Προσωπικές αντωνυμίες στην αντικειμενική περίπτωση. Προσωπικές αντωνυμίες

Η φράση «Αντικειμενική περίπτωση με αόριστο» ή «Σύνθετο αντικείμενο» αποτελείται από τον συνδυασμό:

ουσιαστικό (γενική περίπτωση) ή αντωνυμία (αντικειμενική περίπτωση) + ενεστώτα

θέλω ο γιος μου/αυτός+ να μάθουν αγγλικά
θέλω να ο γιος μου/αυτόςσπούδασε αγγλικά

Προσδοκούμε η αντιπροσωπεία που θα έρθεισήμερα. ( Ενεργός)
Αναμένουμε ότι η αντιπροσωπεία θα φτάσει σήμερα.

περίμενα η αντιπροσωπεία που θα αναληφθείστην Πινακοθήκη. ( Παθητικός)
Περίμενα ότι η αντιπροσωπεία θα μεταφερόταν σε ένα μουσείο τέχνης.

Ήθελε να συνοδεύσωτην στο Κίεβο. ( Ενεργός)
Ήθελε να τη συνοδεύσω στο Κίεβο.

Θα ήθελε να πάρει φάρμακα και να αποκοιμηθεί. (Ενεργός)
Ήθελε να πάρει το φάρμακο και να κοιμηθεί.

Η δασκάλα ήθελε οι μαθητές να συζητήσουναυτό το άρθρο. ( Ενεργός)
Ο δάσκαλος ήθελε οι μαθητές να συζητήσουν αυτό το άρθρο.

Η δασκάλα ήθελε αυτό το άρθρο θα συζητηθεί. (Παθητικός)
Ο δάσκαλος ήθελε να συζητηθεί αυτό το άρθρο. (= Ο δάσκαλος ήθελε να συζητηθεί αυτό το άρθρο.)

ήλπιζε αυτό το περιστατικό να ειπωθείσε αυτόν. ( Παθητικός)
Ήλπιζε ότι θα του έλεγαν για αυτό το περιστατικό.

Χρησιμοποιείται η φράση «Αντικειμενική περίπτωση με αόριστο» ή «Σύνθετο αντικείμενο»:

1. Μετά από ρήματα που εκφράζουν επιθυμία: θέλω - θέλω, να επιθυμώ, να επιθυμώ - θέλω, ο κύκλος εργασιών θα έπρεπε (θα) ήθελε - θα ήθελα να, και επίσης μετά τα ρήματα να μου αρέσει - αγάπη, όπως, να μισούν - μισώ.

Μετά από αυτά τα ρήματα και τη φράση should (wiuld) like, το αόριστο χρησιμοποιείται με το μόριο to.

Δεν ευχές το έργο που πρέπει να γίνειμε τη μία.
Θέλει να γίνει η δουλειά αμέσως. (= να γίνει η δουλειά αμέσως.)

Εγώ θα πρέπει να αρέσει να είμαστε καλεσμένοιστο συνέδριο.
Θα ήθελα να με καλέσουν στο συνέδριο.

Αυτή μισεί τον να σφυρίξει. Δεν της αρέσει όταν σφυρίζει.

2. Μετά από ρήματα που εκφράζουν συναισθήματα αντίληψης: να δω - βλέπω, να ακούσω - ακούω, νιώθω - αφή, να παρακολουθώ, να παρατηρώ - παρατηρώ. Αν αυτά τα ρήματα υπάρχουν στην κύρια πρόταση (ρήμα-κατηγόρημα), ο αόριστος μετά από αυτά χρησιμοποιείται χωρίς το μόριο to.

Εγώ είδε χορεύουν. Τους είδα να χορεύουν.
Αυτή ένιωσα το παιδί της αρρωσταίνει.
Ένιωθε ότι το παιδί της αρρώστησε.

ΑΛΛΑ: Μετά τα ρήματα για να δωμε την έννοια του «καταλαβαίνω» και να ακούσωΑυτή η φράση δεν χρησιμοποιείται με την έννοια του «να μάθω». Σε αυτές τις περιπτώσεις, μετά από αυτές χρησιμοποιούνται πρόσθετες δευτερεύουσες προτάσεις.

Βλέπω (ότι) με καταλαβαίνεις.
Βλέπω ότι με καταλαβαίνεις.

Άκουσα ότι ο φίλος μου είχε αποτύχει στις εξετάσεις του.
Άκουσα (έμαθα) ότι ο φίλος μου απέτυχε στις εξετάσεις.

Παρακαλώ σημειώστε:
Μετά από τέτοια ρήματα στην κατασκευή "Σύνθετο αντικείμενο", το δεύτερο μέρος μπορεί να εκφραστεί με ένα απαρέμφατο χωρίς το μόριο προς ή από τη μετοχή I. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ένα σύνθετο αντικείμενο με μετοχή Ι μεταφράζεται στα ρωσικά με μια πρόταση με ατελές ρήμα και ένα σύνθετο αντικείμενο με αόριστο - συνήθως με πρόταση με τέλειο ρήμα. Η χρήση του αόριστου δηλώνει την ολοκλήρωση μιας ενέργειας, ενώ η χρήση του ενεστώτα μπορώ να εκφράσω είτε ολοκληρωμένη είτε ημιτελή ενέργεια. Ναι, η φράση Τον άκουσα να λέει στην τάξη του τι να κάνει σε περίπτωση πυρκαγιάς (άκουσα όταν λέει στην τάξη τι να κάνει σε περίπτωση πυρκαγιάς)δεν υποδεικνύει αν άκουσα όλες τις οδηγίες ή μόνο μέρος τους. Η μετοχή Ι χρησιμοποιείται συχνότερα σε τέτοιες περιπτώσεις, αλλά αν είναι απαραίτητο να φανεί η ολοκλήρωση μιας ενέργειας, τότε χρησιμοποιείται ο αόριστος. Τα αόριστα χρησιμοποιούνται για να δηλώσουν μια σειρά από διαδοχικές ενέργειες.

Δεν είδαν αυτός πηγαίνειστο γραφείο του.
Δεν τον είδαν να μπαίνει στο γραφείο του.

Δεν είδαν να έρθειστο γραφείο του.
Δεν τον είδαν να μπαίνει στο γραφείο του.

Η Μαίρη είδε Έρχεται ο Γιάννηςστη μελέτη, Άνοιξετο χρηματοκιβώτιο και παίρνωτο διαμάντι.
Η Μαίρη είδε τον Γιάννη να μπαίνει στο γραφείο, να ανοίγει το χρηματοκιβώτιο και να παίρνει το διαμάντι.

