Fogzománc. Helyreállítják a fogzománcot? Egységes Államvizsga fogzománc

Fogzománc. Helyreállítják a fogzománcot? Egységes Államvizsga fogzománc

A fogzománc az emberi szervezet legerősebb ásványi szerkezete. Az emberi fogakat fedő átlátszó fólia védelmet nyújt, és ellenáll az étel rágása okozta hatalmas stressznek. A zománc egészsége elsősorban az ember életmódjától és táplálkozásától, valamint a szervezet életkorral összefüggő változásaitól függ.

A zománc fő szerepe

A fogzománc minden nap ki van téve kedvezőtlen külső tényezőknek. Hőmérsékletváltozások, savasság, baktériumok, nem megfelelő fogápolás – mindez megviseli a védőbevonatot.

Ez egy átlátszó film, amelynek összetétele több mint 90% ásványi anyagokat tartalmaz, foszfort és kalciumot tartalmaz.

Ha a fogzománc károsodik, az kellemetlen következményekkel járhat, például fogszuvasodás kialakulásával. Fontos megérteni, hogy a fogak védőbevonata önmagában nem áll helyre, ellentétben a test más szöveteivel. A fogzománc kezelésére és megerősítésére mesterséges módszereket kell alkalmazni.

Tehát a zománc fő feladata, hogy megvédje a pépet és a dentint a mechanikai, kémiai és termikus jellegű külső irritáló hatásoktól.

Mi járul hozzá a zománc pusztulásához

A fő káros tényezők, amelyek tönkretehetik a fogzománcot, étellel, környezeti hatásokkal, rossz szokásokkal kerülnek a szervezetbe.

A fog védőrétegének pusztulásának fő okai:

  • A mindennapi életben meglehetősen gyakran előforduló rossz szokások (gyufa rágása, tollharapás íráshoz, cérna harapása, magvak héjas fogyasztása).
  • Túlzottan savanyú ételek túlzott fogyasztása, édességek és vízivás megfelelő tisztítás nélkül.
  • A dohányzás nemcsak a fogzománc színét, hanem annak erejét is negatívan befolyásolja.
  • Nem megfelelő étrend, amely mikroelemek és vitaminok hiányát okozza a szervezetben, ami befolyásolja a zománc tulajdonságait.
  • Rossz szájhigiénia, amely magában foglalja a nem megfelelő fogkefe kiválasztását, az egyéb elérhető termékek (fogselyem, szájöblítők) használatának figyelmen kívül hagyását.
  • A gyomor-bél traktus működési zavara, amely közvetlenül befolyásolja az emberi nyál összetételét, amely folyamatosan befolyásolja a fogzománcot.
  • A pajzsmirigy működési zavara, amely elsősorban a szervezet anyagcseréjét változtatja meg, ami azt jelenti, hogy a fogak védőbevonatát is befolyásolja.
  • A lepedék és fogkő korai eltávolítása jelentősen gyengíti a fogvédelmet.

A szakértők egyetértenek abban, hogy könnyebb intézkedéseket tenni a zománc pusztulásának megakadályozására, mint a sérült bevonat helyreállítására.

Sajnos a vékony fogzománcra való örökletes hajlam esetén annak állapotát nem lehet befolyásolni, már csak az állapotát alaposabban ellenőrizni és a szükséges intézkedéseket időben megtenni.

Miért fontos időben elkezdeni a zománc helyreállítását?

Ha a zománcromlás problémáját orvosi ellátás nélkül hagyjuk, számos meglehetősen kellemetlen következménnyel járhat. A fogzománc erősítése a legfontosabb szempont

Kezdetben lepedék képződik a fog felszínén, ami kőképződéshez vezet. Ha ez a helyzet kialakul, segítséget kell kérnie egy fogorvostól, és szakszerűen meg kell tisztítani a fogait és a szájüreget.

A hosszú távú pusztulás megfelelő kezelés hiányában a fogszuvasodás kialakulásához és a fogzománc eróziójához vezet. Ez elkerülhetetlenül jár az orvos látogatásával, hosszadalmas és nem a legkellemesebb kezelési eljárásokkal, valamint meglehetősen lenyűgöző összegek kiadásával a gyógyulásra.

A fogzománc helyreállításának módszerei

A zománc helyreállításának és kezelésének módszerei két típusra oszthatók:

  • gyógyászati ​​​​gyógyszerek használata;
  • eszközök és anyagok használata a külső helyreállításhoz.

De fontos megérteni, hogy az első típus leggyakrabban hatékony a fogzománc-erózió és a fogszuvasodás megelőzésében vagy kezelésében már nagyon korai stádiumban.

