο κυνήγι, ακόμη και αυξημένο από τον Νικολάι, τα ίδια 50 άλογα και 15 αμαξάδες στον στάβλο, τα ίδια ακριβά δώρα στις ονομαστικές εορτές και τελετουργικά δείπνα για ολόκληρη την περιοχή. το ίδιο μέτρημα ουιστ και μποστόν, για τα οποία, πετώντας χαρτιά σε όλους, επέτρεψε να χτυπιέται κατά εκατοντάδες κάθε μέρα από τους γείτονές του, οι οποίοι έβλεπαν το δικαίωμα να σχηματίσουν το παιχνίδι του Κόμη Ilya Andreich ως το πιο επικερδές μίσθωμα.
Ο Κόμης, σαν σε μια τεράστια παγίδα, περπάτησε για τις υποθέσεις του, προσπαθώντας να μην πιστέψει ότι ήταν μπλεγμένος και με κάθε βήμα μπλέκονταν όλο και περισσότερο και αισθανόταν ανίκανος ούτε να σπάσει τα δίχτυα που τον έπλεκαν ούτε να αρχίσει προσεκτικά, υπομονετικά να ξετυλίξτε τα. Η κόμισσα ένιωθε με στοργική καρδιά ότι τα παιδιά της χρεοκοπούσαν, ότι ο Κόμης δεν έφταιγε, ότι δεν μπορούσε να είναι διαφορετικός από αυτό που ήταν, ότι ο ίδιος υπέφερε (αν και το έκρυβε) από τη συνείδηση ​​των δικών του και την καταστροφή των παιδιών του, και έψαχνε για μέσα για να βοηθήσει την υπόθεση. Από τη γυναικεία σκοπιά της, υπήρχε μόνο ένα φάρμακο - ο γάμος του Νικολάι με μια πλούσια νύφη. Ένιωθε ότι αυτή ήταν η τελευταία ελπίδα και ότι αν ο Νικολάι αρνιόταν το ταίρι που είχε βρει για αυτόν, θα έπρεπε να αποχαιρετήσει για πάντα την ευκαιρία να βελτιώσει τα πράγματα. Αυτό το πάρτι ήταν η Τζούλι Καραγκίνα, κόρη μιας όμορφης, ενάρετης μητέρας και πατέρα, γνωστού στους Ροστόφ από την παιδική ηλικία, και τώρα πλούσια νύφη με αφορμή τον θάνατο του τελευταίου από τους αδελφούς της.
Η Κοντέσα έγραψε απευθείας στην Καραγκίνα στη Μόσχα, προτείνοντας τον γάμο της κόρης της στον γιο της και έλαβε ευνοϊκή απάντηση από αυτήν. Η Καραγκίνα απάντησε ότι από την πλευρά της συμφώνησε ότι όλα θα εξαρτηθούν από την κλίση της κόρης της. Ο Καραγκίνα κάλεσε τον Νικολάι να έρθει στη Μόσχα.
Πολλές φορές, με δάκρυα στα μάτια, η κόμισσα είπε στον γιο της ότι τώρα που και οι δύο κόρες της τακτοποιήθηκαν, η μόνη της επιθυμία ήταν να τον δει παντρεμένο. Είπε ότι θα είχε πάει για ύπνο ήρεμη αν ήταν έτσι. Μετά είπε ότι είχε στο μυαλό της μια όμορφη κοπέλα και ρώτησε τη γνώμη του για τον γάμο.
Σε άλλες συζητήσεις, επαίνεσε την Τζούλι και συμβούλεψε τον Νικολάι να πάει στη Μόσχα για τις διακοπές για να διασκεδάσει. Ο Νικολάι μάντεψε προς τα πού πήγαιναν οι συνομιλίες της μητέρας του και σε μια από αυτές τις συνομιλίες την κάλεσε σε πλήρη ειλικρίνεια. Του είπε ότι κάθε ελπίδα για βελτίωση των πραγμάτων βασιζόταν πλέον στον γάμο του με την Καραγκίνα.
- Λοιπόν, αν αγαπούσα ένα κορίτσι χωρίς περιουσία, θα απαιτούσες πραγματικά, μαμά, να θυσιάσω τα συναισθήματα και την τιμή μου για την περιουσία; - ρώτησε τη μητέρα του, μη καταλαβαίνοντας τη σκληρότητα της ερώτησής του και θέλοντας μόνο να δείξει την αρχοντιά του.
