الطفل يبلغ من العمر سنتان ولا يتكلم. إذا كان الطفل لا يتكلم في عمر السنتين: أسباب وطرق تعليم الأطفال الكلام

عندما ظهر طفل في منزلنا ، كان الجميع ، دون استثناء ، ينفد صبرهم عندما يبدأ الكلام. ولكن بعد ذلك مرت السنة الأولى ، اقتربت السنة الثانية من نهايتها ، واستمر الطفل في الصمت ، ولم يتفوه إلا بمظهر من الكلمات. أنا وزوجي ، مدفوعين بتعليمات أجدادنا ، الذين "يقرأ أبناؤهم الشعر في سن سنة ونصف" ، بدأنا في البحث عن الانحرافات وأمراض الطفل والأخطاء في التعليم. متى يجب أن تبدأ القلق؟ للإجابة على هذا السؤال ، يجب أن تستمع لطفلك ولقلبك.

كيف يتطور الكلام عند الأطفال دون سن الثانية؟

يحدث تطور الكلام على مراحل ، وكل مرحلة موجودة على أي حال. وبغض النظر عن الجنسية واللغة التي يتحدث بها الآخرون ، لم يكن طفلي استثناءً وخاض جميع مراحل تطور الكلام. استمرت بعض المراحل لفترة أطول ، وبعضها أقصر ، ولكن في النهاية تحدث الطفل بشكل كامل.

1. تصرخ. مع طفلي الأول ، واجهت صعوبة في فهم سبب صراخ ابنتي ، لكن مع طفلي الثاني ، تعلمت أن أدرك بدقة متى كان يصرخ من الجوع أو عندما كان يشعر بالملل. منذ لحظة الولادة ، الطريقة الوحيدة التي يتواصل بها الطفل مع والدته هي البكاء. بالنسبة لهم ، يعبر عن الشعور بالجوع والعطش ، وعدم الراحة الجسدية ، ويلفت الانتباه إلى نفسه إذا كان ساخنًا أو باردًا ، أو ضيقًا في الملابس أو غير مريح ، وأيضًا إذا كان هناك شيء يؤلم الطفل. يمكن للوالدين اليقظين أيضًا أن يتعلموا بسرعة التمييز بين أنواع البكاء المختلفة.
2. هديل. منذ حوالي 3 أشهر ، يبدأ الأطفال حديثو الولادة في القرقرة: غالبًا ما يحدث هذا عندما يكون الطفل راضيًا ويتم التعبير عن الشعور بالرضا بهذه الطريقة. ومع ذلك ، لا يجب أن تتزامن هذه الفترة مع بداية المسيرة. بدأت ابنتي الأولى في المشي في عمر 4.5 شهرًا فقط ، وكانت بصحة جيدة تمامًا وبدون أي انحرافات ، لكن ابني كان بالفعل يهذي ويغني بكل الطرق في عمر شهرين. يتعلم الطفل تحريك لسانه لنطق الأصوات ويدرب جهاز النطق بكل طريقة ممكنة. عادة ما يتم استنساخ الهدل في شكل الكلمات "Agu" ، "Wah" ، "Gaaa" ، "Guuu".

مثير للانتباه!في جميع دول العالم ، يسير الأطفال بالطريقة نفسها تمامًا.

1. نطق المقاطع والثرثرة. بحلول حوالي 7-8 أشهر ، يمكن للأطفال نطق مقاطع مختلفة ، وفي حين أنها غير مرتبطة بصور وكلمات معينة. يمكن للطفل أن يقول "Ma-ma-ma-ma-ma" دون الإشارة إلى والدته على الإطلاق. ومع ذلك ، فهذه مرحلة مهمة يتقن فيها الطفل الجزء الأكبر من الأصوات.
2. الكلمات الاولى. في سن الواحدة ، لم يكن طفلي الأول قادرًا على التحدث كثيرًا: "امرأة" ، "أبي" ، "يم يم" واثنين من العبارات الأخرى من ذخيرتي الشخصية التي لا يمكن ترجمتها إلى لغة بشرية. بحلول عام واحد ، يمكن للطفل أن يعرف وينطق ما يصل إلى 10 كلمات. علاوة على ذلك ، قد لا تكون هذه دائمًا كلمات كاملة. على سبيل المثال ، بدلاً من كلمة "كلب" ، لا يزال بإمكان الطفل قول "Bow-wow" ، والتي ترتبط في عقله بصورة معينة. من المقبول أيضًا نطق الكلمات المبتورة ، مثل "kava" بدلاً من "cow".
3. الكلام الواعي. في سن الثانية ، عادة ما يكون لدى الطفل مجموعة معينة من الكلمات التي ، على الأقل ، يمكن أن تتواصل مع البالغين. عادة ما تكون هذه المفردات كافية للاتصال بأمي ، وطلب لعبة. يعتبر من الطبيعي أن يتحدث الطفل عن نفسه بصيغة الغائب: "ماشا تلعب" بدلاً من "أنا ألعب". من هذه المرحلة ، سيتطور الكلام بسرعة كل يوم ، وسيتم ملء المفردات.

قواعد الكلام لطفل يبلغ من العمر سنتين

نظرًا لأن جميع الأطفال فرديون في نموهم ، فلا توجد معايير واضحة. ومع ذلك ، هناك فكرة عامة عن نوع التقدم الذي يحدث في تطوير الكلام. جمعت كل المعلومات المتعلقة بتطور الكلام.

إليك ما يمكن أن يفعله الطفل في عمر عامين ، وفقًا لأطباء الأطفال وعلماء النفس وأطباء الأعصاب:

• لديك مفردات نشطة من 100-300 كلمة ؛
• استخدام حروف الجر (عادة "في" و "على") وحروف العطف في الكلام ؛
• قد يظهر التنغيم في الكلام ، خاصة عند طرح سؤال ؛
• لديه فكرة عن فئة معينة من الأشياء (أجزاء الجسم والحيوانات والفواكه والخضروات) ويمكنه تسميتها جزئيًا ؛
• يشير بشكل صحيح إلى صورة عندما يسأل شخص بالغ: "أرني ..." ؛
• يبني جمل قصيرة من 2-3 كلمات ؛
• يستخدم الضمائر "أنا" ، "أنت" ، "نحن" ؛
• يمكن أن تطرح السؤال "ما هذا؟".

لا تعني هذه المعايير أنه بحلول عامين بالضبط ، يجب أن يكون كل طفل قادرًا على فعل كل شيء من هذه القائمة. على سبيل المثال ، العديد من أطفال أصدقائي في عمر عامين لديهم فهم جيد إلى حد ما للعالم من حولهم ، لكنهم لا يستخدمون المفردات بشكل نشط للغاية.

أفضل الألعاب لتنمية حديث الطفل في عمر سنتين

• البطاقات. اللعبة الكلاسيكية للتطور الشامل للطفل. بالنسبة لابنتي ، كانت هذه اللعبة هي النشاط الرئيسي في اليوم لفترة طويلة. يتكون الجزء الرئيسي من مفرداتنا من كلمات من البطاقات. جوهر اللعبة هو أنك تحتاج إلى الحصول على بطاقة بشكل عشوائي ، وإظهار الطفل واطلب منه تسمية الكائن المصور. من الأفضل البدء بصور لفئة معينة ، الأكثر شيوعًا ، على سبيل المثال ، الحيوانات أو المركبات. عند طرح سؤال ، من الضروري التوقف لبضع ثوان: يحتاج الطفل إلى وقت للتعرف على الكائن وتذكر اسمه. إذا كان الطفل مرتبكًا ولا يعرف ماذا يجيب ، فمن الضروري بعد 10-15 ثانية تسمية الكلمة.
• Ladushki وغيرها من القصائد والنكات. اللعبة المألوفة للجميع لا تسمح فقط بالتسلية ، ولكن أيضًا بالمساهمة في تطوير الكلام. بالنسبة لابنتي ، أصبحت هذه اللعبة ممتعة فقط في سن 1.5 ، وقبل هذا العمر ، لم تثير أي اهتمام بها. سيؤدي لمس راحتي وأطراف أصابع الطفل إلى تنشيط مستقبلات مركز النطق ، ويمكن للطفل إنهاء كل سطر من قصيدة مألوفة بعد شخص بالغ. يمكن لعب مثل هذه اللعبة مع أي قافية للأطفال ، ودعوة الطفل لإكمال عبارة مألوفة لديه.

• الذي يقول ما؟ لعبة مثيرة يحبها جميع الأطفال تقريبًا. حتى في سن 3.5 سنوات ، يتذكر طفلي بسرور كيف تتحدث الهرات والكلاب. بالإشارة إلى الصورة ، عليك أن تطلب من الطفل إعادة إنتاج أصوات الحيوانات: "كيف يقول الكلب؟" - "هو هو". الخيار الأكثر صعوبة هو ارتكاب خطأ عمدًا حتى يتمكن الطفل من تصحيح الشخص البالغ: "ماذا تقول القطة؟ Qua-qua؟ " - "لا ، مواء مواء!" سيكون الطفل مضحكًا لأن الشخص البالغ يتحدث بشكل غير صحيح ، وهو ، الطفل ، يصححه.
• بالغ غبي. إذا طلب الطفل شيئًا مثيرًا للاهتمام ليقدمه له ، فيجب على الشخص البالغ أن يقدم شيئًا آخر عن عمد ، متظاهرًا بعدم فهم الطفل ، وإجباره على شرح الشيء وتسميته بنفسه. على سبيل المثال ، يسأل طفل عن تفاحة ، ويسأل شخص بالغ: "هل تريد ملعقة؟ لا؟ أو ربما دب؟ " لكن في هذه الحالة ، فإن الشيء الرئيسي هو عدم المبالغة وعدم جعل الطفل يشعر بالتعب والاستياء. بالنسبة لابنتي ، كان الحد الأقصى هو 2-3 إجابات "خاطئة" ، وبعد ذلك كانت مستاءة بالفعل ويمكن أن تنفجر بالبكاء.
• من يختبئ في الحقيبة؟ يمكنك وضع العديد من ألعاب الحيوانات في كيس صغير وسحبها واحدة تلو الأخرى ، مع إظهار الرأس فقط ، ودعوة الطفل إلى تسمية الحيوان. يمكنك أيضًا أن تعرض عليه وضع يده في الحقيبة وسحب اللعبة - وبهذه الطريقة ، بالإضافة إلى لحظة اللعبة ، سيتلقى الطفل بالإضافة إلى تدليك الإصبع ويطور مهاراته الحركية الدقيقة.
• كيف يبدو الصوت ويتحدث؟ لمدة عامين ، من الطبيعي تمامًا تسمية الأشياء ليس بأسمائها ، ولكن من خلال الأصوات التي تصدرها. هذا لا ينطبق فقط على المحاكاة الصوتية للحيوانات ، ولكن أيضًا على الجزء الأكبر من الكائنات المحيطة. لفترة طويلة جدًا أطلقنا على السيارة اسم "تنبيه صوتي" ، وطعام - "يم-يم" ، وحصاننا المفضل "نير غو". إذا كان الطفل يتكلم بشكل سيء للغاية ، فيمكنك حثه باستمرار على التعبير عن العالم من حوله: "كيف تمطر؟ - "بالتنقيط" ، "كيف تدوس الساقين؟" - "Top-top" ، "كيف يرن الجرس؟" - "دينغ دينغ." يمكنك اختيار الصوت الخاص بك لأي كائن أو فعل تقريبًا.