A probléma nagyon könnyen észlelhető; valószínűleg az ember kellemetlen érzéseket fog tapasztalni, amikor hideg, meleg, savanyú vagy édes ételeket eszik. A fájdalmas érzések megakadályozzák, hogy élvezze az ételt.

A fogzománc súlyos károsodása esetén műszeres és fogpótlási anyagokat használó módszereket alkalmaznak. Ezen módszerek közé tartoznak a következők:

  • töltő;
  • fluorozás;
  • beültetés;
  • remineralizáció;
  • kompozit helyreállítás;
  • kerámia furnérok.

Mindegyik módszernek megvannak a saját jellemzői és használati javallatai. A sérült zománc helyreállítása lehetetlen, de a modern fogászat lehetővé teszi, hogy mesterséges anyaggal helyettesítse. A legtöbb esetben ez visszaadja az embernek a mosolyába vetett bizalmát.

A fogzománc problémájának első jelére ne habozzon, egy hozzáértő fogorvos időben meg tudja állítani a roncsolást és elvégezni a szükséges helyreállító intézkedéseket.

Töltelék alkalmazása

Ha a fogszuvasodás elkezdett kialakulni, vagy a fogzománc egy darabja letört, akkor a tömés alkalmas az ilyen hibák helyreállítására.

A tömőanyagot fokozatosan, rétegről rétegre alkalmazzák, ami lehetővé teszi a fog alakjának gondos helyreállítását és a szükséges funkciók visszaállítását. A modern fogászatban fényvisszaverő anyagokat használnak a fogak tömésére, amelyek fény hatására (erősen célzott speciális eszközökkel) megkeményednek. A befejező anyag tartós és erős.

Ha a fogak szuvas elváltozásai komolyabbak, akkor a tömés során további betétek és csapok alkalmazása válhat szükségessé.

Mi a fluorozás lényege?

Ezt az eljárást ajánlott rendszeresen, lehetőleg évente egyszer alkalmazni. Lényege abban rejlik, hogy a fog felületére speciális kiegészítő bevonatot visznek fel fluor tartalmú készítményekkel. A fluor alapvető fontosságú elem, amely a normál életben táplálékkal, fogkrémmel és vízzel kerül a szervezetbe.

A fluorozás hatékonyan csökkenti a fogak érzékenységét és erősebbé teszi a zománcot.

A módszernek két fajtája van:

  1. Egyszerű fluorozás. Az ilyen terápia folyamatát 10 eljárásra tervezték. Egy kefével vigye fel a gyógyszert közvetlenül a fogak felületére. Gyakran használnak fogászati ​​szájvédőt is, amelyet gyógyszerrel megtöltenek és egy ideig a fogakra helyeznek.
  2. Mély fluorozás. Ez a módszer olyan speciális termékek használatát jelenti, amelyek lezárják a fogzománcot. A gyógyszer alkalmazása után a fogakat meleg levegővel kell kezelni, a gyógyszert másodszor kell alkalmazni, és a szájüreget meleg vízzel öblíteni.

A mélyfluorozási módszert hatékonyabbnak tartják, és hosszú ideig megőrzi jótékony tulajdonságait.

Implantációs módszer

Az implantáció egy hatékony és progresszív módszer a fog védőbevonatának helyreállítására. Lényege a szövetek molekuláris szintű növekedésében rejlik. A beültetés kiváló olyan esetekre, amikor a fogzománc elhasználódott és gyors helyreállítást igényel.

A molekuláris augmentáció valóban egyedülálló módszer a zománc helyreállítására, alkalmas bármilyen típusú fogfelszíni károsodásra.

Az implantáció használatára vonatkozó javallatok:

  • mechanikus jellegű;
  • a zománc színének megváltozása;
  • fogászati ​​túlérzékenység;
  • túl széles fogközi távolság;
  • a fogak alakjának hibái, veleszületett és szerzett;
  • fluorózis

Ez a módszer kiválóan alkalmas az örökletes vékony zománc leküzdésére, és jó szájhigiéniát biztosít az e patológiában szenvedőknek.

A beültetésnek természetesen a magas jótékony hatás mellett magas ára is van az eljárásnak.

Miért szükséges a remineralizáció?

Az eljárás fő célja az esszenciális mikroelemek szintjének helyreállítása a fogzománcban. Ha a védőbevonat ásványianyag-szintje megzavarodik, a zománc gyengül, megreped, és szuvasodás kezd kialakulni.

A remineralizáció némileg a fluorozásra emlékeztet, de az alkalmazott készítmények szélesebb körben tartalmazzák a foghoz szükséges mikroelemeket.