«Όχι, δεν με κατάλαβες», είπε η μητέρα, χωρίς να ξέρει πώς να δικαιολογηθεί. «Δεν με κατάλαβες, Νικολίνκα». «Εύχομαι την ευτυχία σου», πρόσθεσε και ένιωσε ότι έλεγε ψέματα, ότι ήταν μπερδεμένη. - Εκλαψε.
«Μαμά, μην κλαις, απλώς πες μου ότι το θέλεις αυτό, και ξέρεις ότι θα δώσω όλη μου τη ζωή, τα πάντα, για να είσαι ήρεμος», είπε ο Νικολάι. Θα θυσιάσω τα πάντα για σένα, ακόμα και τα συναισθήματά μου.
Αλλά η Κόμισσα δεν ήθελε να θέσει έτσι το ερώτημα: δεν ήθελε θυσία από τον γιο της, η ίδια θα ήθελε να θυσιαστεί σε αυτόν.
«Όχι, δεν με κατάλαβες, δεν θα μιλήσουμε», είπε σκουπίζοντας τα δάκρυά της.
«Ναι, ίσως αγαπώ το φτωχό κορίτσι», είπε ο Νικολάι στον εαυτό του, καλά, να θυσιάσω τα συναισθήματα και την τιμή μου για την περιουσία μου; Είμαι έκπληκτος πώς η μητέρα μου μπορούσε να μου το πει αυτό. Επειδή η Σόνια είναι φτωχή, δεν μπορώ να την αγαπήσω, σκέφτηκε, «Δεν μπορώ να ανταποκριθώ στην πιστή, αφοσιωμένη αγάπη της. Και μάλλον θα είμαι πιο χαρούμενος μαζί της παρά με κάποια κούκλα Τζούλι. Μπορώ πάντα να θυσιάσω τα συναισθήματά μου για το καλό της οικογένειάς μου, είπε στον εαυτό του, αλλά δεν μπορώ να κουμαντάρω τα συναισθήματά μου. Αν αγαπώ τη Sonya, τότε το συναίσθημά μου είναι πιο δυνατό και υψηλότερο από οτιδήποτε άλλο για μένα».
Ο Νικολάι δεν πήγε στη Μόσχα, η κόμισσα δεν συνέχισε τη συνομιλία μαζί του για το γάμο και με λύπη, και μερικές φορές ακόμη και πικρία, είδε σημάδια μεγαλύτερης και μεγαλύτερης προσέγγισης μεταξύ του γιου της και της χωρίς προίκα Σόνια. Κατηγόρησε τον εαυτό της για αυτό, αλλά δεν μπορούσε παρά να γκρινιάζει και να βρίσκει λάθη στη Sonya, συχνά σταματώντας τη χωρίς λόγο, αποκαλώντας την "εσείς" και "αγαπητή μου". Πάνω απ' όλα, η καλή κόμισσα ήταν θυμωμένη με τη Σόνια επειδή αυτή η φτωχή, μελαχρινή ανιψιά ήταν τόσο πράος, τόσο ευγενική, τόσο αφοσιωμένη ευγνώμων στους ευεργέτες της και τόσο πιστά, πάντα, ανιδιοτελώς ερωτευμένη με τον Νικόλαο, που ήταν αδύνατο να να την κατηγορησεις για οτιδηποτε..
Ο Νικολάι πέρασε τις διακοπές του με τους συγγενείς του. Μια τέταρτη επιστολή ελήφθη από τον αρραβωνιαστικό του πρίγκιπα Αντρέι, από τη Ρώμη, στην οποία έγραφε ότι θα ήταν πολύ καιρό καθ' οδόν προς τη Ρωσία, εάν η πληγή του δεν είχε ανοίξει απροσδόκητα σε ένα ζεστό κλίμα, που τον αναγκάζει να αναβάλει την αναχώρησή του μέχρι την αρχή. του επόμενου έτους. Η Νατάσα ήταν το ίδιο ερωτευμένη με τον αρραβωνιαστικό της, το ίδιο ηρεμούσε από αυτή την αγάπη και το ίδιο δεκτική σε όλες τις χαρές της ζωής. αλλά στο τέλος του τέταρτου μήνα του αποχωρισμού της, άρχισαν να την κυριεύουν στιγμές θλίψης, ενάντια στις οποίες δεν μπορούσε να πολεμήσει. Λυπήθηκε τον εαυτό της, ήταν κρίμα που είχε σπαταλήσει όλο αυτό τον χρόνο για τίποτα, για κανέναν, κατά τον οποίο ένιωθε τόσο ικανή να αγαπήσει και να αγαπηθεί.
Ήταν λυπηρό στο σπίτι των Ροστόφ.