• من المعروف أن الجمباز المفصلي يساهم في تطوير الكلام. محاولتي أن أشرح لطفل صغير أنه من الضروري القيام بتمرين لتنمية الكلام لم تتوج بالنجاح. لذا اقترحت التكشير ورسم الوجوه أمام المرآة. يمكنك أيضًا نفخ فقاعات الصابون أو البالونات ، والنفخ على الريش أو لهب الشمعة ، والتكشر بنشاط: أظهر لسانك ، وأسنانك ، ونفخ خديك ، وشد شفتيك بأنبوب ، على سبيل المثال ، رسم أسد أو قرد.
• تنمية المهارات الحركية الدقيقة. توجد مستقبلات على الأصابع تنشط المركز الحركي في الدماغ ، وتقع بجوار مركز الكلام. لهذا يقولون أن كلام الطفل يقع في أطراف الأصابع. أي ألعاب مناسبة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة: صب وتحويل الأشياء الصغيرة أو الحبوب ، والرسم بإصبع ، والبلاستيك ، ولعب العقعق ذي الوجه الأبيض وتدليك الأصابع.

ماذا تفعل إذا لم يبدأ الطفل في الكلام بعد؟

في سن الثانية ، رفضت ابنتي بعناد الكلام ، رغم كل محاولاتي لاستخدام نهج متكامل ومتنوع لتطوير جهاز الكلام. كان هذا حادًا بشكل خاص عندما رأيت النظرات المستنكرة من أقاربي ، الذين اعتقدوا أنني ببساطة لا أعمل مع ابنتي.

أي والد سيكون قلقا بشأن صمت الطفل في الثانية من عمره. كيف يمكن تحديد ما إذا كان هذا نتيجة لمرض ، أو نوع من اضطراب النمو ، أم أنه سمة فردية للطفل؟ هناك عدة أسباب لـ "الصمت" وطرق لحلها.

	سبب	المحلول
1.	الوراثة	إذا بدأ أحد والدي الطفل في التحدث متأخراً ، فيمكن حينئذٍ توريث هذه الميزة. في هذه الحالة ، ما عليك سوى الانتظار.
2.	سمة من سمات الشخصية والمزاج	يمكن لبعض الأطفال أن يكونوا خجولين وخجولين حتى في عمر السنتين. إذا لم يكن الطفل مستعدًا تمامًا للعب مع الأطفال الآخرين ، ويفضل الشعور بالوحدة ويكون هادئًا بشكل عام من الناحية العاطفية ، فربما لن يكون تطور حديثه سريعًا مثل أقرانه الآخرين.
3.	لا حاجة للكلام	إذا أعطته الأم ، بناءً على كل طلب من الطفل ، الشيء الصحيح على الفور أو قامت بعمل معين ، فلن يحتاج الطفل إلى تطوير الكلام. يجب إعطاء الطفل الفرصة لإظهار حاجته بكل الطرق الممكنة من خلال لعب دور "الكبار الغبي".
4.	أمراض الأنف والأذن والحنجرة والعيوب العصبية	يحدث أن سبب تأخر الكلام هو انتهاك لأعضاء الأنف والأذن والحنجرة (عيوب ، أمراض) أو تشوهات عصبية مختلفة. في هذه الحالة ، من الضروري استشارة طبيب أنف وأذن وحنجرة وطبيب أعصاب. سيكون من المفيد أيضًا عرض الطفل على طبيب نفساني ومعالج النطق. يوصى بالاتصال بالعديد من الخبراء للحصول على آراء مختلفة. سيصف الطبيب العلاج المناسب ويقدم التوصيات.
5.	الضغط المفرط من الوالدين	الآباء والأمهات الذين يرغبون في أن يبدأ أطفالهم الحديث في أقرب وقت ممكن أحيانًا يذهبون بعيدًا ويجبرون الطفل حرفيًا على التحدث. في مثل هذا العمر الرقيق ، تكون نفسية الطفل ضعيفة للغاية وتحت ضغط والديه ، يمكنه الصمت تمامًا. يجب أن تعيد النظر في أساليب تطوير الكلام ، وربما تمنح الطفل استراحة.
6.	عدم الاهتمام	قد لا يحب الطفل ببساطة ألعاب التطوير التي تلعبها الأم معه ، معتبراً أن هذه اللعبة أو تلك هي الأكثر فعالية. تحتاج إلى النظر بعناية في اهتمامات الطفل وتقديم تلك الأنشطة التي ستسعده.
7.	قلة المجتمع	إذا كانت كل اتصالات الطفل تحدث فقط مع الأم أو الأب ، فإن تطور الكلام يمكن أن يستمر ببطء شديد. سوف يمنحه التواصل مع أقرانه الكثير من المتعة ويثير الاهتمام بالتواصل معهم. إذا لم يذهب الطفل إلى روضة الأطفال ، فيمكنك حضور حلقات التطور حيث تُعقد فصول جماعية مناسبة للعمر ، أو مجرد الدردشة مع الأطفال الآخرين في الملعب.

تجربتي في تطوير الكلام عند الطفل

عندما كانت ابنتي تبلغ من العمر 1.5 عامًا ، سمعت الكثير من السخط من الأقارب ، فلماذا يتكلم طفلي بضع كلمات فقط ، وليس جمل كاملة ، وحتى أكثر من ذلك لا يتلو الشعر. مثل جميع الآباء المهتمين ، كنت قلقة للغاية ، ولعبت جميع أنواع الألعاب ، وقمت بتدليك أصابعي وأخذتني إلى أكثر الدوائر أناقة ، لكن لم تكن هناك نتيجة. عندما كانت بولينا تبلغ من العمر 1 و 8 أشهر ، أتيحت لعائلتنا الفرصة لإرسال ابنتهم إلى روضة الأطفال. في الموعد مع طبيب نفساني قبل دخولي إلى روضة الأطفال ، قيل لي تشخيص رهيب - تأخر في تطور الكلام.وصفوا دواء "ذكي" "Pantogam". عند التفكير ، لم أعطيها للطفل ، لكنني أرسلتها بهدوء إلى الحديقة.

بعد شهرين من الزيارة ، تعلم الطفل العديد من الأشياء الجديدة: تناول الطعام بالملعقة بمفرده ، واطلب القصرية في الوقت المناسب. لكنها ما زالت تتحدث قليلاً. بعد شهر من احتفالنا بعيد ميلادنا الثاني ، "اخترقت" الطفلة حرفيًا: كلمات وجمل كاملة تتساقط منها في تيار لا نهاية له. في 2.5 سنة ، أخبرت رباعيات قصيرة. يبلغ عمر طفلي اليوم 3.5 سنوات. فمها لا يغلق حتى ولو لدقيقة ، تروي حكايات خرافية ، وتطرح مليار سؤال ، بدأ "راديو للأطفال" يعمل على مدار الساعة في منزلنا ، ومنه تؤلم الآذان في المساء.

لذلك ، يمكن إعطاء جميع الآباء المهتمين بتطور الكلام لدى الطفل نصيحة عامة: انظر عن كثب إلى أطفالك ، وشاهدهم واستمع إلى قلبك. إذا لم يكن لدى الطفل أي تشوهات فسيولوجية وعصبية ، فكل ما عليك هو أن تكون والدًا محبًا ومنتبهًا ، وبعد فترة سيتحدث الطفل بطريقة لا يمكن إيقافه ببساطة.

مع خالص التقدير ، ليوبوف سوزيكينا

يشعر الوالدان بسعادة لا توصف عندما ، بدلاً من هديل الطفل ، يلفظ الطفل أول "با" ، "ما" ، "با". يبدو أكثر من ذلك بقليل ، وسيبدأ في ربط الكلمات. لكن هذا لا يحدث دائما. هل من الضروري القلق إذا كان الطفل البالغ من العمر عامين لا يتكلم ، ولكن يشير فقط بإصبعه إلى الأشياء التي تهمه ، أو يتمتم ، أو يصدر أصواتًا غير مفهومة ، أو يكون صامتًا تمامًا؟ متى تطلق المنبه ، ومتى تحتاج إلى الانتظار قليلاً ، وسيتحدث الطفل دون مساعدة خارجية؟ كم عدد الكلمات التي يتقن الأطفال بحلول هذا الوقت؟

كيف يجب أن يتطور حديث الطفل؟

من لحظة الولادة وحتى عام ، تبدأ المرحلة التحضيرية لتطوير الكلام. لكي يتمكن الطفل من التحدث جيدًا قريبًا ، فإن العناصر التالية ضرورية:

• القرب العاطفي من الوالدين لإمكانية التقليد والتقليد ؛
• الإدراك الحسي للعالم.
• النشاط البدني.