Használati javallatok:

  • Jó előkészületnek tekinthető a fogfehérítéshez.
  • Professzionális fogtisztítás utáni regenerálódás.
  • A fogzománc különböző fokú eróziója.
  • A fog védőbevonatának gyengülése, például nőknél terhesség alatt.
  • A fogak fokozott érzékenysége a hőmérséklet-változásokra, valamint a savanyú vagy édes ételekre.
  • Hajlam a zománckopásra és kimerülésre.

A gyógyászati ​​készítmény akár közvetlenül a fogfelületre, akár speciális szájvédő segítségével alkalmazható.

A modern fogászat rendelkezik eszközökkel egy ilyen eljárás önálló, otthoni elvégzésére. Válogatásban kaphatók a fogzománchoz speciális zselék, melyek a fogfelszínre kenve ásványi anyagokkal gazdagítják azt.

Fogászati ​​helyreállítás

A kompozit anyagokkal végzett fogpótlás sok tekintetben megegyezik a töméssel, de az eljárás drágább és tartósabb anyagokat használ. A kompozit helyreállítás lehetővé teszi bármely mosoly esztétikus megjelenésének helyreállítását. Egy egyszeri fogorvosi látogatás lehetővé teszi, hogy a fogak egészséges megjelenését visszaállítsák anélkül, hogy protetikat kellene igénybe venniük.

A kompozit restauráció használatának főbb javallatai:

  • megnövekedett távolság a fogak között;
  • a zománc színének helyreállításának szükségessége, ha a fogfehérítés ellenjavallata van;
  • helytelen harapás;
  • a zománc felületének károsodása;
  • a fogak torz alakja.

Az ilyen helyreállításnak számos ellenjavallata van, beleértve az íny fokozott vérzését.

Kerámia furnérok szerelése

Mindenekelőtt a fogak egészséges megjelenésének helyreállításáról van szó, ha a zománc természetes színét nem lehet visszaadni és más módszerekkel történő kezelése nem áll rendelkezésre. A héjak vékony kerámia lemezek, amelyeket az elülső fogak korábban csiszolt felületére visznek fel.

Az ilyen onlay-k tartósak és tökéletesen illeszkednek a megmaradt fogak színéhez, így az eljárás végeredménye mások számára láthatatlan.

A fogkrém előnyei

A modern fogkrémek tartalmazzák a szükséges hasznos mikroelem- és vitaminkészletet, ami nélkülözhetetlen napi megelőzést jelent a fogzománc-romlás ellen.

Ha helyreállító fogkrémet választ, annak hatása a zománc fluoriddal való telítésére irányul (megerősíti a védőbevonatot), és megtartja a kalciumot a fogakban. Ezenkívül az ilyen paszták mikroelemeket tartalmaznak, amelyek kiválóan megakadályozzák a fogszuvasodás kialakulását.

Érdekes tény, hogy a kalcium és a fluor pasztává keverve nem fejt ki jótékony hatást. A pozitív eredmény eléréséhez a fluoridot és a kalciumot külön kell használni.

Hogyan védjük a zománcot otthon

Mint fentebb említettük, lehetetlen helyreállítani a sérült zománcot, különösen otthon. De mindenki megtehet egy sor intézkedést a fogak megerősítésére és a fogszuvasodás kialakulásának megelőzésére.

Fontos megjegyezni három alapvető szabályt:

  1. Figyelje az étrendjét. Egyél minél több vitaminban gazdag ételt.
  2. Válassza ki a megfelelő fogkrémet és egyéb szájhigiéniai termékeket. Ha kétségei vannak, a legjobb, ha fogorvoshoz fordul.
  3. Ne fehérítse fogait otthon. A hollywoodi mosolyra törekedve komolyan károsíthatja a zománcát.

A rendelkezésre álló termékek megfelelő használatával elkerülheti a nem tervezett fogorvosi látogatást, és csökkentheti a zománc károsodásának és a fogszuvasodás kialakulásának kockázatát.

A szájhigiénia szabályai számos érdekes árnyalatot tartalmaznak, amelyeket a mindennapi életben át lehet venni:

  • Semmilyen étkezés után nem szabad a fogkeféhez szaladni, az nem tesz jót, csak öblítse ki a száját meleg vízzel.
  • Gondosan ellenőrizze az édességek mennyiségét a napi étrendben.
  • A nyers zöldségek és gyümölcsök, különösen a kemény állagúak fogyasztása segít a fogak megtisztításában.
  • Évente legalább egyszer keresse fel fogorvosát megelőző vizsgálat céljából.

Elég, ha mindenki egy kicsit jobban odafigyel a fogai állapotára és a szájhigiéniájára, amivel nem csak pénzt, hanem időt és idegeket is megspórolhatunk a jövőben.