Ήρθε η παλίρροια των Χριστουγέννων, και εκτός από την τελετουργική λειτουργία, εκτός από τα επίσημα και βαρετά συγχαρητήρια των γειτόνων και των αυλών, εκτός από όλους που φορούσαν καινούργια φορέματα, δεν υπήρχε τίποτα ιδιαίτερο για να τιμήσουν την παραμονή των Χριστουγέννων και στην απάνεμη παγωνιά 20 μοιρών, στον λαμπερό εκτυφλωτικό ήλιο τη μέρα και στο έναστρο χειμωνιάτικο φως τη νύχτα, ένιωσα την ανάγκη για κάποιου είδους ανάμνηση αυτής της εποχής.
Την τρίτη μέρα της αργίας, μετά το γεύμα, όλο το νοικοκυριό πήγε στα δωμάτιά του. Ήταν η πιο βαρετή ώρα της ημέρας. Ο Νικολάι, που πήγε να δει τους γείτονές του το πρωί, αποκοιμήθηκε στον καναπέ. Ο γέρος κόμης αναπαυόταν στο γραφείο του. Η Σόνια καθόταν στο στρογγυλό τραπέζι στο σαλόνι και σκιαγράφιζε ένα σχέδιο. Η Κόμισσα άπλωνε τα χαρτιά. Η Ναστάσια Ιβάνοβνα η γελωτοποιός με λυπημένο πρόσωπο καθόταν στο παράθυρο με δύο ηλικιωμένες γυναίκες. Η Νατάσα μπήκε στο δωμάτιο, πλησίασε τη Σόνια, κοίταξε τι έκανε, μετά πήγε στη μητέρα της και σταμάτησε σιωπηλά.
- Γιατί τριγυρνάς σαν άστεγος; - της είπε η μητέρα της. - Εσυ τι θελεις?
«Το χρειάζομαι... τώρα, αυτή τη στιγμή, το χρειάζομαι», είπε η Νατάσα, με τα μάτια της να αστράφτουν και να μη χαμογελάει. – Η Κόμισσα σήκωσε το κεφάλι της και κοίταξε με προσοχή την κόρη της.
- Μη με κοιτάς. Μαμά, μην κοιτάς, θα κλάψω τώρα.
«Κάτσε κάτω, κάτσε μαζί μου», είπε η κόμισσα.
- Μαμά, το χρειάζομαι. Γιατί εξαφανίζομαι έτσι, μαμά;...» Η φωνή της κόπηκε, δάκρυα κύλησαν από τα μάτια της και για να τα κρύψει γύρισε γρήγορα και βγήκε από το δωμάτιο. Πήγε στον καναπέ, στάθηκε εκεί, σκέφτηκε και πήγε στο δωμάτιο των κοριτσιών. Εκεί, η γριά υπηρέτρια γκρίνιαζε σε μια νεαρή κοπέλα που είχε βγει λαχανιασμένη από το κρύο από την αυλή.
«Θα παίξει κάτι», είπε η γριά. - Για όλη την ώρα.
«Αφήστε την να μπει, Κοντρατίεβνα», είπε η Νατάσα. - Πήγαινε, Μαυρούσα, πήγαινε.
Και αφήνοντας τον Mavrusha, η Νατάσα πέρασε από την αίθουσα στο διάδρομο. Ένας γέρος και δύο νεαροί πεζοί έπαιζαν χαρτιά. Διέκοψαν το παιχνίδι και σηκώθηκαν καθώς μπήκε η νεαρή κυρία. «Τι να τους κάνω;» σκέφτηκε η Νατάσα. - Ναι, Νικήτα, πήγαινε σε παρακαλώ... πού να τον στείλω; - Ναι, πήγαινε στην αυλή και σε παρακαλώ φέρε τον κόκορα. ναι, και εσύ, Μίσα, φέρε λίγη βρώμη.
- Θα ήθελες λίγη βρώμη; – είπε ο Μίσα χαρούμενα και πρόθυμα.
«Πήγαινε, πήγαινε γρήγορα», επιβεβαίωσε ο γέρος.
- Φιόντορ, πάρε μου λίγη κιμωλία.
Περνώντας από τον μπουφέ, διέταξε να σερβιριστεί το σαμοβάρι, αν και δεν ήταν η κατάλληλη στιγμή.
Ο μπάρμαν Φοκ ήταν ο πιο θυμωμένος άνθρωπος σε όλο το σπίτι. Η Νατάσα αγαπούσε να δοκιμάσει τη δύναμή της πάνω του. Δεν την πίστεψε και πήγε να ρωτήσει αν ήταν αλήθεια;
- Αυτή η νεαρή κυρία! - είπε ο Φωκά, προσποιούμενος συνοφρυωμένος στη Νατάσα.