يعتبر بكاء الطفل المنعكس المظهر الأولي للكلام. منذ شهرين إلى أربعة أشهر ، حاول أن يداعب ، ثم يمشي لاحقًا. هذه الأصوات لا معنى لها. من المثير للاهتمام أن الأطفال الصم منذ الولادة يمكنهم المشي أيضًا. هذا يتحدث عن القدرة الطبيعية للشخص على إتقان الكلام.

من عمر 5 أشهر ، يسمع الطفل الأصوات ويميزها بالفعل ، ويتابع حركات شفتي أمه ويرددها غريزيًا. يعزز التكاثر المتكرر لحركة معينة مهارة حركية معينة.

في عمر 7-9 أشهر ، يتعلم الطفل دمج الأصوات ، وفي كل مرة تصبح أكثر تشويقًا وتعقيدًا. يتم سماع الثرثرة ، وهي ترنيمة طويلة من المقاطع ، والتي تشير إلى تطور الكلام المرتبط بالعمر. هذه هي الطريقة التي تتشكل بها العلاقة بين جهاز الكلام والسمع ، مما يساهم في تطوير الصوت. إذا كانت هناك أمراض خطيرة تؤدي إلى اضطرابات الكلام (التوحد ، وفقدان السمع الحسي العصبي) ، فإن الثرثرة تتلاشى.

بحلول العام يتم الانتهاء من المرحلة التحضيرية. يمتلك الطفل بالفعل 5-12 كلمة. لقد تعلم حروف العلة جيدًا ويعرف الحروف الساكنة. لا يزال يستخدم الإيماءات للتواصل مع البالغين ، لكن يمكنه مطابقة الكلمات بأشياء محددة. على سبيل المثال ، عندما يرى كلبًا ، يقول "أفا" ، أو عندما يرى قطة ، يثرثر على عجل بـ "قبلة-قبلة" ، إلخ.

يمتلك بعض الأطفال الذين يبلغون من العمر عام ونصف العام مفردات تتكون من حوالي 50 كلمة. هنا تحتاج إلى تعليم الطفل أن يقارن أقواله بالأفعال. يجب أن يتعلم فهم الطلبات الأولية وتنفيذها بدقة: "اذهب" ، "خذ" ، "خذ" ، إلخ. ، "خذ بعيدًا" ، وبعد ذلك بقليل ، العب بالدمى أو تصفح كتاب مصور ، اصنع جملًا بسيطة في محادثة: "الكلب يأكل" ، "الطائر يغني" ، "السيارة تقود".

ما الذي يجب أن يقوله الطفل عند بلوغه عامين؟ في هذه المرحلة ، يجب أن يكون قادرًا بالفعل على التحدث بجمل بسيطة. في هذا الوقت ، يتعلم الأصوات الناعمة ("n ، t ، ts ، le ، m") ويمكنه التواصل مع أحبائهم ، وتخطي حروف الجر والمقاطع الفردية: "table - tol" ، "porridge - sha" ، "Let's go - dem "وما إلى ذلك.

حتى لو كانت الكلمات تشبه الكلمات الصحيحة عن بعد ، فإن هذا يشير إلى التطور الطبيعي للكلام.

من 3 إلى 7 سنوات ، يتطور التواصل الكلامي. يتعلم الطفل اللغة بنشاط من خلال الألعاب والتعرف على العالم من حوله. يحتاج البالغون إلى التحدث إلى الطفل كثيرًا ، حتى لو كانوا متعبين في العمل ولا يشعرون برغبة في التحدث على الإطلاق. يمتص الطفل المعلومات ويطرح الأسئلة. يجب الإجابة عليها بشكل صحيح ، وشرحها ، ونطق الكلمات بشكل صحيح.

كيفية تحديد ما إذا كانت هناك مشكلة

في كل مرحلة من مراحل تكوين الكلام ، من الضروري مراقبة العامل السلوكي للطفل.

ما الذي يجب أن يثير قلق الوالدين المهتمين:

• لا يستجيب الطفل للضوضاء والأصوات ولا يلتفت إلى صوت والدته ؛
• الطفل لا يداعب في 4 أشهر ، ولا يظهر الإثارة البهيجة عند ظهور الوالدين ؛
• من 9 إلى 12 شهرًا ، لا يثرثر ، والفتات لديها نشاط منخفض في الكلام ؛
• في سن الواحدة ، لا يفي بأبسط الطلبات الشفهية (على سبيل المثال ، لا يستطيع إظهار الأشياء المعينة في الصور) ؛
• في عمر 1.5 سنة ، لا ينطق الطفل كلمات سهلة ولا يستجيب لاسمه.
• لا يستطيع الطفل أو يحجم عن التحدث بكلمات أحادية المقطع طوال سنتين من عمره ؛
• طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات لا يصنع جمل أحادية المقطع ، ولا يعرف أقل من 30 كلمة ، وينطقها بشكل خاطئ وغير واضح.

أي علامة تنذر بالخطر هي سبب جاد لزيارة الطبيب. سيسمح هذا بتحديد الاضطراب بسرعة وبدء العلاج المناسب.

أسباب تأخر تطور الكلام

إذا كان الطفل لا يتكلم جيدًا لأكثر من عامين ، فقد يكون السبب مخفيًا في الأمراض العصبية. كلما أسرعت الأم في استشارة الطبيب ، كان ذلك أفضل للطفل.

يمكن أن تكون أسباب التأخير في الكلام في:

• تلف الجهاز العصبي المركزي أثناء النمو داخل الرحم أو في فترة ما بعد الولادة ؛
• تسمم الحمل وخطر الإجهاض أثناء الحمل ؛
• الأمراض المزمنة والعادات الضارة للأم ؛
• العمل لفترات طويلة أو سريعة للغاية ؛
• تناول الأدوية التي يتم منعها أثناء الحمل ؛
• تجويع الأوكسجين للجنين.
• الولادة المبكرة؛
• إصابة الدماغ عند الولادة عند الطفل (على سبيل المثال ، ورم دموي عند الولادة على الرأس) ؛
• نقل الأمراض المعدية للطفل ؛
• تناول المضادات الحيوية التي تؤثر سلبًا على نمو الطفل.

من الأسباب الفسيولوجية لعدم رغبة الطفل في الكلام لاحظ:

1. تؤثر أمراض أعضاء السمع سلبًا على التطور الفكري للطفل. لا يستطيع الأطفال الصم أو الصم تمامًا التحدث بشكل طبيعي. يمكن أن تكون هذه الاضطرابات خلقية أو مكتسبة. إذا لم يتكلم الطفل في سن الثالثة ، على الرغم من حقيقة أن حديثه قد استوفى معايير العمر في وقت سابق ، فمن الضروري استشارة طبيب أنف وأذن وحنجرة.
2. التخلف في جهاز الكلام ، حيث يصعب نطق الأصوات بسبب ضعف نمو عضلات الفك والوجه. تتطور مثل هذه المشكلة مع الرفض المبكر للثدي ، وهو اللجام اللامي القصير. يشار إلى الانتهاك من خلال إفراز اللعاب الغزير ، والفم المفتوح دائمًا ، والإسكات ، الذي يثير الطعام الصلب.
3. أحيانًا يكون الاستعداد الوراثي هو السبب الرئيسي لتأخر الكلام ، حتى لو لم يكن لدى الطفل تشوهات جسدية مرئية.
4. الأمراض الفيروسية التي تصيب الجنين في الرحم تتداخل مع تطور اللغة.

يواجه بعض الآباء حقيقة أنهم لا يستطيعون تعليم أطفالهم التحدث بوضوح في عمر سنتين. قد يكون السبب في ذلك هو التطور المرضي للدماغ ، مما يؤدي إلى التوحد. ظاهريًا ، يتجلى ذلك في صعوبات التواصل بين الفتات والأشخاص الآخرين ، ومجموعة محدودة من الاهتمامات ، والقوالب النمطية السلوكية. يمكن لمثل هذا الطفل أن يصمت لفترة طويلة ويقاوم أي انتهاك لنظامه.

لا يجوز للطفل التحدث لأسباب أخرى:

1. إذا لم يقم الوالدان بتعليم طفلهما ، فلا تحفز نشاطه على الكلام ، أو على العكس من ذلك ، يبالغ في حمايته ويعبر عن كل رغباته من أجله. ثم تختفي بشكل طبيعي الحاجة إلى التواصل لدى الطفل.
2. ضغوط شديدة ومخاوف واضطراب على خلفية بيئة عائلية غير مستقرة. عندما يتشاجر الوالدان في وجود طفل ، يمكن أن يتسببوا في إحجام شديد عن الحديث فيه.

ما الذي يمكن للوالدين فعله

يمكنك تعليم الطفل التحدث بشكل جيد من خلال خلق ظروف معيشية مواتية:

• تعطيل التلفزيون والكمبيوتر ؛
• انتباه أحبائهم.

من الضروري إنشاء أكبر عدد ممكن من المواقف عندما تحتاج الفتات للتعبير عن رغباتهم. إذا كان ، كما كان من قبل ، يغمغم ويوجه إصبعه فقط إلى الشيء المطلوب ، يحتاج الكبار إلى "عدم فهم" ما يريد ودفعه لنطق الكلمات العزيزة.

الأساليب الشائعة

هناك عدة طرق لتعليم طفلك التحدث.

1. أبسط "قل الكلمة". على سبيل المثال ، "أخبر القطة" (كلب ، أم ، امرأة).
2. إدراك الأشياء ، حيث تقوم الأم بإحضار الطفل إلى الشيء ، يصفه بشكل صريح وينطق اسمه بوضوح. هنا يكون الطفل مدركًا بالفعل للموضوع الذي تتم مناقشته ويتعلم العالم من حوله. على سبيل المثال ، يمكن دحرجة السيارة ، وتقول الأم "السيارة تتحرك" ، والسيارة واقفة "، إلخ.

نحن نطور المهارات الحركية الدقيقة

ألعاب الأصابع رائعة للمهارات الحركية الدقيقة. يحتاجون إلى تخصيص 10-15 دقيقة يوميًا ، لكن ليس أكثر. لا حاجة لمحاولة تعليم الطفل كل شيء مرة واحدة ، يكفي لعب 2-3 ألعاب. ثم يمكن استبدالها بأخرى جديدة.