7885402 számú opció

A feladatok rövid válasszal történő kitöltésekor a válasz mezőbe írja be a helyes válasz számának megfelelő számot, vagy egy számot, egy szót, egy betűsort (szavakat) vagy számokat. A választ szóközök és további karakterek nélkül kell megírni. Az 1-26. feladatok válaszai egy szám (szám) vagy egy szó (több szó), egy számsor (szám).


Ha a lehetőséget a tanár megadja, akkor a feladatokhoz részletes választ tartalmazó válaszokat adhat meg vagy tölthet fel a rendszerbe. A tanár látni fogja a rövid válaszú feladatok megoldásának eredményét, és képes lesz értékelni a letöltött feladatok válaszait hosszú válaszokkal. A tanár által megadott pontszámok megjelennek a statisztikákban. Az esszé terjedelme legalább 150 szó.


MS Word-ben való nyomtatáshoz és másoláshoz használható verzió

Adja meg azoknak a mondatoknak a számát, amelyek helyesen közvetítik a szövegben található FŐ információkat. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

1) A szájban élő baktériumok roncsolják a fogzománcot, annak ereje ellenére, ezért szükséges a szájüreg állapotának figyelemmel kísérése.

2) Az emberi fogak idővel károsodhatnak, mert a szájban élő láthatatlan kis baktériumok savakat képeznek, amelyek tönkreteszik a fogzománcot.

3) Szükséges a szájhigiénia fenntartása, hogy a szájban élő baktériumok ne roncsolják a fogzománcot.

4) A fogaiban üregek képződhetnek, ezért minden nap fogat kell mosni.

5) A fogzománc az emberi szervezet legtartósabb anyaga, amelyet a láthatatlan kis baktériumok nem képesek elpusztítani.


Válasz:

Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyiknek kell megjelennie a szöveg második (2) mondatában lévő résben? Írd le ezt a szót (szókombinációt).

Ezáltal

Ennek ellenére

Emiatt


Válasz:

Olvass el egy szótári bejegyzés töredékét, amely megadja a FOLLOW szó jelentését. Határozza meg a szó jelentését a szöveg harmadik (3) mondatában! Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot!

NYOMON KÖVETNI, néz, követ; unsov., kinek és (elavult) minek.

1) Figyelj, figyelj. S. a madarak repülésére. C. csillagok mozgása.

2) Megfigyelni, elmélyedni valaminek a fejlődésében, valaminek a lefolyásában. S. a tudomány sikereiért. S. valakinek gondolat. S. az irodalomnak. Nyomon követési rendszerek(automata vezérlőrendszerek; speciális).

3) Megfigyelés, törődés. S. a gyerekeknek. S. mögötted(vigyázz megjelenésedre vagy egészségedre).

4) Figyeld meg valakit. bizonyos műveletek összegyűjtése érdekében. információ, leleplezés, elkapás. S. birtoksértőnek.


Válasz:

Az alábbi szavak egyikében hiba történt a hangsúly elhelyezésében: a hangsúlyos magánhangzót jelző betűt rosszul emelték ki. Írd le ezt a szót.

megegyezés

összehajtogatva

szebb

Válasz:

Az alábbi mondatok egyike hibásan használja a kiemelt szót. Javítsa ki a lexikális hibát a kiemelt szó paronimájának kiválasztásával. Írd le a választott szót.

Az ügyvéd átgondolt, művészien előadott VÉDELMI beszédet mondott, melynek köszönhetően a vádlott az esküdtszéktől megkegyelmezett.

A MINDENNAPI kifejezés az arcán a szívemig megdöbbentett.

Az eltűnt expedíció steril keresésében eltöltött sok nap és éjszaka után a mentőcsoport minden tagja halálosan fáradtnak érezte magát.

Ha két egyformán feszített húrt rezegtetünk, amelyek közül az egyik kétszer olyan hosszú, mint a másik, akkor HARMONIKUS összhangzás keletkezik.

Válasz:

Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót!

biztosítási KÖVETKEZTETÉSEK

MÁSFÉL fogad

TARTÁLYOK

nem hazudunk

ÉSZAK- ÉS DÉLI-POLOK

Válasz:

Hozzon létre megfeleltetést a nyelvtani hibák és a mondatok között, amelyekben azokat elkövették: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

NYELVTANI HIBÁK AJÁNLATOK

A) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megszakadása

B) az elöljárós főnév esetalakjának helytelen használata

C) egy mondat felépítésének hibája határozószóval

D) szabálysértés a homogén tagú mondatok felépítésében

D) hiba a mondat felépítésében részt vevő kifejezéssel

2) A váltakozó gyökerekre vonatkozó szabályok szerint ezeket nem lehet stressz hatására ellenőrizni.

3) Nagyon szeretek horgászni, és nem csak nyáron, hanem télen is.