Κανείς στο σπίτι δεν έστειλε τόσο κόσμο και δεν τους έδωσε τόση δουλειά όσο η Νατάσα. Δεν μπορούσε να δει τους ανθρώπους αδιάφορα, για να μην τους στείλει κάπου. Φαινόταν να προσπαθούσε να δει αν κάποιος από αυτούς θα θυμώσει ή θα μούτραγε μαζί της, αλλά στους ανθρώπους δεν άρεσε να εκτελούν τις εντολές κανενός όσο της Νατάσα. "Τι πρέπει να κάνω? Που πρέπει να πάω? σκέφτηκε η Νατάσα, περπατώντας αργά στο διάδρομο.
- Nastasya Ivanovna, τι θα γεννηθεί από μένα; - ρώτησε τον γελωτοποιό, που πήγαινε προς το μέρος της με το κοντό παλτό του.
«Ανακαλέσετε ψύλλους, λιβελλούλες και σιδηρουργούς», απάντησε ο γελωτοποιός.
- Θεέ μου, Θεέ μου, το ίδιο είναι. Ω, πού να πάω; Τι να κάνω με τον εαυτό μου; «Και γρήγορα, πατώντας τα πόδια της, ανέβηκε τρέχοντας τις σκάλες στον Βόγκελ, που έμενε με τη γυναίκα του στον τελευταίο όροφο. Ο Βόγκελ είχε δύο γκουβερνάντες να κάθονται στη θέση του και στο τραπέζι υπήρχαν πιάτα με σταφίδες, καρύδια και αμύγδαλα. Οι γκουβερνάντες μιλούσαν για το πού ήταν φθηνότερο να ζεις, στη Μόσχα ή στην Οδησσό. Η Νατάσα κάθισε, άκουσε τη συνομιλία τους με σοβαρό, στοχαστικό πρόσωπο και σηκώθηκε. «Το νησί της Μαδαγασκάρης», είπε. «Ma da gas kar», επανέλαβε καθαρά κάθε συλλαβή και, χωρίς να μου απαντήσει στις ερωτήσεις του Schoss για το τι έλεγε, έφυγε από το δωμάτιο. Η Petya, ο αδερφός της, ήταν επίσης στον επάνω όροφο: αυτός και ο θείος του κανόνιζαν πυροτεχνήματα, τα οποία σκόπευαν να πυροδοτήσουν τη νύχτα. - Πέτρος! Πέτκα! - του φώναξε, - πάρε με κάτω. s - Η Πέτια έτρεξε κοντά της και της πρόσφερε την πλάτη του. Πήδηξε πάνω του, σφίγγοντας τον λαιμό του με τα χέρια της, κι εκείνος πήδηξε και έτρεξε μαζί της. «Όχι, όχι, είναι το νησί της Μαδαγασκάρης», είπε και, πηδώντας, κατέβηκε.
Σαν να περπατούσε γύρω από το βασίλειό της, να δοκίμασε τη δύναμή της και να βεβαιωθεί ότι όλοι ήταν υποτακτικοί, αλλά ότι ήταν ακόμα βαρετό, η Νατάσα μπήκε στην αίθουσα, πήρε την κιθάρα, κάθισε σε μια σκοτεινή γωνία πίσω από το ντουλάπι και άρχισε να μαδάει τις χορδές στο μπάσο, κάνοντας μια φράση που θυμόταν από μια όπερα που ακούστηκε στην Αγία Πετρούπολη μαζί με τον πρίγκιπα Αντρέι. Για τους εξωτερικούς ακροατές έβγαινε κάτι από την κιθάρα της που δεν είχε νόημα, αλλά στη φαντασία της, εξαιτίας αυτών των ήχων, αναστήθηκε μια ολόκληρη σειρά αναμνήσεων. Κάθισε πίσω από το ντουλάπι, με τα μάτια της καρφωμένα στη λωρίδα φωτός που έπεφτε από την πόρτα του ντουλαπιού, άκουσε τον εαυτό της και θυμήθηκε. Ήταν σε κατάσταση μνήμης.
Η Σόνια περπάτησε στο διάδρομο στον μπουφέ με ένα ποτήρι. Η Νατάσα την κοίταξε, στη ρωγμή στην πόρτα του ντουλαπιού, και της φάνηκε ότι θυμόταν ότι το φως έπεφτε μέσα από τη ρωγμή από την πόρτα του ντουλαπιού και ότι η Σόνια περνούσε με ένα ποτήρι. «Ναι, και ήταν ακριβώς το ίδιο», σκέφτηκε η Νατάσα. - Σόνια, τι είναι αυτό; – φώναξε η Νατάσα πιέζοντας το χοντρό κορδόνι.