أشهر لعبة يحبها الأطفال هي "العقعق الأبيض". أمي تنطق قافية ، وتقرص أصابع الفتات. يمكنك تقديم لعبة عد ، عندما يكون كل إصبع مثنيًا ، يتم سرد الأقارب. يستكشف الأطفال الصغار العالم عن طريق اللمس ، حتى تتمكن من إنشاء مسرح أصابع حقيقي ، وخياطة حيوانات مشرقة ومثيرة للاهتمام واللعب معهم.

تطوير جهاز الكلام مع التمارين

من الضروري تدريب جهاز النطق منذ سن مبكرة. لذلك سيتعلم الطفل بسرعة تعلم الكلمات الجديدة. لهذا:

• تتم التمارين بانتظام ، حيث يجب إصلاح الأصوات الجديدة تدريجيًا ؛
• لا تقدم للطفل أكثر من 2-3 تمارين في وقت واحد ؛
• يجب ألا تستمر الفصول الدراسية أكثر من 10 دقائق ؛
• يجب تكرار التدريبات المكتملة بشكل دوري للتوحيد ؛
• يجب أن تتم ممارسة الجمباز بطريقة مرحة بحيث تبدو الحركات الرتيبة ممتعة ومسلية للطفل.

يمكن القيام بالتمارين على النحو التالي:

• تظهر السياج. في الوقت نفسه ، يغلق الطفل أسنانه ويبتسم على نطاق واسع ؛
• "فتح البوابة" ، عندما يفتح الطفل فمه ويغلقه لبضع ثوان ؛
• "نرسم". في الوقت نفسه ، يحاول الطفل الرسم باللسان على الشفاه والأسنان والحنك.

تقوم أمي بجميع التمارين مع الطفل ، حتى عندما يتعلمها جيدًا.

الألعاب والرسوم المتحركة

تساعد الرسوم الكرتونية التعليمية الصحيحة الطفل على تعلم إتقان الكلام نظرًا لحقيقة أن الأحرف الملونة تنطق كل كلمة بكفاءة ووضوح. يحفظ الأطفال العبارات بسرعة ويحاولون نطقها في الحياة اليومية وتقليد شخصياتهم المفضلة.

هناك الكثير من المواد التعليمية على الإنترنت التي ستعلم الفتات ليس فقط التحدث ، ولكن أيضًا لفهم العالم من حولهم.

ينصح الخبراء بعدم الذعر إذا كان الطفل لا يتكلم في سن الثانية. قد تختفي صعوبة الكلام في عدم كفاية التواصل بين الوالدين والطفل. في رياض الأطفال ، يقوم الأطفال بسرعة بتعويض اللحظات الضائعة والتكيف مع مجتمع جديد حيث يتعين عليهم التواصل بالكلمات وليس بالإيماءات.

يمكنك غالبًا سماع مثل هذه المحادثات: "بلدي Andryusha ذكي جدًا ، إنه يفهم كل شيء ، لكنه يتحدث بقوة الكلمات 10. تقتبس بالفعل ابنة صديقي" Moydodyr "اقتباسات ، لكنها وابني في نفس العمر. قل لي ، ما هي معايير تطور الكلام في هذا العصر؟ كيف تعلم الطفل الكلام؟

غالبًا ما يقلق الآباء بشأن مثل هذه الأسئلة ، خاصةً إذا كان طفلهم قد تجاوز بالفعل خط السنتين. ما هو القلق؟ لماذا لا تشعر الأمهات والآباء بالقلق الشديد عندما نتحدث عن عمر سنة أو 3 سنوات؟ الحقيقة هي أن سن الثانية هو وقت التكوين النشط للكلام ، في الوقت الحالي هو أهم فترة لبدء بناء العلاقات مع الأقران من خلال التواصل.

يحدث التطور الأكثر نشاطًا لخطاب الطفل في سن الثانية - يترك وراءه حديث الطفل ، وينتقل إلى الكلمات والجمل الكاملة. خلال هذه الفترة ، من المهم جدًا مساعدة الطفل والقيام بأكبر قدر ممكن معه.

متوسط ​​المعايير

سن 2-3 سنوات هو الوقت المناسب لقفزة نشطة في تطوير الكلام (انظر أيضًا :). الأطفال الذين لم يشاركوا في تكوين الكلام يتخلفون عن أقرانهم ، لأن الكلام من المؤشرات المهمة لمستوى التطور. عند حصوله على فرصة التحدث ، يمكن للطفل التعبير عن احتجاجه أو موافقته ، وتعكس معرفته ومهاراته ، والتعبير عن رأيه ببساطة.

وفقًا لمتوسط ​​الإحصائيات ، يجب أن تكون مفردات الطفل البالغ من العمر سنتين حوالي 200-300 كلمة. في هذا العمر ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على نطق جمل من 2-3 كلمات.

هذه القواعد ليست دائمًا نموذجية للأطفال المعاصرين في السنة الثالثة من العمر. لا داعي للذعر لرؤية الطفل يتخلف عن معايير الكلام. يتعلم الأطفال العالم بطرق مختلفة ، وكلما كبر الطفل ، كلما كان الفرق بين أقرانه أكثر وضوحًا - وهذا ينطبق على كل من التطور العام ومهارات الكلام على وجه الخصوص.

متى يجب أن تقلق من أن طفلك مختلف عن الأطفال الآخرين؟ قبل الإجابة على هذا السؤال ، دعنا نفكر في أهم الشروط المهمة التي تساهم في تكوين مهارات الكلام.

شروط لتطوير الكلام

من أجل تعلم نطق الكلمات بسرعة فائقة ، يجب مراعاة العوامل التالية:

1. يجب ألا يعاني الطفل من أمراض وإصابات في الدماغ ، واضطرابات في بنية أعضاء النطق ، لأن الفصول القياسية مصممة للرؤية والسمع الجيدين.
2. يجب أن يحتاج الطفل إلى التواصل وألا يعاني من اضطرابات عقلية.
3. الثقة مطلوبة في أن الطفل قادر على فهم الكلام.
   • في الصور ، يمكنه الإشارة إلى كائن معين يسميه الكبار.
   • موجهة بالكلمات التي تدل على الإجراءات (حفر ، ضربة ، اكتساح ، هز الدمية ، غسيل) وخيارات الحركة (الطيران ، القفز ، الركض ، الزحف).
   • يفهم الطلبات ويكون قادرًا على أداء المهام المعقدة: خذ دبًا وضعه في سلة.
4. تتحدث الإيماءات النشطة وتعبيرات الوجه عن التطور التدريجي للطفل. إذا كان بإمكان الطفل استخدام الإيماءات لتصوير إجابة سؤالك ، على سبيل المثال: "ما الذي يجب أن أضعه على ساقي قبل الخروج من الشارع؟" - يجلب الطفل حذائه أو يظهره ، فهذه طريقة الاتصال جيدة جدًا ، لأنها مرحلة تمهيدية للخطاب الرئيسي. أولئك. يفهم الطفل كل شيء ويستخدم بنشاط الإيماءات للتعبير عن رغباته واحتياجاته.
5. يعرف الطفل كيف يعبر عن مشاعره ، كما يعرف كيف يتعاطف مع الآخرين. إذا كان شخص ما يبكي أو يحزن ، يمكن للطفل أن يأتي ويريحه عن طريق المعانقة أو التمسيد.
6. يستخدم الأطفال الاختلافات الصوتية بنشاط للتعبير عن أفكارهم ، خاصة عندما يحاولون التحدث لأول مرة. التنغيم هو وسيلة سهلة الوصول للتعبير عن المعنى والعاطفة في نفس الوقت.

وبالتالي ، يجب على البالغين الانتباه ليس إلى عدد الكلمات التي يمكن لأطفالهم التحدث بها في عمر السنتين ، ولكن إلى مدى مشاركته النشطة في المحادثة ، باستخدام تعابير الوجه والإيماءات والتنغيم ، وكيفية استجابته للطلبات والأسئلة الموجهة إليه. . إذا لاحظت أن الطفل في مطلع السنة الثالثة من العمر لا يعرف كيف يعبر عن مشاعره ورغباته بالطرق المذكورة أعلاه أو يتحدث اللغة الوحيدة التي يعرفها ، فقد حان الوقت لطلب المشورة من طبيب نفساني أو معالج النطق أو طبيب أعصاب.

إذا كان الطفل يبلغ من العمر حوالي 3 سنوات أو أقل قليلاً لا يستطيع التعبير عن مشاعره أو يستمر في الثرثرة بلغته على الإطلاق ، فمن الضروري زيارة أخصائي للحصول على المشورة.

مبادئ تطوير الكلام الصحيح

سيكون من الأسهل تطوير الكلام النشط لدى الطفل الذي يبلغ من العمر 2-3 سنوات إذا قمت بتهيئة الظروف الملائمة لذلك:

1. إنشاء مناسبات للتواصل مع الكبار ("اسأل أبي عن مكان الكتاب" ، "اتصل بالجدة لتناول العشاء" ، "قل شكرًا لأمي").
2. دع الطفل يتكلم. إذا قاطعت أم أو شخص بالغ آخر في محادثة بداية محادثة الفتات وحاول أن يقول له ما كان يحاول التعبير عنه ، ففي مثل هذه الحالة لن يرغب الطفل على الأرجح في الكلام.
3. امدح طفلك لتعلمه استبدال المحاكاة الصوتية بالكلمات (على سبيل المثال ، ليس "qua-qua" ، ولكن "الضفدع" ؛ وليس "kar-kar" ، ولكن "الغراب").
4. يحتاج البالغون إلى توخي الحذر في حديثهم. سيساهم الاستخدام النشط لأجزاء مختلفة من الكلام (الأفعال والصفات والأسماء) ، وكذلك الضمائر وحروف الجر والظروف في التكوين الصحيح للمفردات وبناء الخطاب المستقبلي.
5. يجب على البالغين فقط استخدام الكلمات الكاملة والواضحة التي يجب على الطفل تكرارها. لا تكرر كلماته المشوهة بعد الطفل.
6. قم بتمارين النطق كل يوم لتعليم طفلك التحكم في شفتيه ولسانه وأسنانه (نوصي بقراءة: (نوصي بالقراءة :)). (يمكن الاطلاع على تمارين لهذا أدناه).
7. أداء المهام لتطوير التنفس (يمكن العثور عليها أدناه). في كثير من الأحيان ، يؤدي التنفس المرتبك وغير المنتظم إلى صعوبة الكلام على الطفل.
8. قم بتوسيع مفرداتك وتدرب على استخدام الكلمات المألوفة باستخدام الأشياء والألعاب من حولك. قم بتضمين المهام التالية في ألعابك: تصف شيئًا أو لعبة ، ويجب أن يجدها الطفل حسب اللون والحجم والموقع ؛ اطلب تسمية خصائص الأشياء ، وتعلم التعميم والمقارنة بين الأشياء.
9. القراءة بصوت عالٍ مهمة جدًا لتوسيع مفردات الأطفال. عند قراءة القصص الخيالية ، انتبه إلى ميزات الشخصيات (الأرنب الجبان ، فرس النهر الخرقاء ، الثعلب الماكر). يساهم البناء الصحيح للجمل في الخيال في استيعاب قواعد اللغة الروسية.