3. Μετά από ρήματα που εκφράζουν υπόθεση, γνώμη, κρίση κ.λπ.: να σκέφτομαι - νομίζω, πιστεύω - πιστεύω, να εξετάσει - μετρώ, να βρω - βρίσκω, αναγνωρίζω, για να ξέρεις - ξέρω, να αποδείξω - αποδεικνύω, αποδεικνύω, να καταλαβεις - καταλαβαίνουν, να δηλώσω - δηλώνωκτλ. Μετά από αυτά χρησιμοποιείται ο αόριστος με το μόριο to.

Εγώ σκεφτείτε αυτός να είναιλανθασμένος.
Νομίζω ότι κάνει λάθος.

Εγώ πιστεύω πρέπει να είναιμια ταλαντούχα γυναίκα.
Πιστεύω ότι είναι ταλαντούχα.

Αυτός γνωρίζει εγώ να είμαισωστά. Ξέρει ότι έχω δίκιο.

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ δηλώθηκε να είμαστεάνεργος σε δύο μήνες.
Ο διευθυντής ανακοίνωσε ότι σε δύο μήνες θα μείνουμε άνεργοι.

Μετά τα ρήματα αυτής της ομάδας, το αόριστο στη φράση «Σύνθετο αντικείμενο» εκφράζεται με το ρήμα to be. Εξαίρεση αποτελεί το ρήμα περιμένω - αναμένω, μετά από το οποίο χρησιμοποιείται το αόριστο οποιουδήποτε ρήματος (δηλαδή, οποιοδήποτε αόριστο) τόσο στην ενεργητική όσο και στην παθητική φωνή.

Εμείς αναμενόμενος η αντιπροσωπεία που θα έρθειαπόψε.
Περιμέναμε να φτάσει η αποστολή το βράδυ.

Ολοι οι άνθρωποι αναμενόμενος τη συνθήκη που θα υπογραφείαπό τους αρχηγούς των δύο χωρών.
Όλος ο λαός περίμενε ότι η συμφωνία θα υπογραφόταν από τους αρχηγούς των δύο χωρών.

Παρακαλώ σημειώστε:
Σε αυτές τις περιπτώσεις, ωστόσο, δεν χρησιμοποιείται συχνότερα η φράση «Σύνθετο αντικείμενο», αλλά μια πρόσθετη δευτερεύουσα ρήτρα.

Θεωρώ ότι είναι ο καλύτερος υποψήφιος.
Τον θεωρώ τον καταλληλότερο υποψήφιο. (= ότι είναι ο καλύτερος υποψήφιος.)

4. Μετά από ρήματα που εκφράζουν τάξη, αίτημα, άδεια: να διατάξει, να διατάξει - Σειρά, να ρωτήσω - παρακαλώ, επιτρέπω, αφήνω, επιτρέπω - επιτρέπω, να κάνω - δύναμη. Επιπλέον, αν μετά από αυτά τα ρήματα υπάρχει ουσιαστικό ή αντωνυμία που δηλώνει αντικείμενο, τότε ο αόριστος που το ακολουθεί χρησιμοποιείται συχνότερα στην παθητική φωνή. Μετά τα ρήματα να παραγγείλω, να προστάτε, να ζητήσω, να επιτρέψω, να επιτρέψω στην ενεργητική φωνή, το αόριστο χρησιμοποιείται με το μόριο να. Μετά τα ρήματα να κάνω και να αφήνω - χωρίς να. Στην παθητική φωνή μετά από αυτά τα ρήματα (εκτός από το να αφήνω) το αόριστο χρησιμοποιείται με το μόριο να, μετά να αφήνω - χωρίς να. Μετά το ρήμα ζητώ που σημαίνει «ζητώ κάτι», στην τελευταία περίπτωση υπάρχει πάντα μια πρόθεση για.

Αυτός διέταξε το προς μετάφραση κείμενοαπόψε.
Διέταξε να μεταφραστεί το κείμενο απόψε.

Αυτός ζήτησε τα φρούτα και τα λαχανικά που πρέπει να πλυθούνΚαλά.
Ζήτησε να πλυθούν καλά τα φρούτα και τα λαχανικά.

Το ρήμα shall χρησιμοποιείται ως βοηθητικό ρήμα για να σχηματίσει τον μέλλοντα χρόνο στο 1ο πρόσωπο ενικού και πληθυντικού. Το ρήμα θα χρησιμοποιείται ως βοηθητικό ρήμα για να σχηματίσετε τον μέλλοντα χρόνο με το 2ο και 3ο πρόσωπο ενικού και πληθυντικού.

Και αριθμοί, που χρησιμεύουν για τη σύνδεση λέξεων σε μια πρόταση. Όμως περιπτώσεις στα αγγλικά, που είναι παραλλαγές της ίδιας λέξης (λέξης), εξακολουθούν να υπάρχουν. Ευτυχώς, υπάρχουν μόνο 3 από αυτά: αντικειμενικά, υποκειμενικά και κτητικά. Ας μιλήσουμε για κάθε ένα από αυτά.

Υποκειμενικές και αντικειμενικές περιπτώσεις στα αγγλικά

Για να κατανοήσουμε την έννοια της αντικειμενικής περίπτωσης, θα πρέπει να γυρίσουμε τον χρόνο πίσω και να θυμηθούμε λίγο το σχολικό μάθημα της ρωσικής γλώσσας. Όλοι θυμόμαστε ότι το θέμα είναι μια λέξη στην ονομαστική πτώση. Όσο για τα υπόλοιπα ουσιαστικά και αντωνυμίες της πρότασης, τις περισσότερες φορές θα είναι αντικείμενα. Στα αγγλικά όλα ακολουθούν την ίδια αρχή. Μια αντωνυμία ή ένα ουσιαστικό είναι είτε το θέμα ( θέμα), ή μια προσθήκη ( αντικείμενο). Θυμηθείτε ότι το υποκείμενο απαντά στην ερώτηση "ποιος;" Και λοιπόν"? (Ονομαστική περίπτωση). Είναι εύκολο να το μαντέψεις αυτό θέμαθα σταθεί μέσα υποκειμενική περίπτωση, ΕΝΑ προσθήκες- V αντικειμενική περίπτωση.

Ένας άντρας είδε έναν σκύλο κοντά σε ένα κτίριο.

Υπάρχουν 3 ουσιαστικά σε αυτή την πρόταση: α άνδρας,ένα σκύλοςκαι ένα Κτίριο.
Στην πρώτη θέση, όπως πάντα, είναι θέμαγια την οποία χρησιμοποιείται υποκειμενικόςπερίπτωση στα αγγλικά. Ακολουθούμενη από πρόσθεσηένα σκύλος, το οποίο, κατά συνέπεια, είναι μέσα σκοπόςυπόθεση. Όπως φαίνεται από το παράδειγμα, η μορφή του ουσιαστικού δεν έχει αλλάξει.