Λίγοι απόφοιτοι μπορούν να ονομάσουν με σιγουριά το πανεπιστήμιο στο οποίο θέλουν να σπουδάσουν. Αλλά σχεδόν όλοι μπορούν να το περιγράψουν. Αυτό θα πρέπει να είναι ένα πανεπιστήμιο όπου μπορείτε να σπουδάζετε εις βάρος του κρατικού προϋπολογισμού, όπου μπορείτε να αποκτήσετε αρκετές γνώσεις για να γίνετε επιτυχημένος ειδικός και όπου θα έχετε μια ζωντανή εξωσχολική ζωή. Το Saratov που πήρε το όνομά του από τον N.G. Chernyshevsky ταιριάζει σε όλα αυτά τα κριτήρια.

Ιστορία του πανεπιστημίου

Το πανεπιστήμιο είναι ένα από τα παλαιότερα στη Ρωσία. Δημιουργήθηκε το 1909. Εκείνη την εποχή, εντός των τειχών του εκπαιδεύονταν μόνο γιατροί. Το 1917 προστέθηκαν νέες σχολές. Από τότε άρχισαν να σπουδάζουν εκεί παιδιά που ενδιαφέρονται για τη φυσική και τα μαθηματικά, καθώς και όσοι ενδιαφέρονται για την Ιστορική και Φιλολογική Σχολή. Την ίδια χρονιά, το πανεπιστήμιο άρχισε να εκπαιδεύει δικηγόρους.

Το 1922, έγινε σαφές ότι το τμήμα γεωπονίας είχε μεγαλώσει πολύ. Ως εκ τούτου, χωρίστηκε από το πανεπιστήμιο και έγινε ξεχωριστό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Λίγο αργότερα την ίδια τύχη είχε και η Ιατρική.

Το 1923 το όνομα άλλαξε. Μετατράπηκε σε Saratov N.G. Chernyshevsky. Εξακολουθούμε να γνωρίζουμε το πανεπιστήμιο με αυτό το όνομα.

Το πανεπιστήμιο προσέλκυσε μεγάλο αριθμό χαρισματικών υποψηφίων, πολλοί από τους οποίους αργότερα έγιναν διάσημοι. Επιπλέον, μέσα σε αυτά τα τείχη εργάζονταν άνθρωποι που, χάρη στην υλική βάση του εκπαιδευτικού ιδρύματος, έκαναν ανακαλύψεις.

Επί του παρόντος, το όνομα του N. G. Chernyshevsky είναι πολύ δημοφιλές. Εδώ οι μαθητές λαμβάνουν εκπαίδευση σε διάφορους τομείς. Η επιλογή είναι τόσο πλούσια που κάθε δεύτερος αιτών υποβάλλει έγγραφα εδώ.

Ινστιτούτα

Το Πανεπιστήμιο Saratov Chernyshevsky προσφέρει στους αιτούντες 5 εκπαιδευτικά ιδρύματα και 13 λειτουργικές σχολές. Επιπλέον, υπάρχει ένα υποκατάστημα στο Balashov.

Μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, αξιόλογη θέση κατέχει το Διαπεριφερειακό Ινστιτούτο Κοινωνικών Επιστημών. Είναι στενά συνδεδεμένο με άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας.

Τα ερευνητικά ινστιτούτα των φυσικών επιστημών, της οπτικής και της βιοφθονικής, καθώς και οι νανοδομές και τα βιοσυστήματα έχουν μεγάλη σημασία για την ανάπτυξη της σύγχρονης επιστήμης. Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς το μέλλον χωρίς τη δουλειά τους. Και για τη μελέτη της ανθρώπινης κοινωνίας, ένα ερευνητικό ινστιτούτο κοινωνικών επιστημών είναι σημαντικό.

Υπάρχει επίσης μια σειρά από ινστιτούτα που δεν είναι εκπαιδευτικά. Είναι διάσημοι σε όλη την πόλη. Οι απόφοιτοι του σχολείου προετοιμάζονται εκ των προτέρων για να υποβάλουν εκεί έγγραφα.

Το Ινστιτούτο Αρχαιολογίας και Πολιτιστικής Κληρονομιάς είναι δημοφιλές. Το έργο των αποφοίτων του περιβάλλεται από μια αύρα ρομαντισμού. Εξάλλου, οι ειδικοί αναβιώνουν το παρελθόν και λένε στους συγχρόνους μας πώς ζούσαν οι πρόγονοί τους. Αλλά αυτό δεν είναι το μοναδικό τους καθήκον. Οι ειδικοί κάνουν επίσης τα πάντα για τη διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς.