تسعى القراءة الفنية "بالتعبير" إلى عدة أهداف في آنٍ واحد: فهي تسلي الطفل ، وتعزز النمو العاطفي (يتعاطف مع بعض الشخصيات ، ويغضب من الآخرين) ، وتثري المفردات ، وتوضح الكلام الصحيح الجميل

تمارين

درسنا كمية كبيرة من الوسائل التعليمية وحددنا الحاجة إلى نهج متكامل في تنمية مهارات النطق لدى الأطفال بعمر عامين. سيكون الخيار الأفضل هو استخدام الجمباز بالأصابع وتمارين النطق والرؤية ولحظات اللعبة. فيما يلي مجموعة مختارة من الأنشطة والتقنيات التنموية التي ستساعد في العمل على مهارات الكلام للأطفال. افعلها كل يوم لتعليم طفلك التحدث بأسرع ما يمكن.

تمارين التنفس والجمباز المفصلي

الغرض من هذه التمارين هو تدريب الأعضاء المفصلية والنطق الصحيح للأصوات:

• ندفة الثلج تحلق

قطع ندفة الثلج الصغيرة من ورقة رقيقة. ضع ندفة الثلج على راحة طفلك. مهمة الطفل هي نفخ ندفة الثلج من يده.

• ترفرف الفراشة

نأخذ ورقة رقيقة (منديل أو غلاف حلوى) ونقطع فراشة صغيرة. اربط الخيط بالفراشة. الطفل يمسك بالخيط وينفخ على الفراشة فيجعله يرفرف.

• السياج (الجمباز المفصلي)

"الأسنان بالضبط نغلق
ونحصل على سياج
والآن دعونا نفترق شفاهنا -
دعونا نحسب أسناننا "

• جذع الفيل (الجمباز المفصلي)

"أنا أقلد الفيل
أسحب شفتي بجرعي ...
حتى لو تعبت
لن أتوقف عن سحبهم.
سأحتفظ بها على هذا النحو لفترة طويلة
يقوي شفتيك

• قارب مرح

نملأ الحمام أو الحمام بالماء ونضع قاربًا خفيفًا (مصنوعًا من الورق أو الفلين) على السطح. يجب على الطفل أن يحرك القارب بأنفاسه.

سيكون إطلاق قارب خفيف محلي الصنع في الماء لعبة حقيقية للطفل ، والتي ترتبط في نفس الوقت بالجمباز المفصلي لتدريب التنفس

ألعاب لتنمية المهارات الحركية

• ألعاب لتنمية المهارات الحركية الجسيمة

دروس الحركة المصحوبة بالإيقاع الشعري هي أداة ممتازة لتطوير عملية "التحدث". كلما تحرك الطفل بنشاط أكبر ، تطورت مهارات التحدث بشكل أفضل.

"نحن نذهب في دوائر ، انظر
ونسير معًا: واحد ، اثنان ، ثلاثة.
نقفز على طول الطريق ، ونغير الساقين كثيرًا.
قفز ، قفز: قفز ، قفز ، قفز ،
وبعد ذلك ، عندما نهضت طيور اللقلق - والصمت.

• الألعاب النشطة مع الآيات

يحب الأطفال في السنة الثالثة من العمر الألعاب الخارجية القصيرة جدًا ، وإذا كانت مصحوبة بالقوافي ، فإنها تصبح مفيدة للغاية في تنمية حديث الأطفال. اختر ألعابًا ممتعة ذات آيات مضحكة ، ومن المؤكد أن الأطفال سيحبونها ، مما يعني أنها ستكون مفيدة جدًا وفعالة. أمثلة على الألعاب: "عند الدب في الغابة" ، "إوز الإوز".

• علاج النطق وألعاب الإيقاع مع التدليك الذاتي

يقوم الوالد أو المعلم بالتدليك بمساعدة الحركات التي يجب أن يكررها الطفل وبالتالي يقوم بالتدليك الذاتي.

"وقفت الضفادع ، ممدودة وابتسمت لبعضها البعض.
ينحني ظهورهم ، وظهورهم - القصب
دمسوا أقدامهم وصفقوا بأيديهم ،
دعنا نضغط على راحة اليد قليلاً ،
وبعد ذلك ، ثم نقوم بضرب الثدي قليلاً.
صفقوا هنا وهناك وقليلًا على الجانبين ،
صفق بيديك على أرجلنا.
ضرب اليدين والذراعين والساقين.
ستقول الضفادع: Qua! القفز المرح ، الأصدقاء "

تعتبر الألعاب الإيقاعية النشطة مع النطق الإجباري للعبارات والحركات خيارًا رائعًا لتطوير الكلام (المزيد في المقالة :). يمكن استخدامها للأطفال في أي عمر ، سيحتاج الصغار فقط إلى مزيد من المساعدة.

ألعاب المحاكاة الصوتية

الغرض من تمارين المحاكاة الصوتية هو المساعدة في تكوين وتكرار الأصوات والكلمات والعبارات الفردية.

• "ساحة الدواجن"

بطاتنا في الصباح - "Quack-Quack-Quack!" ، "Quack-Quack-Quack!" ،
الأوز لدينا بجانب البركة - "هاهاها!" ، "هاهاها!" ،
لدينا gulenki في الجزء العلوي - "Gu-gu-gu!" ، "Gu-gu-gu!"
دجاجاتنا في النافذة - "Ko-ko-ko!" ، "Ko-ko-ko!" ،
وبيتيا الديك الصغير في الصباح الباكر
سنغني "Ku-ka-re-ku!"

• لنأخذ تدريب أصوات الحروف المتحركة:
  • ah-ah-ah (الطفل يبكي ، يغني في الأوبرا ، نحن نحتضن الصغير) ؛
  • أوه أوه أوه (مفاجأة ، إعجاب) ؛
  • وو (طائرة طيران) ؛
  • و-و-و (صهيل الحصان).

تأكد من نطق جميع الأصوات في الزفير. صحح طفلك إذا ارتكب أخطاء. يضمن التنفس السليم عند نطق الكلمات عدم "ابتلاع" الأصوات والكلمات الفردية.

ألعاب الاصبع

النشاط الأكثر شيوعًا والمفضل لدى جميع الأطفال - بالإضافة إلى وظيفته الترفيهية ، فهو يساعد على تطوير المهارات الحركية للكلام ، وإعداد الأصابع للكتابة وتحسين وظائف المخ.

"في المرج". (أصابع اليدين منتشرة على نطاق واسع). جاءت الأرانب (نثني إبهامنا) ، وأشبال الدب (نثني أصابع السبابة) ، والغرير (نثني أصابعنا الوسطى) ، والضفادع (نثني أصابعنا الخنصر) وراكون (نضغط أيدينا في القبضة) إلى المرج . في المرج الأخضر ، تعال وأنت يا صديقي! (نفتح راحة يدنا و "ندعو" بكل أصابع الطفل).

ألعاب بأشياء ومواد مختلفة

استخدم مجموعة متنوعة من الألعاب والأشياء المستديرة التي يمكن دحرجتها في راحة يديك. لهذا الغرض ، تعتبر كرات التدليك الخاصة وكرات الخيط مثالية.

• "البيض" (دحرجة الجوز أو أي كرة بين النخيل)

أحضر الطائر الصغير بيضة
سوف نلعب بالبيضة
سنلف البيضة
سنركب ، لن نأكله ، سنعطيه للطائر.

• "Spin Pencil"(يجب أن يكون قلم رصاص مضلع). دحرج القلم الرصاص للخلف وللأمام على المنضدة حتى لا يتدحرج القلم الرصاص بعيدًا. بيد واحدة ، ثم باليد الأخرى.

يذكر الدكتور كوماروفسكي: عند لعب ألعاب التخاطب مع الأطفال ، لا تنسى تطورهم الاجتماعي. يجب أن يكون الأطفال قادرين على التواصل واللعب مع الآخرين ، والعثور على حلول وسط ، والخسارة.

ستكون هذه الأنشطة مفيدة في سن أكبر ، لذلك لا تتردد في لعبها مع الأطفال في سن 4 و 5 سنوات. ستساعدك دروس الفيديو على اكتساب الخبرة ، والتي تقدم دروسًا لتشكيل الكلام الصحيح لدى الأطفال من سن 2 إلى 5 سنوات ، وسوف تساعد بسرعة في تعليم طفلك التحدث.

لمساعدة طفلك على الكلام ، يمكنك استخدام الرسوم الكرتونية التعليمية التي تهدف إلى تنمية القدرة على التواصل مع بعضكما البعض. باستخدام توصياتنا ، سوف تعلم طفلك التحدث والتواصل مع أقرانه.

إيكاترينا موروزوفا

وقت القراءة: 11 دقيقة

أ

يبلغ عمر الطفل 3 سنوات تقريبًا ، لكن لا توجد طريقة للتحدث معه؟ هذه المشكلة شائعة جدا اليوم. الأمهات متوترة ومذعورة ولا يعرفن إلى أين "يركضن". ما يجب القيام به؟ بادئ ذي بدء ، الزفير والهدوء ، فإن المشاعر غير الضرورية في هذا الأمر غير مجدية.