Υπόθεση αντικειμένου για αντωνυμίες

Με τα ουσιαστικά όλα είναι απλά - δεν αλλάζουν τη μορφή τους και για τις δύο περιπτώσεις (υποκειμενική και αντικειμενική). Αλλά οι αντωνυμίες έχουν τη δική τους ειδική μορφή σε περίπτωση που δεν αντικαθιστούν το θέμα:

Τον είδα, και με είδε.

Κτητική περίπτωση στα αγγλικά

Αν όλα είναι λίγο-πολύ ξεκάθαρα με τις υποκειμενικές και αντικειμενικές περιπτώσεις, αφού αντιστοιχούν στους πεζούς τύπους της ρωσικής γλώσσας, τότε δεν έχουμε την κτητική περίπτωση. Απαντάμε σε ερωτήσεις ανήκοντας («ποιου;», «ποιανού;», «ποιου;», «ποιονού;») με ένα επίθετο. Και στα αγγλικά αυτή η λειτουργία εκτελείται από την κατηγορία της περίπτωσης των ουσιαστικών και των αντωνυμιών.

Ωστόσο, η υλοποίηση της κτητικής συνάρτησης θα είναι διαφορετική για τα ουσιαστικά και τις αντωνυμίες.

Για να δηλώσετε την ιδιοκτησία των ουσιαστικών, χρησιμοποιήστε "" μικρό«Επιπλέον, η κατάληξη προστίθεται στο ουσιαστικό στο οποίο ανήκει κάτι.

Αυτή είναι η τσάντα της μητέρας μου
Αυτή είναι η τσάντα της μαμάς.

Αν ουσιαστικότελειώνει με σφύριγμαή " μικρό», μετά απλώς προσθέτουν απόστροφος :

Θα πάρω τους γονείς μου το αυτοκίνητο.
Θα πάρω το αυτοκίνητο των γονιών μου.

Θα πρέπει να διακρίνεται κτητικός «" μικρό" από συντομογραφίες ρημάτων « είναι» — «" μικρό».

Μου αρέσει το νέο blazer του John.

Ποιανού είναι το νέο blazer; Γιόνα, γι' αυτό του Γιάννη — κτητικόςουσιαστικό Γιάννης

Νομίζω ότι ο Γιάννης έχει δίκιο.

Τι κάνει ο Γιάννης; Έχει δίκιο, έτσι του Γιάννη — μείωσηαπό Ο Γιάννης έχει δίκιο.

Ας δούμε τώρα μερικές ειδικές περιπτώσεις χρήσης της κτητικής κατάληξης "" μικρό»:

• Αν τελειώνει ο πληθυντικός ενός ουσιαστικού όχι επάνω « μικρό", τότε χρησιμοποιούμε την πλήρη έκδοση της κτητικής κατάληξης - απόστροφος + « μικρό": ποντίκι ποντίκια. Ο κύριος χαρακτήρας είναι ο βασιλιάς των ποντικών.- Ο κύριος χαρακτήρας είναι ο βασιλιάς του ποντικιού.
• Στα αγγλικά υπάρχουν σύνθετα ουσιαστικά που αποτελούνται από πολλές λέξεις. Κατά κανόνα γράφονται με παύλα. σε τέτοιες λέξεις "" μικρό" προστίθεται μετά την τελευταία λέξη: Όλοι περιμέναμε την ομιλία του The-Boy-Who-Lived.- Όλοι περιμέναμε την ομιλία του αγοριού που ζούσε.

Η κτητική πτώση των άψυχων ουσιαστικών σχηματίζεται με την πρόθεση « του", όχι καταλήξεις "" μικρό" (το αρχηγείο τουη εταιρία). Υπάρχουν όμως εξαιρέσεις για:

• Πλανήτες - του ΔίαΜέγεθος.
• Εφημερίδες και οργανισμοί - των Timesσυντάκτης της UNESCOλειτουργία.
• Αποστάσεις και χρόνοι - δέκα μετρητήύψος, α λεπτάεπιχείρηση.
• Εποχές και μήνες - του καλοκαιριούθλίψη, του ΙουλίουΚτύπημα.
• Πόλεις και χώρες - του ΜινσκΚεντρική πλατεία, Ρωσικάελίτ δύναμη.

Λέξεις όπως φύση, πλοίο, έθνος, Χώρα,αυτοκίνητο, νερό, πόλη, σκάφος, ωκεανός και πόλη - πλοίοπλήρωμα, του έθνουςυπερηφάνεια του αυτοκινήτουκινητήρας κλπ.

Οι αντωνυμίες για να εκφράσουν το ανήκειν έχουν επίσης τη δική τους μορφή:

Ο γιος μου είναι ο πιο έξυπνος στην τάξη του.
Ο γιος μου είναι ο πιο έξυπνος στην τάξη του.

Όπως φαίνεται από το παράδειγμα, μια κτητική αντωνυμία πρέπει να ακολουθείται από ένα ουσιαστικό. Ωστόσο, οι αντωνυμίες έχουν απόλυτη μορφή, που τους επιτρέπει να χρησιμοποιούνται χωρίς ουσιαστικό ή σε διαφορετική θέση (όχι μόνο μπροστά).

Ήταν φίλος μου.
Ήταν φίλος μου.

Πού είναι οι κάλτσες σου; -Δεν ξέρω, αλλά οι δικοί σου είναι εκεί.
Πού είναι οι κάλτσες σου; - Δεν ξέρω, αλλά οι δικοί σου είναι εκεί.

Αυτό είναι όλο απόλυτες μορφές κτητικών αντωνυμίες:

Με έβαλε σε σκέψεις... Σε ποιον το γράφω αυτό; Δεν έφτανε να γίνεις σχιζόφρων. Καλύτερα να πάω να γυρίσω τις κουλοχέρηδες -----------

συμπέρασμα

Οι περιπτώσεις στα αγγλικά εκτελούν ελαφρώς διαφορετικές λειτουργίες από ό,τι στα ρωσικά. Αυτό μπορεί να προκαλέσει δυσκολίες κατά τη μετάφραση και την προσπάθεια να εκφράσετε τις σκέψεις σας. Αλλά υπάρχουν μόνο τρία από αυτά και η μέθοδος σχηματισμού είναι ευκολότερη από ό, τι στη ρωσική γλώσσα - δεν χρειάζεται να θυμάστε την ορθογραφία των καταλήξεων, με βάση τόσο περίπλοκες έννοιες όπως η κλίση, το φύλο και ο αριθμός.

Για να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας στη χρήση αγγλικών περιπτώσεων, καθώς και να εξασκηθείτε στη χρήση τους και να διευκρινίσετε τις υπόλοιπες αποχρώσεις, χρησιμοποιήστε τις υπηρεσίες ενός διαδικτυακού εκπαιδευτή. Είναι γρήγορο, απλό και δεν απαιτεί καν να φύγετε από το σπίτι σας. Δοκίμασέ το ;)

Μεγάλη και φιλική οικογένεια EnglishDom

Ακόμη και κάποιος που δεν έχει σπουδάσει ποτέ σοβαρά αγγλικά ξέρει ότι είμαι εγώ, εσύ είσαι εσύ κ.ο.κ. Αυτό το άρθρο προορίζεται τόσο για αρχάριους που βρίσκονται στην αρχή της μάθησης όσο και για μαθητές με μεσαίο επίπεδο και άνω, καθώς δεν βλάπτει ποτέ να θυμούνται τα βασικά και να μαθαίνουν κάτι νέο.