4) Nemcsak a Vészhelyzetek Minisztériumának egységei végeznek tűzvédelmi intézkedéseket, hanem az erdészeti osztályok is

tegyen drasztikus intézkedéseket, és tisztítsa meg az erdőt az elhalt fától.

5) Lev Tolsztoj szerint „hány szív van annyiféle szeretettel”.

6) A csimpánz egy ketrecben ült, és dühösen vigyorgott, és sárga fogai látszottak.

7) Egyes szkeptikusok mítosznak minősítik az emberi tevékenység eredményeként fellépő éghajlati felmelegedést.

8) A szóvégi „ъ” betű használata a 19. században csak tisztelgés volt a hagyomány előtt.

9) Mindenki, aki nézte Eldar Ryazanov filmjeit, nagyra értékeli a szerző képességét, hogy apró bravúrokat mutasson be.

kis emberek.

ABBAN BENGD

Válasz:

Határozza meg azt a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan váltakozó magánhangzója. Írja ki ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.

k..lambur

napfogyatkozás... ne feledd

leigázva

bezár

elvarázsolt

Válasz:

Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból ugyanaz a betű hiányzik. Írja ki ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!

és..hajtani, nem..égethető;

d..fehér, unprev..mindennapi;

pr..forgás, pr..tompa;

disz..játék, pénzügyi..ellenőr;

a..kilépés, oh..kiáltás által.

Válasz:

Írd le a szóköz helyére azt a szót, amelyben az I betű van írva.

megzavarodott...

zománc...vy

ing...

felszerelni

Válasz:

Írja be az üres mezőbe azt a szót, amelyben az E betű szerepel!

késni fogsz

mozog..én

láthatatlan..én

táncolni..varrni

elakadt..én

Válasz:

Határozza meg azt a mondatot, amelyben a NOT szóval együtt van írva! Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a szót.

Szegényen éltünk, állandóan (NEM) ETTÜNK, a magunkkal hozott holmikat kajára cseréltük.

Gyakorlott szemem megállapította, hogy a terület (NEM)LAKHATÓ, de mégis úgy döntöttem, hogy legalább az emberi jelenlét jeleit keresem.

Az még messze (UN)TISZTA, hogy egy ilyen értékelési kritérium mindenkire és azonos mértékben alkalmazható-e.

Az állatkert (NEM) ELFOGYOTT gyümölcsöket fogad az újévre, amit elefántok, kenguruk, medvék és artiodaktilusok élvezhetnek majd.

Csodálatos orosz színésznő, (ENSZ)ISMERETLEN zseniális tanár, és mindketten a színház igazi szolgái.

Válasz:

Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó FOLYAMATOSAN van írva! Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a két szót.

(S)UTÁNA gyakran jártam abba a régi nyilvános kertbe, hogy elmerüljek az első szerelmem emlékeiben, és újra érezzem a boldogság édes ízét.

(B) A nap folyamán az eső nem csillapodott, ezért lett nyirkos és hideg a ház.

Osztrovszkij számos darabjában egy külön várost (gyakran provinciálist) NEM (NÉHÁNY) sajátos, zárt és önellátó helyként ábrázolnak, amelynek képe Oroszország (IN) EGÉSZ megtestesülése.

„(ÉS) ÍGY, ma összegezzük a munkánk eredményét” – mondta mosolyogva (A) a találkozó ELEJÉN az igazgató.

Miután több mint harminc éve együtt voltak, a házastársak (MÉG) szerették egymást, gyengéden és tisztelettel bántak egymással.

Válasz:

Jelölje meg az összes számot, amelyeket egy N betű helyettesít.

Aivazovszkij festményén a homokos parton összecsapó hullámokat látunk, a távolban vitorlás hajók állnak az úttesten, és a hold ezüstkorongja pislákol a sötét égen.

Válasz:

Helyezzen írásjeleket. Adja meg azoknak a mondatoknak a számát, amelyekbe EGY vesszőt kell tennie.

1) Az emlékezet jó tapasztalatokat és hagyományokat halmoz fel, és folyamatosan ellenáll az idő pusztító erejének.

2) A nap most már lenyugodott a föld peremén, és cseresznyefényként terjedt el az égen.

3) Minden ragyog és sütkérez, és örömmel nyúl a nap felé.

4) Sanin egész lényében érzett, ha nem is élvezetet, de bizonyos könnyedséget.

5) Oksana ugyanúgy rajzol, mint verset ír.

Válasz:

A fészekből kiesett fiókákat (1) megfogtuk (2) és (3) létrát helyezve (4) óvatosan visszahelyeztük a fészekbe.

Válasz:

Adja hozzá az összes hiányzó írásjelet: jelölje meg azt a szám(oka)t, amelyek helyén (helyein) legyen vessző(k) a mondatban.