Είναι πολλά υποσχόμενο να σπουδάσεις στο Ινστιτούτο Ιστορίας και Διεθνών Σχέσεων. Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς το ένα χωρίς το άλλο. Κάθε μεταφραστής και ειδικός που εργάζεται με εκπροσώπους άλλων πολιτισμών θα πρέπει να γνωρίζει την ιστορία των σχέσεων μεταξύ της χώρας καταγωγής του και άλλων χωρών. Αυτό είναι το μυστικό ενός αληθινού επαγγελματία.

Οι λάτρεις της ρωσικής γλώσσας υποβάλλουν έγγραφα στο Ινστιτούτο Φιλολογίας και Δημοσιογραφίας. Οι απόφοιτοι θα μπορούν να βρουν δουλειά σε διάφορους τομείς. Έχουν ζήτηση σε εφημερίδες, περιοδικά, τηλεόραση και εκδοτικούς οίκους. Επιπλέον, μπορείτε να γίνετε δάσκαλος και να μεταδώσετε τις γνώσεις σας στις επόμενες γενιές.

Όποιος ενδιαφέρεται για τον κόσμο γύρω του θα μπορεί να αποκτήσει γνώσεις στο Ινστιτούτο Χημείας. Η μελέτη εδώ δεν είναι εύκολη, αλλά πολύ ενδιαφέρουσα.

Και όσοι θέλουν να αφιερώσουν τη ζωή τους στην εργασία με παιδιά, να μάθουν να κατανοούν την ψυχολογία της νεότερης γενιάς και να τους μεταδώσουν τις γνώσεις τους, θα μπορέσουν να γίνουν επιτυχημένοι και να αποκτήσουν μια δουλειά που αγαπούν μετά τις σπουδές τους στο SSU Pedagogical Institute.

Ιδιαίτερη προσοχή αξίζει και ο θεσμός των κινδύνων. Είναι λίγο λιγότερο δημοφιλές από τα άλλα, αλλά παρέχει επίσης πολλές γνώσεις.

Επιπλέον, το κρατικό πανεπιστήμιο του Σαράτοφ που φέρει το όνομα του N. G. Chernyshevsky προσφέρει γνώσεις στο Ινστιτούτο Πρόσθετης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.

Σχολές

Το Πανεπιστήμιο Saratov Chernyshevsky παρέχει ένα ευρύ φάσμα ειδικοτήτων. Οι σχολές που είναι διαθέσιμες εδώ θα ενδιαφέρουν τόσο τους λάτρεις των ακριβών επιστημών όσο και τους ανθρωπιστές.

Για όσους θέλουν να σπουδάσουν φύση και ανθρώπους, η Βιολογική Σχολή είναι κατάλληλη. Εδώ θα δοθούν γνώσεις που θα σας επιτρέψουν στη συνέχεια να εργαστείτε σε διαφορετικούς τομείς.

Οι λάτρεις των μυθιστορημάτων περιπέτειας και των ταξιδιωτικών ταινιών θα ενδιαφέρονται για τη Γεωγραφική Σχολή. Οι απόφοιτοί του θα έχουν πολύ ενδιαφέρον και εκπαιδευτικό έργο που δεν θα κουραστούν ούτε μετά από χρόνια.

Η δουλειά των αποφοίτων της Γεωλογικής Σχολής δεν είναι λιγότερο ρομαντική. Θα χρειαστεί να ταξιδέψουν πολύ για να αυξήσουν τον πλούτο της πατρίδας τους.

Όσοι θέλουν να δουλέψουν με ανθρώπους και γνωρίζουν τη νοοτροπία της σύγχρονης κοινωνίας σίγουρα θα αρέσει η Κοινωνιολογική Σχολή. Η μελέτη εδώ είναι πολύ συναρπαστική.

Και για όσους δεν μπορούν να φανταστούν τη ζωή τους χωρίς υπολογισμούς, που έχουν δώσει την καρδιά τους στις ακριβείς επιστήμες, η Μηχανική και Μαθηματική Σχολή είναι κατάλληλη. Η φοίτηση εδώ δεν είναι εύκολη, αλλά οι απόφοιτοι θα μπορούν πάντα να βρουν δουλειά στην ειδικότητά τους.