Όλες οι παραπάνω αντωνυμίες απαντούν στις ερωτήσεις ΠΟΥ? Τι?Σημειώστε ότι μπορούν να υποδηλώνουν όχι μόνο έμψυχα, αλλά και άψυχα αντικείμενα. Για παράδειγμα, κατά κανόνα, υποδηλώνει ένα άψυχο αντικείμενο και δεν είναι μόνο άνθρωποι, αλλά και αντικείμενα.

Ένας από τους λόγους που αγαπώ τα αγγλικά είναι η αντωνυμία you. Εξάλλου, μεταφράζεται και ως "εσείς" και ως "εσείς", δηλαδή στα αγγλικά η επικοινωνία γίνεται πάντα με ίσους όρους. Η καθολική αντωνυμία you μας σώζει από το να πρέπει να επιλέξουμε μεταξύ «εσείς» και «εσύ» όταν απευθυνόμαστε σε ένα άτομο και από πολλές άλλες αντιφατικές καταστάσεις.

Υπάρχουν δύο τύποι προσωπικών αντωνυμιών στα αγγλικά: υποκειμενικός(υποκειμενικές αντωνυμίες) και αντικείμενο(αντωνυμίες αντικειμένου). Τα θέματα εκτελούν υποτάσσω(θέμα) σε μια πρόταση και απαντήστε σε ερωτήσεις ΠΟΥ? Τι?Οι αντικειμενικοί δρουν πρόσθεση(αντικείμενο) και απαντήστε στις ερωτήσεις περίπτωσης: Ποιόν? Τι; Σε ποιον; Σε τι; Από ποιον; Πως?και ούτω καθεξής.

Με την πρώτη ματιά, αυτό μπορεί να φαίνεται δύσκολο, αλλά ας σκεφτούμε τη μητρική μας γλώσσα. Όσοι σπουδάζουν ρωσικά πρέπει να απομνημονεύσουν πολλές ακόμη μορφές: Εγώ - εγώ - εγώ - εγώ. Και ούτω καθεξής για κάθε αντωνυμία! Στα αγγλικά, πρέπει να θυμόμαστε μόνο μία φόρμα κάθε φορά. Ας τις δούμε:

Όπως μπορείτε να δείτε, είναι πολύ πιο δύσκολο για όσους σπουδάζουν ρωσικά
Οι αντωνυμίες you and it δεν αλλάζουν καθόλου, αλλά τα υπόλοιπα δεν είναι δύσκολο να τα θυμάσαι.

Οι προσωπικές αντωνυμίες αντικειμένου χρησιμοποιούνται μετά προθέσεις,μετά από πολλά ρήματα. Θυμηθείτε ότι στην περίπτωση που στα ρωσικά χρησιμοποιούμε μια αντωνυμία σε οποιαδήποτε από τις περιπτώσεις (εκτός από την ονομαστική), στα αγγλικά αξίζει να χρησιμοποιήσετε μια αντικειμενική αντωνυμία:

Μπορώ να τον δω. - Τον βλέπω.
Την αγαπάει. - Την αγαπάει.
Θα τους καλέσουμε. - Θα τους καλέσουμε.
Πες τους για εμάς. - Πες τους για εμάς.

Εάν χρησιμοποιείτε κατά λάθος μια υποκειμενική παρά μια αντικειμενική αντωνυμία, θα καταλήξετε με κάτι σαν: Σε βλέπω, την αγαπάεικαι ούτω καθεξής. Με άλλα λόγια, οι αντωνυμίες δεν θα «συμφωνήσουν» με το προηγούμενο ρήμα.

Η αντωνυμία it και η χρήση της.

Η αντωνυμία it έχει μια σειρά από ειδικές λειτουργίες. Εκτός από το γεγονός ότι δηλώνει άψυχα αντικείμενα και ζώα, είναι και το αντίστοιχο της λέξης "Αυτό". Μπορεί να αναφέρεται σε ένα γεγονός ή μια ολόκληρη κατάσταση:

Παίξαμε κρυφτό με τα παιδιά. Τοήταν πολύ διασκεδαστικό! — Παίξαμε κρυφτό με τα παιδιά. Ήταν πολύ αστείο!
Ο Ρόμπερτ μου είπε ότι έπεσε. Δεν πίστευα το. — Ο Ρόμπερτ μου είπε ότι τα παράτησε. Δεν το πίστευα.

Αντικαθιστά και λέξεις κάτι, τίποτα, τίποτα, τα πάντα:

Συχνά λειτουργεί ως απρόσωπο υποκείμενο. Θυμάστε τον κανόνα ότι στα αγγλικά πρέπει να υπάρχει θέμα; Ακόμα κι αν αυτό το θέμα δεν έχει μεταφραστεί στα ρωσικά, πρέπει να υπάρχει στην αγγλική πρόταση. Όταν λοιπόν μιλούν για χρόνος, απόσταση, καιρός και θερμοκρασία, το θέμα της πρότασης είναι:

Βρέχει. - (Θα βρέξει) / Βρέχει.
Χθες έκανε ζέστη. — Χθες έκανε ζέστη.
Είναι πέντε μίλια νότια. — Είναι πέντε μίλια νότια.
Είναι ήδη έξι και μισή! - Είναι ήδη έξι και μισή!

Όπως μπορείτε να δείτε από τα παραδείγματα, στα ρωσικά μια πρόταση μπορεί να υπάρχει χωρίς απρόσωπο υποκείμενο "it", αλλά στα αγγλικά δεν μπορεί.

Μια άλλη σημαντική λειτουργία του είναι η λειτουργία ονομασίες ανθρώπων.μεταφράζεται σε αυτή την περίπτωση και ως "αυτό":

Ποιο είναι αυτό το κορίτσι με τα σκούρα μαλλιά; — Είναι η ξαδέρφη μου, η Λόρα. -Ποιο είναι αυτό το κορίτσι με τα σκούρα μαλλιά; - Αυτή είναι η ξαδέρφη μου, Λόρα.
Αυτός ο άνθρωπος είναι το αφεντικό σου; - Ναι είναι! — Αυτός ο άνθρωπος είναι το αφεντικό σου; - Ναι, αυτός είναι!
Είναι ο Μαξ που στέκεται εκεί πέρα, έτσι δεν είναι; - Αυτός είναι ο Μαξ που στέκεται εκεί, έτσι δεν είναι;

Σε μια τηλεφωνική συνομιλία, όταν καλείτε τον εαυτό σας, θα πρέπει επίσης να το χρησιμοποιείτε, αλλά όχι εγώ:

Καλημέρα! Είναι ο Πίτερ Τζάκσον. Θα ήθελα να μιλήσω στον κύριο Πάρκερ, παρακαλώ. - Καλημέρα! Αυτός είναι ο Πίτερ Τζάκσον. Θα ήθελα να μιλήσω με τον κύριο Πάρκερ.
Γεια σου Άννα! Είναι η Μαρία! - Γεια σου, Άννα! Αυτή είναι η Μαρία!