A hársfasorban szomorúan susogott a tavalyi lomb a láb alatt, és a csendes félhomályban (1) úgy tűnt, (2) árnyékok bújtak meg. És hirtelen egy pillanatra egy leheletnyi báj áradt ebből a képből (3), mintha (4) valami nagyon ismerős, közeli gyerekkorból származna.

Válasz:

Helyezzen el minden írásjelet: jelölje meg azt a szám(oka)t, amelyek helyén (helyein) legyen vessző(k) a mondatban.

Azok a kis rovarok (1), amelyek oxigénfogyasztása (2) kicsi (3), előfordulhat, hogy hosszú ideig nem pótolják levegőellátásukat.

Válasz:

Helyezzen el minden írásjelet: jelölje meg azt a szám(oka)t, amelyek helyén (helyein) legyen vessző(k) a mondatban.

Most egy időre el kell mennem (1), de (2) amikor ismét visszatérek Moszkvába (3) őszintén örülök, hogy látlak (4), ha beleegyezel egy találkozóba.

Válasz:

A mondat szerkesztése: javítsd ki a lexikális hibát, kizárva a szükségtelent szó. Írd le ezt a szót.

Az árlistában nem találtuk azt a terméket, amelyre a javítás elvégzéséhez szükségünk volt.

Válasz:

Az állítások közül melyik nem felel meg a szöveg tartalma? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.

1) Egyik társa sem akart barátkozni azzal a fiúval, akivel a narrátor találkozott.

2) Az elbeszélő szerint sok felnőtt előrelépésnek tekinti a fiatal generáció fejlődésében a naivitás hiányát a gyermekben.

3) A szóban forgó gyermek szülei zavartságot éreztek fiuk kérdései miatt.

4) A narrátor örül annak, hogy a mai gyerekek mások, nem olyanok, mint korábban, hanem intelligensebbek és fejlettebbek.

5) A fiút minden érdekelte körülötte, folyamatosan olyan kérdéseket tett fel, amelyek sokkal mélyebbek voltak, mint amilyennek első pillantásra tűnhet.


(D.S. Guzman szerint) *

Válasz:

Az alábbi állítások közül melyik igaz? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.

1) A 3. mondat kiegészíti a 2. mondat tartalmát.

2) A 13. mondat jelentéstartalmát tekintve szembeállítja a 10-12. mondatok tartalmát.

3) A 19. mondat leírást ad.

4) A 21. mondat elbeszélést mutat be.

5) A 24-27. mondatok bemutatják az érvelést.

Válaszul írja le a számokat növekvő sorrendben.


(1) Ma láttam egy gyereket... (2) Sokan mondják, hogy a mai gyerekek mások lettek, és nagy örömmel magyarázzák: úgy viselkednek, mint a felnőttek. (3) És azt is mondják, hogy most a gyerekek „okosabbak” és sokkal gyorsabban tanulnak meg mindent. (4) A felnőttek nem helyénvalóan örülnek kérdéseiknek, a naivitás elvesztését - nemhogy hiányát - előrelépésnek tekintik a fiatalabb generáció fejlődésében. (5) Ezért vonta fel a figyelmemet a gyerek, akit ma láttam. (6) Valóban gyerek volt - bizakodó és találékony, ahogy az ő korában lennie kell, csillogó, kíváncsi szemekkel, élénk és könnyed mozdulatokkal, természetes a nem olyan régen született emberke számára. (7) Láttam őt sétálni, érdeklődve nézegetni mindent körülötte, és megpróbálta feltárni a tárgyak és események külső oldala mögött szunnyadó titkot. (8) Folyamatosan röpködtek a kérdések az ajkáról – olyan nagy volt tudásszomja.

(9) Az általa feltett kérdések egyszerűek és egyben mélyrehatóak voltak éppen az egyszerűségük miatt. (10) Mindent tudni akart az égboltról, a csillagokról, az Univerzum határairól. (11) Azt akarta tudni, miért repülnek a rovarok, és miért nincs szárnyuk az embernek. (12) Tudni akarta, miért sírnak az emberek, és miért akar néha nevetni és sikoltozni... (13) De a szülei csak mosolyogva és viccelve válaszoltak neki. „(14) És ki után vitt ez a baba? (15) Ő semmiben nem olyan, mint mi... (16) És még szégyellem is a kérdéseit, úgy tűnik, egyáltalán nem ért semmit... (17) Miért nem vagy olyan, mint a többi a bajtársaid közül? (18) Miért nem játszol a barátaiddal? (19) Fiam, mit mondhatnék még neked a Holdról, ha nem tudok többet, mint amit már elmondtam?