Η Σχολή Επιστήμης Υπολογιστών και Τεχνολογίας Πληροφορικής γίνεται όλο και πιο δημοφιλής. Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς τον σύγχρονο κόσμο χωρίς αυτούς τους ειδικούς. Όχι μόνο ξέρουν πώς να χειρίζονται την τεχνολογία, αλλά μπορούν επίσης να δημιουργήσουν κάτι νέο.

Απόφοιτοι νανο- και βιοϊατρικών τεχνολογιών θα συμμετάσχουν επίσης στη δημιουργία νέων πραγμάτων. Θα πρέπει να αναζητήσουν θεραπείες για ασθένειες για να κάνουν την ανθρωπότητα πιο υγιή.

Η φοίτηση στη Σχολή Μη Γραμμικών Διαδικασιών θα είναι επίσης προκλητική, αλλά συναρπαστική. Θα χρειαστεί να προετοιμαστείτε για να εισέλθετε σε αυτή τη σχολή αρκετά χρόνια πριν φύγετε από το σχολείο.

Όσοι θέλουν να γνωρίσουν έναν άνθρωπο και τον τρόπο σκέψης του πρέπει να προσέξουν Οι Ψυχολόγοι είναι εξαιρετικά περιζήτητοι στην αγορά εργασίας.

Επίσης, σε όσους τους αρέσει να σπουδάζουν τον άνθρωπο και τη ζωή του θα αρέσει η Φιλοσοφική Σχολή. Εδώ θα μάθετε να σκέφτεστε και να βγάζετε τα σωστά συμπεράσματα.

Αλλά το τμήμα φυσικής θα σας βοηθήσει να μάθετε γιατί όλα συμβαίνουν έτσι και όχι διαφορετικά. Οι μαθητές θα κληθούν να λύσουν έναν μεγάλο αριθμό από ενδιαφέροντα μυστήρια που εφευρέθηκε από τη φύση.

Οι Οικονομικές και Νομικές Σχολές είναι πολύ δημοφιλείς εδώ και αρκετά χρόνια. Αξίζει να ληφθεί υπόψη ότι ο ανταγωνισμός εδώ είναι πάντα μεγάλος.

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Σαράτοφ που πήρε το όνομά του. Τσερνισέφσκι

Στην παιδαγωγική σχολή μπαίνουν όσοι θέλουν να δουλέψουν με παιδιά και να τους μεταδώσουν τις γνώσεις και την εμπειρία τους. Εδώ λαμβάνουν την εκπαίδευσή τους οι μελλοντικοί δάσκαλοι ξένων γλωσσών, φυσικής αγωγής, ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας.

Επιπλέον, εδώ μπορείτε να αποκτήσετε ένα επάγγελμα ως δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, παιδοψυχολόγος και ειδικός στην εργασία με ειδικά παιδιά.

Η φοίτηση σε ένα παιδαγωγικό ινστιτούτο είναι πολύ ενδιαφέρουσα. Και οι απόφοιτοί του θα είναι πάντα περιζήτητοι στην αγορά εργασίας.

Υπνωτήριο

Οι μαθητές που έχουν επιλέξει για τον εαυτό τους το Ινστιτούτο Chernyshevsky Saratov αναγκάζονται πολύ συχνά να αναζητήσουν δωμάτιο ή διαμέρισμα για να ζήσουν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. Δεν μπορούν όλοι να τα βγάλουν. Αλλά μην ανησυχείτε γιατί το πανεπιστήμιο προσφέρει δωμάτια ξενώνων στους φοιτητές του.

Ωστόσο, αξίζει να ληφθεί υπόψη ότι ένας μεγάλος αριθμός φοιτητών μη κατοίκων σπουδάζει στο πανεπιστήμιο, επομένως μπορεί να μην υπάρχουν αρκετές θέσεις για όλους. Επομένως, πρέπει να κάνετε αίτηση για θέση στον κοιτώνα εκ των προτέρων.

Σειρά αδειών Α αρ. 227581, reg. 8062 με ημερομηνία 21 Δεκεμβρίου 2006
Πιστοποιητικό κρατικής διαπίστευσης σειράς AA No. 000450, reg. 0431 με ημερομηνία 22 Δεκεμβρίου 2006

Κρατικό Πανεπιστήμιο του Σαράτοφ με το όνομα N.G. Το Chernyshevsky (Imperial Nikolaevsky), που άνοιξε το 1909, είναι ένα από τα παλαιότερα και κορυφαία επιστημονικά και εκπαιδευτικά κέντρα στη Ρωσία.