Οι αντωνυμίες he and she συνήθως αναφέρονται σε ανθρώπους, αλλά μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για να αναφέρονται σε ζώα, αυτοκίνητα, πλοία, χώρες. Διαβάστε περισσότερα στην ειδική κατηγορία φύλου στα Αγγλικά.

Λίγα λόγια για την αντωνυμία Ι.

Το I είναι η μόνη αντωνυμία στα αγγλικά που γράφεται πάντα με κεφαλαία.

Εάν το υποκείμενο ή το αντικείμενο μιας πρότασης είναι δύο πρόσωπα ή αντωνυμίες, ένα από τα οποία είναι εγώ ή εγώ, τότε θα πρέπει να βάλετε τον εαυτό σας τελευταίος. Αυτό ακούγεται πιο ευγενικό:

Εμένα και η αδερφή μου αρέσει η μουσική. — Εγώ και η αδερφή μου αγαπάμε τη μουσική.
Εσύ και εγώ μπορούμε να βρεθούμε την επόμενη εβδομάδα. «Εσύ και εγώ μπορούμε να βρεθούμε την επόμενη εβδομάδα».
Ο δάσκαλος ρώτησε τον Τομ και εμένα. — Ο δάσκαλος ρώτησε εμένα και τον Τομ.

Εσύ και εγώ ή εσύ και εγώ;

Συχνά βρισκόμαστε αντιμέτωποι με μια δύσκολη επιλογή: Εσύ κι εγώ ή εσύ κι εγώ;
Και οι δύο επιλογές ακούγονται γνωστές και φαίνονται σωστές. Πράγματι, και οι δύο επιλογές μπορούν να βρεθούν στην ομιλία, αλλά μία από αυτές θα είναι γραμματικά σωστή (και επομένως θεωρείται τυπική) και η δεύτερη θα είναι γραμματικά λανθασμένη, αλλά εξακολουθεί να χρησιμοποιείται στην άτυπη ομιλία.

Πώς να προσδιορίσετε τη σωστή επιλογή; Πρώτα απ 'όλα, δείτε ποιο μέρος της πρότασης είναι αυτός ο συνδυασμός: υποκείμενο ή αντικείμενο.
Ας δούμε ένα παράδειγμα:

Εσύ κι εγώ θα δουλέψουμε αύριο.
Εσύ κι εγώ θα δουλέψουμε αύριο

Για να καθορίσετε ποια αντωνυμία θα χρησιμοποιήσετε, πρέπει να σας αφαιρέσετε . Τι παίρνουμε:

θα δουλέψω αύριο.
Θα δουλέψω αύριο.

Είναι αμέσως ξεκάθαρο ότι η δεύτερη πρόταση περιέχει λάθος, αφού η αντωνυμία με αντικείμενο δεν μπορεί να εμφανίζεται στην αρχή της πρότασης ως υποκείμενο. Ωστόσο, όπως προαναφέρθηκε, ένας συνδυασμός με αντικειμενική αντωνυμία μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί ως θέμα, αλλά μόνο στην άτυπη καθομιλουμένη, δηλαδή, η πρόταση You and me will work αύριο, αν και είναι γραμματικά λανθασμένη, μπορεί να βρεθεί στην επικοινωνία .

Ας πάρουμε ένα άλλο παράδειγμα:

Σε προσκάλεσαν κι εμένα.
Κάλεσαν εσάς και εμένα.
Για να προσδιορίσουμε τη σωστή επιλογή, ας αφαιρέσουμε την αντωνυμία you:
Με κάλεσαν.
Με κάλεσαν.

Σε αυτή την περίπτωση, η δεύτερη πρόταση είναι σωστή γιατί η υποκειμενική αντωνυμία δεν μπορεί να είναι αντικείμενο.

Προσωπικές αντωνυμίες σε συγκρίσεις.

Συχνά γίνονται λάθη σε προτάσεις που περιέχουν συγκρίσεις. Ποια αντωνυμία πρέπει να τοποθετηθεί μετά τις συγκριτικές λέξεις παρά και ως: υποκειμενική ή αντικειμενική; Η απάντηση, όπως πάντα, είναι διφορούμενη: μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και τις δύο αντωνυμίες. Στα ρωσικά υπάρχουν επίσης δύο επιλογές. Μπορούμε να πούμε: " Είσαι από κάτω μου" Και " Είσαι πιο κοντός από μένα«Νιώθεις τη διαφορά;

Αντικείμενοοι αντωνυμίες είναι χαρακτηριστικές για ανεπίσημο, συνομιλητικό στυλκαι δεν πρέπει να υπάρχει ρήμα μετά από αυτά:

Είσαι πιο κοντός από μένα. - Είσαι πιο κοντός από μένα.
Μπορεί να τραγουδήσει καλύτερα από αυτόν. «Μπορεί να τραγουδήσει καλύτερα από αυτόν».
Έχουμε κάνει όσα και αυτοί. «Κάναμε όσα έκαναν κι εκείνοι».

Υποκειμενικόςοι αντωνυμίες σε συγκρίσεις χρησιμοποιούνται μόνο με βοηθητικό ρήμα. Το βοηθητικό ρήμα καθορίζεται από το πρώτο μέρος της πρότασης και δεν μεταφράζεται ποτέ στα ρωσικά. Το σημασιολογικό ρήμα δεν επαναλαμβάνεται μετά την αντωνυμία. Εάν το ρήμα στο πρώτο μέρος είναι τροπικό ή να είναι, τότε δεν αλλάζει:

Είσαι πιο κοντός από εμένα. -Είσαι πιο κοντός από μένα.
Μπορεί να τραγουδήσει καλύτερα από εκείνον. — Μπορεί να τραγουδήσει καλύτερα από αυτόν.
Έχουμε κάνει όσα έχουν κάνει. «Κάναμε όσα έκαναν κι εκείνοι».

Αντωνυμίες μετά τις λέξεις εκτός και αλλά.