دعنا نصل إلى الجزء السفلي من هذه المشكلة مع الخبراء ...

اختبار الكلام لطفل يبلغ من العمر 2-3 سنوات - قواعد الكلام لهذا العمر

هل صمت الطفل مجرد ميزة أم حان الوقت للركض إلى الطبيب؟

بادئ ذي بدء ، تحتاج إلى معرفة ما الذي يجب أن يكون الطفل قادرًا على فعله بالضبط في هذا العمر؟

لذلك ، من قبل طفل يبلغ من العمر 2-3 سنوات

• تصاحب الأفعال (خاصته وأفعال الآخرين) (يلفظ) الأصوات والكلمات المقابلة. على سبيل المثال ، "choo-choo" ، "bee-bee" ، إلخ.
• يتم نطق جميع الأصوات تقريبًا بشكل صحيح. ربما ، باستثناء الأصعب منها - "p" و "l" والصفير.
• قادرة على تسمية العمل والأشياء والصفات.
• يروي حكايات أمي وأبي الخيالية وقصص مختلفة ويقرأ قصائد قصيرة.
• يكرر كلمات أو عبارات كاملة بعد الوالدين.
• باستثناء الفاعل مع الفاعل ، فإنه يستخدم جميع أجزاء الكلام في المحادثة.
• المفردات كبيرة بالفعل - حوالي 1300 كلمة.
• قادر على تسمية كل عنصر من الصورة تقريبًا ، ويتكون من 15 عنصرًا في المتوسط.
• يسأل عن مواضيع غير مألوفة.
• يضع الكلمات في الجمل.
• يشعر باللحن وإيقاعه.

إذا وضعت نصف النقاط على الأقل ، تنهد ، علامة ناقص ، فمن المنطقي استشارة طبيب الأطفال (بالنسبة للمبتدئين).

أسباب عدم حديث الطفل البالغ من العمر 2-3 سنوات

أسباب صمت الرضيع كثيرة. يمكنك تقسيمها بشروط إلى "طبية" و "كل البقية".

اسباب طبية:

• العاليا. هذا الانتهاك هو تخلف فادح في الكلام ، أو حتى غيابه بسبب تلف مراكز معينة في الدماغ / الدماغ. يتم التشخيص في هذه الحالة من قبل طبيب أعصاب.
• تلعثم. هذا الانتهاك ناتج عن خلل في الجهاز العصبي المركزي. من بين المظاهر ، يمكن للمرء أن يلاحظ ضبابية الكلام ، وتخلف المهارات الحركية الدقيقة والحركة المحدودة لأعضاء الكلام. غالبًا ما يصاحب هذا المرض الشلل الدماغي ، ويقوم أخصائي النطق بالتشخيص وفقط بعد مراقبة طويلة للطفل.
• عسر القراءة. يستخدم هذا المصطلح في انتهاك لفظ الأصوات - واحد وعدة. عادة ما يتم تصحيحه بمساعدة معالج النطق من سن 4 سنوات.
• تأتأة. أشهر المخالفات تتزامن مع فترة النمو العقلي النشط وظهورها بعد خوف الفتات أو مشاكل الأسرة. تصحيح هذا "الخلل" مع طبيب الأعصاب.
• تلف السمع. لسوء الحظ ، مع هذه الميزة ، فإن كلام من حول الطفل يُدرك بشكل سيء للغاية ، ومع الصمم ، فإنه يشوه الكلمات / الأصوات تمامًا.
• الوراثة. بالطبع ، تحدث حقيقة الوراثة ، ولكن إذا كان الطفل في سن الثالثة قد تعلم وضع الكلمات على الأقل في جمل بسيطة ، فعندئذ يكون لديك سبب للقلق - يجب عليك الاتصال بأخصائي.

أسباب أخرى:

• التغييرات في الحياة الصغيرة. على سبيل المثال ، مكان إقامة جديد ، والتكيف في روضة الأطفال أو أفراد الأسرة الجدد. بينما يعتاد الطفل على الظروف الجديدة ، يتباطأ تطور الكلام.
• لا حاجة للكلام. يحدث ذلك في بعض الأحيان. على سبيل المثال ، إذا لم يكن لدى الطفل أي شخص على الإطلاق للتواصل معه ، أو نادرًا ما يتواصلون معه ، أو عندما يتحدث الوالدان جميعًا نيابة عنه.
• أطفال ثنائيو اللغة. غالبًا ما يبدأ هؤلاء الأطفال في التحدث لاحقًا ، لأن الأم والأب يتحدثان لغات مختلفة ، ومن الصعب إتقان الفتاتين معًا.
• الطفل ليس في عجلة من أمره. هذه هي الميزة الفردية.

نلجأ إلى المتخصصين للحصول على المساعدة - ما هو نوع الفحص المطلوب؟

إذا وجدت ، من خلال مقارنة "مؤشرات" حديث طفلك مع المعيار ، سببًا للقلق ، فقد حان الوقت لزيارة الطبيب.

إلى من أذهب؟

• أولا - لطبيب الأطفال. سيقوم الطبيب بفحص الطفل وتحليل الموقف وإعطاء التوجيهات للأخصائيين الآخرين.
• لمعالج النطق. سيختبر ويحدد - ما هو مستوى التطور وكلام الطفل مباشرة. ربما ، لتوضيح التشخيص ، سيرسلك إلى طبيب نفسي عصبي.
• إلى العلم. وتتمثل مهمتها في التحقق من العلاقة بين تأخير الكلام والمشاكل الحالية للجهاز المفصلي (على وجه الخصوص ، اللجام اللامي القصير ، وما إلى ذلك). بعد الفحص ومخطط السمع ، سيقوم الطبيب باستخلاص النتائج وربما يحيلك إلى أخصائي آخر.
• لطبيب أعصاب. بعد سلسلة من الإجراءات ، سيحدد أخصائي مؤهل بسرعة ما إذا كانت هناك مشاكل في ملفه الشخصي.
• ل . إذا "اختفت" جميع الخيارات الأخرى بالفعل ، ولم يتم العثور على السبب ، يتم إرسالها إلى هذا الاختصاصي (أو إلى طبيب نفسي). من الممكن أن يكون كل شيء أبسط بكثير مما تعتقد الأم المذعورة.
• لطبيب السمع. سيتحقق هذا الاختصاصي من وجود أي مشاكل في السمع.

في التشخيصات المعقدةعادةً ما يشمل الفحص واختبار العمر (ملاحظة - على مقياس بيلي ، تطوير الكلام المبكر ، اختبار دنفر) ، تحديد حركية عضلات الوجه ، التحقق من فهم / استنساخ الكلام ، بالإضافة إلى تخطيط القلب والتصوير بالرنين المغناطيسي ، مخطط القلب ، إلخ.

ماذا يمكن أن يصف الأطباء؟

• علاج بالعقاقير. عادة ما يتم وصف الأدوية في مثل هذه الحالة من قبل طبيب نفسي أو طبيب أعصاب. على سبيل المثال ، لتغذية الخلايا العصبية في الدماغ أو تنشيط نشاط مناطق الكلام (ملاحظة - كورتيكسين ، ليسيثين ، كوجيتوم ، نيورومولتيفيت ، إلخ).
• إجراءات.لاستعادة العمل الكامل لبعض مراكز الدماغ ، يتم استخدام العلاج المغناطيسي والعلاج الكهربائي. صحيح أن هذا الأخير لديه عدد من موانع الاستعمال.
• العلاج البديل. وتشمل هذه العلاجات فرس النهر والسباحة مع الدلافين.
• التصحيح التربوي. يعمل هنا اختصاصي عيوب ، والذي يجب عليه تصحيح الاتجاهات السلبية في التطور العام ومنع الانحرافات الجديدة بمساعدة تدابير إعادة التأهيل المختلفة وعلى أساس فردي.
• تدليك لوغوبيديك. إجراء فعال للغاية ، حيث يكون هناك تأثير على نقاط معينة من شحمة الأذن واليدين والخدين والشفتين وكذلك لسان الطفل. من الممكن أيضًا وصف تدليك وفقًا لـ Krause أو Prikhodko أو Dyakova.
• وبالطبع ممارسة الرياضة. التي سيتم إجراؤها في المنزل مع الطفل من قبل والديه.

دروس وألعاب مع طفل صامت - كيف تتحدث مع طفل لا يتكلم في عمر 2-3 سنوات؟

بالطبع ، لا يجب الاعتماد فقط على المتخصصين: نصيب الأسد من العمل يقع على عاتق الوالدين. وهذا العمل يجب أن يكون ليس يوميا ولكن كل ساعة .

ما هي "الأدوات" التي يجب على أمي وأبي العمل مع "الصامت"؟

• نقوم بلصق الصور في جميع أنحاء الشقة على مستوى عيون الفتات.يمكن أن تكون هذه حيوانات وشخصيات كرتونية وفواكه وخضروات ، إلخ. أي أننا نخلق بيئة كلام من خلال زيادة عدد الأماكن في المنزل التي تحفز الطفل على الكلام. أخبر الطفل عن كل صورة ببطء (قراءة شفاه الأطفال) ، واسأل عن التفاصيل ، وغيّر الصور أسبوعياً.
• نقوم بتمارين النطق.يوجد اليوم الكثير من الكتب الإرشادية حول هذا الموضوع - اختر كتابك الخاص. الجمباز لعضلات الوجه مهم للغاية!
• تنمية المهارات الحركية الدقيقة.هذه اللحظة مهمة أيضًا لتطور الكلام ، لأن مركز الدماغ المسؤول عن المهارات الحركية يقع على حدود المركز المسؤول عن الكلام. كتمارين ، ألعاب مع الغربلة والصب ، والنمذجة ، والرسم بالأصابع ، والبحث عن الألعاب "غارقة" في الحبوب ، والتجديل ، و "مسرح الإصبع" (بما في ذلك مسرح الظل على ورق الجدران) ، والبناء من مُنشئ Lego ، إلخ.
• اقرأ كتب! قدر الإمكان ، في كثير من الأحيان ومع التعبير. يجب أن يكون الطفل مشاركًا نشطًا في قصتك الخيالية أو قصيدتك. عند قراءة القوافي القصيرة ، امنح طفلك الفرصة لإنهاء العبارة.
• ارقص مع طفلك على أغاني الأطفال ، وغني معهم.عادة ما تكون الألعاب والموسيقى أفضل مساعدين لشخصك الصامت.
• علم طفلك أن "الكشر".يمكنك ترتيب المسابقات في المنزل - للحصول على أفضل وجه. دع الطفل يمد شفتيه ، وينقر على لسانه ، ويمد شفتيه بأنبوب ، وما إلى ذلك. تمرين رائع!
• إذا كان طفلك يتحدث إليك بإيماءات، صحح الطفل برفق واطلب التعبير عن الرغبة بالكلمات.
• فرض رسوم على اللغة.نقوم بتلطيخ شفاه الفتات بالمربى أو الشوكولاتة (يجب أن تكون المنطقة واسعة!) ، ويجب أن يلعق الطفل هذه الحلاوة للوصول إلى نقاء تام.