(20) A gyermek korábban sugárzó és boldog tekintete komor lett, mint az őszi égbolt, és egy árnyék vetődött rá, amely ezer szótárnál jobban meg tudta mondani, mi a szomorúság. (21) És számomra úgy tűnik, hogy ebben a pillanatban veszítette el hiszékenységét és spontaneitását, és anélkül, hogy ezt akarta vagy megértette volna, idő előtt érett. (22) Kegyetlen életleckét tanult: csendben kell maradni, ha félreértésekkel szembesül, legbelsőbb álmait a lelke mélyére rejteni, nem beszélni a szépről, hanem csak azt kell kifejezni, amit mások hallani akarnak.

(23) És ha eleinte gyermeket láttam, most egy felnőtt volt előttem, akinek a vállán az átéltek terhe, a fájdalom és a szomorúság terhe hevert. (24) Miért ítéljük pusztulásra a szépséget és az ártatlanságot? (25) Hol van az a gyermek, aki egykor bennünk élt, és akinek hangja még mindig szívünkben zeng, kimeríthetetlen kíváncsiságot és szeretetigényt ébreszt? (26) Valóban már nem vagyunk képesek felfogni azt, ami jó és tiszta? (27) Felnőttségünk szükségszerűen összefügg azzal, hogy a gyermek elveszíti a meglepetés képességét?

(28) A nap, amikor megláttam ezt a gyereket, szomorúnak bizonyult.

(29) Most fáradhatatlanul belenézek a körülöttem lévők arcába, keresve egy másik hasonló pillantást, amely az első ideálok találékonyságáról árul el, amelyet még nem szennyezett be az élet burjánzó modern ritmusa.

(30) Fiatal, érdeklődő és gyengéd szemeket fogok keresni; a mennyország utáni vágyakozást tükröző szemek és az örök kérdések, amelyekre csak az emberi lélek mélyén talál választ, ma a jobb idők várakozásában alszik.

(D.S. Guzman szerint) *

* Delia Steinberg Guzman (született 1943-ban) - argentin és spanyol zenész, filozófus, kulturális kritikus, író, számos mű, a „Ma láttam...” című könyv szerzője.

Válasz:

A 2. mondatból írd le az antonimákat (antonim pár).


(1) Ma láttam egy gyereket... (2) Sokan mondják, hogy a mai gyerekek mások lettek, és nagy örömmel magyarázzák: úgy viselkednek, mint a felnőttek. (3) És azt is mondják, hogy most a gyerekek „okosabbak” és sokkal gyorsabban tanulnak meg mindent. (4) A felnőttek nem helyénvalóan örülnek kérdéseiknek, a naivitás elvesztését - nemhogy hiányát - előrelépésnek tekintik a fiatalabb generáció fejlődésében. (5) Ezért vonta fel a figyelmemet a gyerek, akit ma láttam. (6) Valóban gyerek volt - bizakodó és találékony, ahogy az ő korában lennie kell, csillogó, kíváncsi szemekkel, élénk és könnyed mozdulatokkal, természetes a nem olyan régen született emberke számára. (7) Láttam őt sétálni, érdeklődve nézegetni mindent körülötte, és megpróbálta feltárni a tárgyak és események külső oldala mögött szunnyadó titkot. (8) Folyamatosan röpködtek a kérdések az ajkáról – olyan nagy volt tudásszomja.

(9) Az általa feltett kérdések egyszerűek és egyben mélyrehatóak voltak éppen az egyszerűségük miatt. (10) Mindent tudni akart az égboltról, a csillagokról, az Univerzum határairól. (11) Azt akarta tudni, miért repülnek a rovarok, és miért nincs szárnyuk az embernek. (12) Tudni akarta, miért sírnak az emberek, és miért akar néha nevetni és sikoltozni... (13) De a szülei csak mosolyogva és viccelve válaszoltak neki. „(14) És ki után vitt ez a baba? (15) Ő semmiben nem olyan, mint mi... (16) És még szégyellem is a kérdéseit, úgy tűnik, egyáltalán nem ért semmit... (17) Miért nem vagy olyan, mint a többi a bajtársaid közül? (18) Miért nem játszol a barátaiddal? (19) Fiam, mit mondhatnék még neked a Holdról, ha nem tudok többet, mint amit már elmondtam?

(20) A gyermek korábban sugárzó és boldog tekintete komor lett, mint az őszi égbolt, és egy árnyék vetődött rá, amely ezer szótárnál jobban meg tudta mondani, mi a szomorúság. (21) És számomra úgy tűnik, hogy ebben a pillanatban veszítette el hiszékenységét és spontaneitását, és anélkül, hogy ezt akarta vagy megértette volna, idő előtt érett. (22) Kegyetlen életleckét tanult: csendben kell maradni, ha félreértésekkel szembesül, legbelsőbb álmait a lelke mélyére rejteni, nem beszélni a szépről, hanem csak azt kell kifejezni, amit mások hallani akarnak.