Μετά τις λέξεις εκτός (εκτός) και αλλά (που σημαίνει «εκτός»), θα πρέπει να χρησιμοποιούνται μόνο αντωνυμίες αντικειμένου:

Κανείς εκτός από εμάς δεν έφτασε εγκαίρως. «Κανείς εκτός από εμάς δεν έφτασε στην ώρα του».
Όλοι εκτός από αυτήν σηκώθηκαν όρθιοι. - Όλοι σηκώθηκαν όρθιοι εκτός από αυτήν.
Όλοι οι μαθητές εκτός από αυτούς ήταν έτοιμοι. «Όλοι οι μαθητές εκτός από αυτούς ήταν έτοιμοι».
Θα καλέσω όλους τους φίλους μου εκτός από αυτόν. - Θα καλέσω όλους τους φίλους μου εκτός από αυτόν.

Αυτά τα παραδείγματα δίνονται χωρίς πλαίσιο και σε μια πραγματική συνομιλία θα πρέπει να είναι ξεκάθαρο στον συνομιλητή σας για ποιον ακριβώς μιλάτε.

Χρήση προσωπικών αντωνυμιών σε άτυπη συνομιλία.

Οι αντωνυμίες προσωπικών υποκειμένων και αντικειμένων μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικά ανάλογα με το ύφος του λόγου: επίσημη και άτυπη. Υπάρχουν αρκετές αποχρώσεις σχετικά με αυτό.

Μια αντωνυμία αντικειμένου δεν μπορεί να είναι υποκείμενο μιας πρότασης, αλλά υπάρχουν και περιπτώσεις που το αντικείμενο αντωνυμίες με, αυτόν, αυτήν, εμάς, τους χρησιμοποιούνται ως υποκείμενο. Αυτή η χρήση μπορεί να βρεθεί μετά το ρήμα to be, συνήθως σε σύντομες απαντήσεις:

Τέτοιες απαντήσεις ακούγονται αρκετά ανεπίσημες, επομένως στην επίσημη και επίσημη επικοινωνία, προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε αντωνυμίες θέματος σε σύντομες απαντήσεις, αν είναι δυνατόν: Ποιος σας το είπε; — Δεν το έκανε.

Συνήθως οι αντωνυμίες δεν μπορούν να μείνουν εκτός πρότασης, αλλά μερικές φορές σε άτυπη συνομιλία λείπουνπροσωπικές αντωνυμίες μαζί με βοηθητικά ρήματα όταν εμφανίζονται στην αρχή μιας πρότασης:

Δεν ξέρω. (= δεν ξέρω).
Απλά αναρωτιέμαι. (= απλώς αναρωτιέμαι).

Στις ερωτήσεις, οι αντωνυμίες με βοηθητικά ρήματα μπορούν επίσης να παραληφθούν:

Καταλαβαίνουν? (Καταλαβαίνεις?)
Σαφή? (Είναι ξεκάθαρο?)
Γνώρισες τη Λιζ σήμερα; (Συναντήσατε τη Λιζ σήμερα;)

Στην άτυπη επικοινωνία, χρησιμοποιούν εκφράσεις συνόλου με επίθετα και την αντωνυμία you:

Καημένε! - Καημένο πλάσμα!
Έξυπνος εσύ! - Καλό κορίτσι!
Τυχερέ! - Τυχερή!

Πότε δεν χρησιμοποιούνται οι προσωπικές αντωνυμίες;

Είναι επίσης χρήσιμο να αναφέρουμε ότι δεν χρησιμοποιούνται προσωπικές αντωνυμίες μετά από αόριστες κατασκευές, εάν το υποκείμενο και το αντικείμενο είναι το ίδιο πρόσωπο:

Είσαι τόσο δύσκολο να καταλάβεις (εσένα). - Είσαι τόσο δύσκολο να καταλάβεις.
Ήταν ωραίο πράγμα να το σκεφτώ (το). - Ήταν ωραίο να το σκεφτώ.
Αυτό το αυτοκίνητο είναι εύκολο στην οδήγηση (αυτό). — Αυτό το αυτοκίνητο είναι εύκολο στην οδήγηση.

Αν όμως η κατασκευή του αόριστου εισάγεται από το απρόσωπο υποκείμενο, τότε θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί η αντωνυμία:

Είναι τόσο δύσκολο να σε καταλάβω. - Είσαι τόσο δύσκολο να καταλάβεις.

Μετά το ρήμα γνωρίζω, η αντωνυμία που χρησιμοποιείται σπάνια όταν μιλάμε για οποιαδήποτε πληροφορία:

Σε περίμενα. - Το ξέρω. - Σε περίμενα. - Ξέρω.
Ο Τζακ κέρδισε τον διαγωνισμό. - Το ξέρω. — Ο Τζακ κέρδισε τον διαγωνισμό. - Ξέρω.

Μετά από μερικά ρήματα πιστεύω, ελπίζω, προσδοκώ, φανταστείτε, μαντέψτε, υποθέστε, σκεφτείτε, φοβάστεδεν χρησιμοποιείται, αλλά χρησιμοποιείται η λέξη so:

Είναι η κοπέλα του; - Ετσι νομίζω. - Είναι η κοπέλα του; - Νομίζω ναι.
Θα είναι διασκεδαστικό το πάρτι; - Το ελπίζω. — Θα είναι διασκεδαστικό το πάρτι; - Ελπίζω.
Ήταν χρήσιμο το άρθρο; - Ετσι πιστεύω. — Ήταν χρήσιμο το άρθρο; - Νομίζω ναι.

Το θέμα των «Προσωπικών αντωνυμιών» δεν περιορίζεται σε επτά αντωνυμίες. Αφού διαβάσατε αυτό το άρθρο, καταλάβατε ότι αυτό το θέμα δεν είναι τόσο απλό. Ελπίζω ότι αυτή η γνώση θα σας φανεί χρήσιμη και θα τη χρησιμοποιήσετε με επιτυχία. Συνεχίστε να βελτιώνετε τα αγγλικά σας με Enginform!

Αφήστε τα σχόλιά σας, εγγραφείτε στο newsletter μας και γίνετε μέλος μας

Αντωνυμίες αντικειμένου
Αντωνυμίες στην αντικειμενική περίπτωση

Όταν κάποια ενέργεια απευθύνεται σε προσωπικές αντωνυμίες ή υπάρχει πρόθεση πριν από αυτήν, τότε δεν μπορούμε πλέον να χρησιμοποιούμε την ονομαστική πτώση: εγώ, αυτός, αυτή κ.λπ. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να τοποθετηθούν στη λεγόμενη αντικειμενική υπόθεση. Για παράδειγμα, δεν μπορείτε να πείτε ότι τον αγαπά ή με βλέπετε; Το μόνο που χρειάζεται να κάνουμε είναι να θυμόμαστε τις αντωνυμίες των αντικειμένων και να τις χρησιμοποιούμε σωστά σε μια πρόταση. Ας τα παρουσιάσουμε σε μορφή πίνακα.