Το SSU έχει σημαντικό δυναμικό έρευνας και καινοτομίας, διαδραματίζει ρόλο διαμόρφωσης συστημάτων στην κοινωνικοοικονομική και πολιτιστική ανάπτυξη της περιοχής (ένας από τους κύριους προγραμματιστές και υλοποιητές του Προγράμματος Ανάπτυξης Υψηλής Τεχνολογίας στην περιοχή του Σαράτοφ), συμμετέχει ευρέως στην διεθνής εκπαιδευτικός και επιστημονικός χώρος (έχει συμφωνίες συνεργασίας με 56 ξένα πανεπιστήμια σε Ευρώπη, Ασία και Αμερική).

Η δομή του SSU περιλαμβάνει 13 σχολές, 5 εκπαιδευτικά ιδρύματα, ένα παράρτημα στο Balashov με εννέα σχολές και 3 κολέγια. Η εκπαιδευτική και ερευνητική διαδικασία στο πανεπιστήμιο παρέχεται από 175 τμήματα, συμπεριλαμβανομένων 10 βασικών.

Η κατάρτιση πραγματοποιείται σε 83 ειδικότητες τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, 23 - δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση, 56 - μεταπτυχιακές σπουδές, 10 - διδακτορικές σπουδές, 28 τομείς πτυχίου και μεταπτυχιακού τίτλου, 45 προγράμματα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης, 40 - επαγγελματικής κατάρτισης.

Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του προγράμματος ανάπτυξης SSU είναι η κατάρτιση ειδικών με ικανότητες σε βάθος έρευνας και καινοτομίας που βασίζονται στη θεμελιώδη διεπιστημονική εκπαίδευση.

Η κατάρτιση στο πανεπιστήμιο ειδικών ικανών να επιλύουν ερευνητικά και τεχνολογικά προβλήματα στους σχετικούς τομείς θα οδηγήσει σε σημαντική αύξηση της ανταγωνιστικότητας των περιφερειακών καινοτόμων επιχειρήσεων και θα επιταχύνει τις καινοτόμες διαδικασίες στις βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας και στην οικονομία συνολικά.

Ινστιτούτα:

• Ινστιτούτο Μπαλάσοφ
• Ινστιτούτο Αρχαιολογίας και Πολιτιστικής Κληρονομιάς
• Ινστιτούτο Πρόσθετης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης
• Ινστιτούτο Ιστορίας και Διεθνών Σχέσεων
• Ινστιτούτο Φιλολογίας και Δημοσιογραφίας
• Ινστιτούτο Χημείας
• Διαπεριφερειακό Ινστιτούτο Κοινωνικών Επιστημών
• Ερευνητικό Ινστιτούτο Φυσικών Επιστημών
• Ερευνητικό Ινστιτούτο Κοινωνικών Επιστημών
• Επιστημονικό και Εκπαιδευτικό Ινστιτούτο Οπτικής και Βιοφωτονικής
• Εκπαιδευτικό και Επιστημονικό Ινστιτούτο Νανοδομών και Βιοσυστημάτων
• Παιδαγωγικό Ινστιτούτο SSU
• Ινστιτούτο Κινδύνων

Σχολές:

• Τμήμα Βιολογίας
• Σχολή Γεωγραφίας
• Σχολή Γεωλογίας
• Σχολή Κοινωνιολογίας
• Σχολή Μηχανολόγων και Μαθηματικών
• Σχολή Επιστήμης Υπολογιστών και Πληροφορικής
• Σχολή Νανο- και Βιοϊατρικών Τεχνολογιών
• Σχολή Μη Γραμμικών Διαδικασιών
• Σχολή Ψυχολογίας
• Σχολή Φυσικής
• Φιλοσοφική Σχολή
• Σχολή Οικονομικών Επιστημών
• Νομική σχολή

Σχολές του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου SSU:

• Σχολή Ξένων Γλωσσών
• Σχολή Τεχνών και Καλλιτεχνικής Αγωγής
• Σχολή Σωφρονιστικών Παιδαγωγικών και Ειδικής Ψυχολογίας
• Σχολή Παιδαγωγικών, Ψυχολογίας και Δημοτικής Εκπαίδευσης
• Σχολή Ρωσικής Λογοτεχνίας
• Σχολή Φυσικής Αγωγής

Σχολές του Ινστιτούτου Balashov του SSU:

• Παιδαγωγική Σχολή
• Σχολή Βιολογίας και Οικολογίας
• Σχολή Ξένων Γλωσσών
• Σχολή Φυσικομαθηματικών
• Σχολή Κοινωνικής Εργασίας
• Σχολή Ψυχολογίας
• Σχολή Φυσικής Πολιτισμού και Ασφάλειας Ζωής
• Φιλολογική Σχολή
• Σχολή Οικονομικών Επιστημών