أفضل تمارين لعضلات الكلام - نفعلها مع أمي!

• نحن نقلد أصوات الحيوانات!نرتب الحيوانات القطيفة على طول الجدار ونتعرف على كل منها. مطلب مهم - فقط في "لغتهم"!
• تعلم الابتسام!كلما اتسعت الابتسامة ، زادت نشاط عضلات الوجه ، وأصبح من الأسهل نطق الحرف "s".
• نأخذ 4 ألعاب موسيقيةقم بتشغيل كل واحدة على حدة حتى يتذكر الطفل الأصوات. ثم نخفي الألعاب في الصندوق ونشغلها واحدة تلو الأخرى - يجب على الطفل تخمين الآلة أو اللعبة التي بدت.
• خمن من!تصدر الأم صوتًا يعرفه الطفل (مواء ، واو-واو ، وجزجزه ، وغراب ، وما إلى ذلك) ، ويجب على الطفل أن يخمن "صوته".
• ضع الألعاب في الفراش كل ليلة(نعم ، والنوم أثناء النهار لا يؤذي الدمى أيضًا). قبل الذهاب إلى الفراش ، تأكد من غناء الأغاني للدمى.

انتبه لما إذا كان الطفل يلفظ الأصوات بشكل صحيح. لا تشجع على تشويه الكلمات والأصوات - صحح الطفل على الفور ، ولا تستغيث مع الطفل بنفسك.

يحذر موقع الموقع: المعلومات مقدمة لأغراض إعلامية فقط وليست توصية طبية. إذا كان لديك أي مشاكل في النطق مع طفلك ، فتأكد من استشارة طبيبك.

في الحديقة وفي الملعب ، يتواصل جميع الأطفال البالغين من العمر عامين أو جميعهم تقريبًا بطريقة أو بأخرى. البعض صامت بعناد ، يعبرون عن رغباتهم بالإيماءات والأصوات ، بحد أقصى كلمتين. يبدأ الآباء في القلق الشديد ويتساءلون عن كيفية تعليم الطفل التحدث في سن الثانية. هل هو متأخر في التنمية؟ هل أنتظر حتى يبدأ الحديث أم الأفضل أن أبدأ بالتشاور مع المختصين؟

يتفق الأطباء على أن تأخر تطور الكلام هو ظاهرة شائعة إلى حد ما. لكن هذا لا يغير مخاوف الوالدين. حتى هم أنفسهم نادرا ما يفهمون طفلهم. وفوق كل هذا ، تظهر الأفكار حول ما إذا كان سيصبح منبوذًا بين أقرانه ، وما إذا كان "تأخره" سيؤثر على أدائه المدرسي. ما يجب القيام به؟ ضع في اعتبارك المراحل الرئيسية لتكوين الكلام العامي ، وما هي المشاكل التي يمكن اكتشافها وكيفية التعامل معها.

ملامح تكوين الكلام عند الأطفال

يحدد الخبراء معايير مختلفة يمكنك من خلالها معرفة مدى جودة تطور حديث الطفل. لكن ، بالطبع ، من المستحيل جلب جميع الأطفال إلى مؤشر مشترك ، ولا يمكن أن يكون العمر أيضًا مؤشرًا. كل شخص لديه قدرات فردية وعدد من الخصائص ، من بينها الفسيولوجية والنفسية وحتى الجنس يجب أن يؤخذ في الاعتبار.

قواعد التنمية

قد لا يختلف "الشخص الصامت" الصغير عن أقرانه. في سن الثانية ، يفهم جيداً ما يقال له ، ويقوم بمهام صغيرة ، وخلع ملابسه ، ولا يعاني من مشاكل في الشهية أو النوم ، ولا يجد الأطباء أي شذوذ فيه. يمكن للوالدين حتى الاهتمام بزيارة مجموعة تنمية مبكرة ، ولعب الألعاب التعليمية مع الطفل ، وقراءة الكتب له وغناء الأغاني. لكن مع كل هذا ، لن يأخذ زمام المبادرة في محادثة ، أو يقول شيئًا غير لائق ، أو يتجاهل مناشدة له.

يتم تمييز التواريخ التقريبية لظهور أشكال الكلام المختلفة في عمر معين (بغض النظر عن الجنس).

سن	أشكال الكلام
1-2 شهر	يظهر التنغيم في الصوت (يمكن تحديده: راضٍ - غير راضٍ)
2-5 شهور	"التهام" شيء يشبه الكلمات من نفس المقاطع
8 أشهر - سنة وشهرين	تزداد مفردات "المحاكاة الصوتية" (على سبيل المثال ، "اللحمة") ، تظهر كلمات "الثرثرة" البسيطة
سنة واحدة وخمسة أشهر - سنتان وشهران	المزيد والمزيد من الجمل المكونة من كلمتين ("أريد أن آكل" ، "أبي موجود")
سنة واحدة و 9 شهور - سنتان وستة أشهر	هناك نمو سريع في القاموس ، وهناك اهتمام بأسماء كائنات معينة
تصل إلى 3 سنوات 6 أشهر	تم تشكيل البنية النحوية. فترة "إنشاء الكلمات" ونطق الأفعال أثناء اللعبة

هناك أيضًا اعتماد معين على جنس الطفل. على سبيل المثال ، تبدأ الفتيات في التواصل قبل الأولاد: يتم تحديد مفرداتهن في وقت مبكر ، وخاصة تحديد الأشياء. لا تتقن الفتيات العبارات على الفور ، ولكن كقاعدة عامة ، تميل إلى تقليد الكبار في أقوالهم ، ونسخ ، من بين أمور أخرى ، التنغيم. أما بالنسبة للأولاد ، في البداية يبدأون في تسمية الإجراءات ، وفي وقت مبكر جدًا يشكلون جملًا صحيحة نحويًا.

يجب ألا تعبر عن مخاوفك بروح "الطفل لا يتكلم في عمر سنتين - هذا ليس طبيعيًا ، يجب أن يقول شيئًا على الأقل بالفعل." هناك حالات لا يتكلم فيها الأطفال حتى سن الثانية والنصف أو حتى ثلاث سنوات ، ثم يبدأون فجأة في صب العبارات الصحيحة كاملة والغناء وقراءة الشعر - بحيث يستحيل إيقافهم.

معايير التكوين المتناغم للكلام

هناك العديد من "المعاقل" التي تسمح للوالدين بفهم مدى الانسجام الذي يحدث به تكوين الكلام عند الطفل:

• التطور البدني هو بالضبط ما يجب أن يكون في هذا العمر ؛
• عدم وجود أمراض عصبية.
• التواصل الفعال مع الأسرة والأحباء والخجل في وجود الغرباء ؛
• التكاثر النشط (التكرار) لكل ما يسمع ؛
• حل المشكلة من خلال المحادثة.
• الرغبة في تصحيح الأخطاء في بياناتهم الخاصة.

إذا كان الطفل يعاني من أي مرض خطير (أو كانت هناك أمراض عصبية) ، فهناك تأخر واضح عن أقرانه ، فهو يتجاهل الطلبات لقول شيء ما أو لا يريد التكرار بعدك ، ويسعى إلى حل المشاكل دون الإعلان عنها بأي شكل من الأشكال - عليك أن تبدأ في اتخاذ الإجراءات. وبداية ، حاول أن تفهم لماذا لا يتكلم الطفل البالغ من العمر سنتين.

أسباب تأخر تطور الكلام

لا يمكن للأطفال أن يكون لديهم فهم فطري لجميع قوانين اللغة التي يتكلمون بها ؛ فهم يتعلمونها فقط في فترة معينة من الحياة ، ويقلدون الكبار. من الناحية المثالية ، لا يكررون فقط بعد الكبار ، بل يتعلمون وينظمون الأنشطة الخاصة بهم ومن حولهم. لكن هناك عوامل تؤخر تكوين مهارات الكلام:

• ظروف اجتماعية غير كاملة أو أخطاء تربوية ؛
• قاعدة عصبية غير كافية.

المجموعة الأولى - طرق تعليم خاطئة. هذه إما حماية مفرطة ، أو نقص في اهتمام البالغين ، عندما لا يكون هناك حافز للتواصل: إما أنه لا توجد حاجة (وبالتالي فهم يفهمون بدون كلمات ويحذرون من الرغبات) ، أو ببساطة ليس هناك من يلجأ إليه. يتفاقم الوضع بسبب السمات الشخصية للطفل ، على سبيل المثال ، العناد أو الميل إلى الهستيريا. ولكن مع التغيير في الوقت المناسب في النهج ، وظروف التعليم ، يمكن تصحيح كل شيء.

المجموعة الثانية من العوامل "المثبطة" تشمل الإدراك غير الكافي أو المعيب للكلام (الطفل يسمع بشكل غير صحيح) ، أو قصور في وظيفة جهاز النطق (النطق بشكل غير صحيح) أو الأمراض العصبية. هنا من الضروري ليس فقط تصحيح التعليم ، ولكن أيضًا الاتصال بأخصائي يقوم بإجراء فصول منتظمة.