Εγώ-εγώ εσύ - εσύ αυτός αυτόν αυτή-αυτή αυτό - αυτό εμεις ΕΜΑΣ αυτοί - αυτοί

εγώ, εγώ εσύ, εσύ αυτός, αυτός αυτή, αυτή δικός του, αυτός, αυτή, αυτή, αυτό εμείς, εμείς αυτοί, αυτοί

Παραδείγματα:

Φέρτε μου το κλειδί - Φέρτε μου το κλειδί
Τον βλέπεις; - Τον βλέπεις;
Είναι για αυτούς - Αυτό είναι για αυτούς
Δώστε της - Δώστε της

Μη λες: Βλέπεις αυτός?ή Είναι για αυτοί.

Πες το μόνος σου στα αγγλικά:

Αυτό είναι για μένα?
Μιλάνε για εμάς
Μπορείς να του πεις ότι τον περιμένω;
Δεν μπορώ να ζήσω χωρίς αυτήν

Όπως μπορείτε να δείτε, οι αντωνυμίες αντικειμένων είναι ισοδύναμες με τις ρωσικές αντωνυμίες σε διαφορετικές περιπτώσεις, εκτός από την ονομαστική. Αυτό το θέμα είναι εντελώς απλό και δεν απαιτεί ιδιαίτερη εμβάθυνση. Ωστόσο, υπάρχουν ειδικές περιπτώσεις χρήσης αντωνυμιών αντικειμένων. Για παράδειγμα, όταν πρέπει να χρησιμοποιήσουμε μια αντωνυμία σε συνδυασμό με την κατασκευή είναι....

Είμαι εγώ - Αυτός είμαι
Είναι αυτός - Αυτός είναι

Ή αν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε μια αντωνυμία όχι σε συνεκτική πρόταση, αλλά χωριστά. Αλλά αυτό ισχύει μόνο για την αντωνυμία με.

Ποιος θέλει να κάνει ποδήλατο; - Ποιος θέλει να κάνει ποδήλατο;
- Εγώ - Εγώ

Μας αρέσει να παίζουμε μπάσκετ - Μας αρέσει να παίζουμε μπάσκετ
- Και εγώ και εγώ

Ωστόσο, αν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε πολλές αντωνυμίες ταυτόχρονα που χρησιμεύουν ως υποκείμενο, τότε αυτές οι αντωνυμίες θα εμφανίζονται μόνο στην ονομαστική περίπτωση.

Εσύ κι εγώ - εσύ κι εγώ
Εκείνος και αυτή - Αυτός και αυτή

Μην λες: εσύ κι εγώ (αν είναι θέμα)

Γυμνάσια
Γυμνάσια

Ασκηση 1
Να γράψετε τις σωστές αντωνυμίες στην αντικειμενική πτώση

1. Θέλετε να πάτε στην Ισπανία με... (εγώ);
2. Που είσαι? Δεν βλέπω ... (εσείς).
3. Δεν ακούει ... (αυτός).
4. Πες ... (εγώ) την αλήθεια.
5. Αυτά τα λεξικά είναι πολύ μικρά. Δεν χρειάζομαι...
6. Οι γονείς σου ξέρουν πού είναι το ποδήλατό σου. Ρωτήστε... ;
7. Δεν ξέρουμε τίποτα για ... (αυτή).
8. Θυμάσαι... (εμείς);

Άσκηση 2
Απαντήστε στις ερωτήσεις καταφατικά και μετά αρνητικά χρησιμοποιώντας αντωνυμίες αντικειμένου.

1. Σε ξέρει; - ... ;
2. Μένεις μαζί τους; - ... ;
3. Διαβάζει ο Πιτ βιβλία για τον πόλεμο; - ... ;
4. Σας καλούν οι φίλοι σας και τον αδερφό σας; - ... ;
5. Ο Τζακ αγαπάει τη Μαίρη; - ... ;
6. Θα γράψεις στον Πάτρικ; - ... ;
7. Ψάχνει για νέα δουλειά; - ... ;
8. Θυμάσαι τους παππούδες σου; - ... ;
9. Μήπως ο Mr. Ο Smith σας διδάσκει αγγλικά; - ... ;
10. Μπορείτε να μου φέρετε τα χρήματα, σας παρακαλώ; - ... .

Άσκηση 3
Μετάφρασε τις προτάσεις στα αγγλικά

1. Με πιστεύεις;
2. Κοιτάξτε την.
3. Τώρα τους περιμένουμε.
4. Τον μισώ.
5. Θέλεις να έρθεις μαζί μου;
6. Το κάνω αυτό μόνο για σένα.
7. Δώσε μου αυτό το βιβλίο.
8. Θα τον πάρεις τηλέφωνο;
9. Δεν θα τους ξεχάσω ποτέ.
10. Ο Τζέισον τη σκέφτεται.

Η χρήση αντωνυμιών στην ομιλία σας επιτρέπει να αποφύγετε ταυτολογίες και να αντικαταστήσετε τα σωστά ουσιαστικά. Είναι οι αντωνυμίες που αποτελούν αναπόσπαστο μέρος κάθε πρότασης, αφού αντικαθιστούν ονόματα και (ονομαστική πτώση). Όσον αφορά τις αντωνυμίες αντικειμένων στα αγγλικά, έχουν μια σειρά από λειτουργίες που πρέπει να ληφθούν υπόψη.

Περίπτωση προσωπικών αντωνυμιών στα αγγλικά

Στα αγγλικά υπάρχουν μόνο δύο υποτύποι προσωπικών αντωνυμιών - υποκείμενο (ονομαστική περίπτωση) και αντικειμενική (αντικειμενική περίπτωση). Έχουν μια σειρά από διαφορές και λειτουργίες στη γλώσσα. Ο πρώτος απαντά στις ερωτήσεις: ποιος;, τι; Και η αντικειμενική περίπτωση των προσωπικών αντωνυμιών στα αγγλικά θα απαντήσει στις ερωτήσεις των έμμεσων περιπτώσεων της ρωσικής γλώσσας, δηλαδή: ποιος; σε ποιον? από ποιον? σχετικά με ποιον? Αυτό κάνει την εκμάθηση της αγγλικής γραμματικής λίγο πιο εύκολη σε σύγκριση με τα ρωσικά.

Είναι απαραίτητο να γίνει σαφής διάκριση μεταξύ των δύο τύπων αντωνυμιών για να μπορέσουμε να τις χρησιμοποιήσουμε σωστά σε προτάσεις. Επομένως, πρέπει να τα εξετάσουμε σε σύγκριση.

Αντικειμενική περίπτωση

Όπως φαίνεται από τον πίνακα, κάθε αντικειμενική αντωνυμία στα αγγλικά αναφέρεται στην αντίστοιχη μορφή του θέματος. Η αντωνυμία με αναφέρεται στο πρώτο ενικό πρόσωπο και μεταφράζεται: εγώ, εγώ, εγώ, για μένα. Για παράδειγμα, πες μου - πες μου. Στον πληθυντικό, η αντωνυμία αλλάζει σε μας [ʌs] - εμείς, εμείς, εμείς. Για παράδειγμα, στην πρόταση: Let us come in - let us enter.