يمكن أن تكون أسباب "الصمت" كثيرة. على سبيل المثال ، لا يتحدث الطفل البالغ من العمر عامين حتى لو نشأ في أسرة ثنائية اللغة (متعددة اللغات). هذا طبيعي تمامًا - يخترق و "يمتص" طرقًا مختلفة للتعبير عن الأفكار ، ولن ينجح على الفور. التوصية الوحيدة لأفراد الأسرة هي أنه يجب على الجميع استخدام لغة واحدة محددة حتى لا يتم الخلط بين الطفل. إذا لم يتم تأجيل الأنشطة التنموية في نفس الوقت ، فإن الطفل لديه كل فرصة لإتقان عدة لغات بنجاح.

لا تتسرع في الاستنتاجات: لا يعاني الطفل بالضرورة من مشاكل صحية. يمكن للطبيب فقط أن يخبرنا عن وجود الانحرافات.

متى دق ناقوس الخطر

في سن الثانية ، يجب أن تكون قادرًا على تكوين جمل بسيطة (2-4 كلمات) ، واستخدام 50 كلمة على الأقل ، ويفضل أن تكون 100 كلمة. يمكن أيضًا اعتبار Onomatopoeia كلمات ، مثل "beep" بدلاً من "car".

ابدأ في اتخاذ الإجراءات إذا كان طفلك:

• لا تحاول تعلم كلمات جديدة.
• يستخدم أقل من 20 كلمة ؛
• لا يصنع حتى عبارات من كلمتين ؛
• لا يعرف أسماء الأشياء المحيطة وأجزاء الجسم وما إلى ذلك ؛
• لا يستطيع أن يشير إلى أشياء معروفة له أو يجلب أشياء خارج مجال رؤيته.

دعونا نلقي نظرة على بعض العوامل الأخرى.

سواء الفطام عن الثدي والحلمات

هناك اعتقاد شائع بضرورة فطم الطفل عن الرضاعة الطبيعية قبل عامين ، وإلا فإنه سيتأخر على الأرجح في الكلام. في الواقع ، هذا التأكيد ليس له أساس كاف. تحدد الرضاعة الطبيعية بنية اللدغة والوجه. الخبراء واثقون من أن الأطفال الذين رضعوا رضاعة طبيعية لفترة طويلة (تصل إلى عامين أو أكثر) يتكاثرون بشكل أفضل ، ولديهم اضطرابات أقل في النطق ، وإذا حدث ذلك ، فيمكن تصحيحها بسهولة.

يُزعم أيضًا أن الكلام يتطور بشكل سيء لدى أولئك الذين لا ينفصلون عن اللهاية (اللهاية) ، خاصةً إذا لم تكن الحلمات تقويمًا خاصًا للأسنان ، ولكنها عادية. جزء من الطريقه. تغرق اللهاية الطفل في حالة مشابهة للنشوة ، فهو لا يستمع إلى البالغين ، ولا يهتم بشكل خاص بما يحدث حوله - وبالتالي ، تتباطأ العمليات المعرفية. بالإضافة إلى ذلك ، إذا أغلقت فم طفلك بلهاية أثناء البكاء ، فهذا لا يطلق العواطف ، مما قد يؤثر سلبًا على الحالة العقلية ، ولاحقًا على تكوين مهارات المحادثة.

ومع ذلك ، في كلتا الحالتين لا يوجد سبب معين للقلق. عليك فقط أن تتذكر أن كل شيء جيد في الاعتدال. تثبت الأبحاث التي أجرتها منظمة الصحة العالمية أنه بغض النظر عن طريقة التغذية ، يكبر الأطفال ليصبحوا متطورين جسديًا وشخصيًا وفكريًا.

سلبية الكلام

حاول ألا تطلب من طفلك كثيرًا أن يقول أو يكرر بعدك. خلاف ذلك ، قد تكتسب عادة عدم التحدث عن غير قصد: سيكون الطفل عنيدًا ، صريحًا أو خفيًا ، لكنه لن يتحدث بناءً على طلبك أو يرد شفهيًا على الإطلاق. هذه العادة تسمى السلبية اللفظية.

قد يكون الابن أو الابنة على ما يرام في السمع ، لكن لا توجد رغبة في تكرار الكلمات ، لكنها واضحة - رفض الإجابة على الأسئلة ، وتوجيه أصابع الاتهام عند طلب شيء ما ، وتلبية الاحتياجات بأنفسهم. الاستقلال لا يمكن إلا أن يكون محبوبًا ، ولكن إذا رفض الطفل التعليق على أفعاله ، فاحذر: هذا يعني أن مهارة الاتصال لا تتشكل ، وأن هناك سلبية في الكلام. وإذا واجهت هذه الظاهرة ، فلا تأنيب الطفل ، ولا تعاقب أكثر من ذلك.

كيف تساعد الطفل

تذهب إلى معالج النطق ، ويخبرك أنك لست مضطرًا لبدء الدراسة حتى سن الثالثة؟ ابحث عن آخر: مثل هذه التصريحات ليست مهنية. حتى لو كان هناك مرض أثناء الحمل ، أو تعرض الطفل لإصابات أثناء الولادة أو التهابات أو إصابات عادية خلال السنة الأولى من العمر ، فلا يزال بإمكانه النمو بشكل طبيعي في أي عمر ، فهو يحتاج فقط إلى المساعدة. ابحث عن شخص يوافق على فعل ذلك! توجد أيضًا حضانات خاصة لعلاج النطق - رائعة إذا كانت في مدينتك.

بالإضافة إلى ذلك ، إذا لم يتم اتخاذ التدابير مسبقًا ، فقد تكون العواقب سلبية:

• صعوبات في التكيف بين الأطفال الآخرين ؛
• الانحرافات في المجال العاطفي والإرادي ؛
• الطفولة.
• تثبيط النشاط المعرفي (الكلام والمعرفة بالعالم مرتبطان ارتباطًا وثيقًا!) ؛
• صعوبات في إتقان المواد الدراسية ، وخاصة اللغة الأم.

سيقبل الأخصائي الجيد الطفل حتى في سن مبكرة ، وإذا لزم الأمر ، قم بتوصيل الأطباء المناسبين بالعمل - يمكن أن يكون هذا طبيب أسنان ، أخصائي أنف وأذن وحنجرة ، طبيب أعصاب ، طبيب نفسي. إذا لم تكن هناك مشاكل فسيولوجية ، يمكنك أن تهدأ (كل شيء له وقته!) والبدء في ممارسة الرياضة بنشاط.

هناك طرق عديدة لتعليم الطفل التحدث في عمر سنتين. فقط ضع في اعتبارك أن جميع الأطفال مختلفون ولا تقارنهم أبدًا ببعضهم البعض أو مع الأقارب الذين بدأوا يتحدثون قبل ذلك بكثير.

نحن نبني التواصل

يعتبر الأطباء والمعلمون الفترة من 2 إلى 5 سنوات هي الأكثر فائدة من حيث تطوير نشاط الكلام. طوال فترة استيقاظ الطفل ، حاولي التحدث معه. حاول إحضاره إلى الحوار أو التعليق على اللعبة أو أي نشاط آخر.

• تحدث بوضوح ووضوح ، ليس بسرعة ، وبصورة كافية.
• تجنب "lisping": تواصل بكلمات كاملة (لم تتغير) وعبارات كاملة. دع الطفل يصرخ "صفير!" بدلاً من "السيارة تتحرك" - سيتعلم منك عاجلاً أم آجلاً كيف تقولها بشكل صحيح.
• يجب أن تكون تعابير وجهك وحركات فمك ولسانك مرئية بوضوح.

وإلا كيف يطور حديث الطفل في عامين؟ اقرأ له الكتب - الحكايات الخيالية والقصائد وأغاني الأطفال ، ولا تنس طرح الأسئلة ذات الصلة أثناء القراءة. يمكنك تنظيم "ساعات كتاب" خاصة مع البيئة المناسبة و "الطقوس" ، ولكن إذا لم يكن الطفل مجتهدًا في وقت ما ، فلا تصر - اقرأ فقط. قد يبدو لك أن الطفل لا يستمع على الإطلاق ، لكن الكلام الصحيح سيبقى في ذاكرته. إذا كنت تستطيع الغناء والغناء وخاصة أغاني الأطفال ومعرفة الأغاني المضحكة للمناسبات المختلفة.

نحن نعتني بالطفل

تفعل في المنزل؟ مارس الجمباز للأصابع: تلعب المهارات الحركية الدقيقة دورًا مهمًا في التحدث ، بالإضافة إلى تدليك اليدين والأصابع ، خاصةً أطرافها - باستخدام حلقات زنبركية مسننة خاصة (su-jok) أو باستخدام فرشاة أسنان عادية. يمكنك جمع أزرار بأحجام مختلفة ، ورق مجعد أو رقائق معدنية ، وفرز الحبوب أو الفاصوليا ، ولف الكرات من البلاستيسين أو العجين ، واللعب بأربطة الحذاء - هناك مواد كافية في متناول اليد.

الجمباز المفصلي الخاص له تأثير مفيد على جهاز النطق ، ويمكن القيام به مع طفل من سن عام واحد.

إذا ذهبت إلى معالج النطق ، فهناك العديد من الألعاب والتمارين في ترسانته. جميع أنواع الأهرامات والألغاز للتجميع ، واللوتو لمطابقة الألوان والأشكال ، والألعاب المنطقية ، وأجهزة تدليك اليد ، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة - ستساعد الأحداث الخاصة بالتأكيد ، حتى لو كان الطفل البالغ من العمر عامين لا يتحدث على الإطلاق.

يمكن للفريق ، سواء كان حديقة أو دائرة نامية ، أن يحفز طفلك على التواصل ، علاوة على ذلك ، غالبًا ما يتعلم الأطفال من بعضهم البعض بشكل أسرع بكثير وإلى حد أكبر من الكبار.

تحتاج إلى استخدام جميع إمكانيات المساعدة المبكرة: لا تنتظر حتى يتم تحديد كل شيء بمفردك ، وبمرور الوقت ستلحق بالركب - على الأرجح ، سيكون الأمر صعبًا. الفصول الدراسية المخططة ، والاهتمام المستمر ، والموقف الهادئ والودي تجاه الطفل ومساعدة المتخصصين هي أساس نجاحك المشترك.

مطبعة