Η αντωνυμία δεύτερου προσώπου you δεν μπορεί να αλλάξει - εσύ, εσύ, και παίρνει άλλες έννοιες: εσύ, εσύ, εσύ, εσύ, εσύ, εσύ. Για παράδειγμα, θα σας τηλεφωνήσω αργότερα - θα σας τηλεφωνήσω αργότερα.

Όταν μιλάτε για τρίτους, πρέπει να χρησιμοποιήσετε: αυτόν - σε αυτόν, δικό του, από αυτόν. αυτήν - σε αυτήν, από αυτήν, αυτήν; αυτό - του, της, του, της, τους, της. Για παράδειγμα, είμαι μαζί του - είμαι μαζί του. την αγαπά - την αγαπά. έχεις μπογιά, χρησιμοποίησέ το - έχεις μπογιά, χρησιμοποίησέ το. Σημειωτέον ότι η κτητική αντωνυμία her - her, συμπίπτει απολύτως με την αντικειμενική αντωνυμία, επομένως πρέπει να προσέχετε τη χρήση της στον λόγο. Η αντωνυμία them [ðəm] δεν αλλάζει ούτε στην προφορά ούτε στην ορθογραφία: Let’s go with them - let’s go with them.

Τόπος αντωνυμιών αντικειμένου σε μια πρόταση

Μόνο έχοντας κατακτήσει καλά τις προσωπικές αντωνυμίες στην ονομαστική περίπτωση, μπορείτε να προχωρήσετε στην εξοικείωση με την αντικειμενική περίπτωση. Στα αγγλικά, η χρήση τους σε προτάσεις έχει μια ελαφρώς διαφορετική σημασία και δεν είναι πάντα σαφές πώς να μεταφράσετε σωστά μια φράση με τέτοιες αντωνυμίες . Γι' αυτό πρέπει να γνωρίζετε ξεκάθαρα τη θέση τους στην πρόταση.

Σε αντίθεση με την πρώτη ομάδα, οι δεύτερες αντωνυμίες δεν λειτουργούν ως υποκείμενα, αλλά είναι το συμπλήρωμα της κατηγόρησης. Επομένως, συνήθως έρχονται μετά το ρήμα: δεν θέλουν να μας γνωρίσουν - δεν θέλουν να μας γνωρίσουν. Υπάρχουν όμως περιπτώσεις που οι αντωνυμίες αντικειμένου λειτουργούν ως κατηγόρημα, για παράδειγμα: Είμαι εγώ.

Εμφανίζονται συχνά σε ερωτήσεις: Μπορείτε να με βοηθήσετε; - Μπορείς να με βοηθήσεις? Οι συγκρίσεις χρησιμοποιούν επίσης αντωνυμίες αντικειμένου, για παράδειγμα: Ο αδερφός μου είναι μεγαλύτερος από εμένα.

Πολλές αντωνυμίες αντικειμένων σε μια πρόταση δεν είναι ασυνήθιστες στα αγγλικά. Αυτό είναι χαρακτηριστικό για πιο σύνθετες κατασκευές εκφράσεων: μου ζήτησε να την πάρω μαζί μας - μου ζήτησε να την πάρω μαζί μας.

Υπάρχουν ρήματα μετά τα οποία πρέπει να χρησιμοποιήσετε μια πρόθεση με ένα αντικείμενο. Τέτοια ρήματα περιλαμβάνουν: συμφωνώ, κοιτάζω, ακούω, περιμένω κ.λπ. Για παράδειγμα, θα με ακούσετε; - Θα με ακούσεις; Σε τέτοιες περιπτώσεις, οι προθέσεις χρησιμοποιούνται πριν από τις αντωνυμίες: at, with, to, for, of κ.λπ.

Το παρακάτω βίντεο θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε καλύτερα τη χρήση ορισμένων προθέσεων πριν από τις αντωνυμίες αντικειμένων. Όσοι μόλις αρχίζουν να μαθαίνουν αγγλικά θα πρέπει να εστιάσουν την προσοχή τους στην προφορά τους.

Γυμνάσια

Η χρήση των αντωνυμιών πρέπει να μαθαίνεται στο επίπεδο της αυτοματικότητας. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να εξασκήσετε τις δεξιότητές σας χρησιμοποιώντας διαφορετικές ασκήσεις. Θα πρέπει να ξεκινήσετε με απλές ασκήσεις για να εξασκηθείτε στις αντωνυμίες αντικειμένων στα αγγλικά.

Άσκηση 1. Αντικαταστήστε αυτά τα ουσιαστικά με αντωνυμίες στην αντικειμενική πτώση.

Μητέρα, τραπέζι, Σαμ, βιβλίο, γάτα, αγόρι, παιδιά, λουλούδι, χιόνι, φίλος, εγώ και ο πατέρας μου.

Άσκηση 2. Να συμπληρώσετε τα κενά με αντωνυμίες στην αντικειμενική πτώση.

1. Γιατί κοιτάς αυτήν την αφίσα; Σου αρέσει ___?
2. Το κορίτσι τραγουδάει. Παρακαλώ ακούστε ___!
3. Ο Νταν σε ρώτησε ραντεβού; Θα πας με ___;
4. Οι γείτονες κάνουν πάρτι. Πήγαινε και πες ___ στη μουσική κάτω.
5. Θα πάμε για πικνίκ το Σάββατο. Θα πας με ___;
6. Είμαι πολύ θυμωμένος! Ακούω ___!
7. Είσαι τρελός. Δεν πάω πουθενά με ___!

Άσκηση 3. Να συμπληρώσετε τα κενά με αντωνυμίες αντικειμένου.

Για να κατανοήσετε ξεκάθαρα τους κανόνες χρήσης προσωπικών αντωνυμιών στα αγγλικά, θα πρέπει να τους εξασκήσετε παράλληλα σε ασκήσεις. Για παράδειγμα:

Η σωστή και κατάλληλη χρήση των προσωπικών αντωνυμιών στην ομιλία υποδηλώνει το μάλλον υψηλό επίπεδο της, καθώς αποτελούν μέρος τέτοιων σύνθετων γραμματικών κατασκευών όπως: σύνθετο αντικείμενο και σύνθετο θέμα.

Όταν ξεκινάτε να μελετάτε τις αντωνυμίες, θα πρέπει να ταξινομήσετε αμέσως τα πάντα σχετικά με τις αντωνυμίες αντικειμένων στα αγγλικά "στα ράφια". Σε αυτή την περίπτωση, η περαιτέρω κατάκτηση της γλώσσας θα προχωρήσει χωρίς σημαντικές δυσκολίες.