(23) És ha eleinte gyermeket láttam, most egy felnőtt volt előttem, akinek a vállán az átéltek terhe, a fájdalom és a szomorúság terhe hevert. (24) Miért ítéljük pusztulásra a szépséget és az ártatlanságot? (25) Hol van az a gyermek, aki egykor bennünk élt, és akinek hangja még mindig szívünkben zeng, kimeríthetetlen kíváncsiságot és szeretetigényt ébreszt? (26) Valóban már nem vagyunk képesek felfogni azt, ami jó és tiszta? (27) Felnőttségünk szükségszerűen összefügg azzal, hogy a gyermek elveszíti a meglepetés képességét?

(28) A nap, amikor megláttam ezt a gyereket, szomorúnak bizonyult.

(29) Most fáradhatatlanul belenézek a körülöttem lévők arcába, keresve egy másik hasonló pillantást, amely az első ideálok találékonyságáról árul el, amelyet még nem szennyezett be az élet burjánzó modern ritmusa.

(30) Fiatal, érdeklődő és gyengéd szemeket fogok keresni; a mennyország utáni vágyakozást tükröző szemek és az örök kérdések, amelyekre csak az emberi lélek mélyén talál választ, ma a jobb idők várakozásában alszik.

(D.S. Guzman szerint) *

* Delia Steinberg Guzman (született 1943-ban) - argentin és spanyol zenész, filozófus, kulturális kritikus, író, számos mű, a „Ma láttam...” című könyv szerzője.

(2) Sokan mondják, hogy a mai gyerekek mások lettek, és nagy örömmel magyarázzák: úgy viselkednek, mint a felnőttek.


Válasz:

A 4-8. mondatok között keressen olyan mondat(oka)t, amely személyes névmás és szóalakok használatával kapcsolódik az előzőhöz. Írd le e mondat(ok) számát!


(1) Ma láttam egy gyereket... (2) Sokan mondják, hogy a mai gyerekek mások lettek, és nagy örömmel magyarázzák: úgy viselkednek, mint a felnőttek. (3) És azt is mondják, hogy most a gyerekek „okosabbak” és sokkal gyorsabban tanulnak meg mindent. (4) A felnőttek nem helyénvalóan örülnek kérdéseiknek, a naivitás elvesztését - nemhogy hiányát - előrelépésnek tekintik a fiatalabb generáció fejlődésében. (5) Ezért vonta fel a figyelmemet a gyerek, akit ma láttam. (6) Valóban gyerek volt - bizakodó és találékony, ahogy az ő korában lennie kell, csillogó, kíváncsi szemekkel, élénk és könnyed mozdulatokkal, természetes a nem olyan régen született emberke számára. (7) Láttam őt sétálni, érdeklődve nézegetni mindent körülötte, és megpróbálta feltárni a tárgyak és események külső oldala mögött szunnyadó titkot. (8) Folyamatosan röpködtek a kérdések az ajkáról – olyan nagy volt tudásszomja.

(9) Az általa feltett kérdések egyszerűek és egyben mélyrehatóak voltak éppen az egyszerűségük miatt. (10) Mindent tudni akart az égboltról, a csillagokról, az Univerzum határairól. (11) Azt akarta tudni, miért repülnek a rovarok, és miért nincs szárnyuk az embernek. (12) Tudni akarta, miért sírnak az emberek, és miért akar néha nevetni és sikoltozni... (13) De a szülei csak mosolyogva és viccelve válaszoltak neki. „(14) És ki után vitt ez a baba? (15) Ő semmiben nem olyan, mint mi... (16) És még szégyellem is a kérdéseit, úgy tűnik, egyáltalán nem ért semmit... (17) Miért nem vagy olyan, mint a többi a bajtársaid közül? (18) Miért nem játszol a barátaiddal? (19) Fiam, mit mondhatnék még neked a Holdról, ha nem tudok többet, mint amit már elmondtam?

(20) A gyermek korábban sugárzó és boldog tekintete komor lett, mint az őszi égbolt, és egy árnyék vetődött rá, amely ezer szótárnál jobban meg tudta mondani, mi a szomorúság. (21) És számomra úgy tűnik, hogy ebben a pillanatban veszítette el hiszékenységét és spontaneitását, és anélkül, hogy ezt akarta vagy megértette volna, idő előtt érett. (22) Kegyetlen életleckét tanult: csendben kell maradni, ha félreértésekkel szembesül, legbelsőbb álmait a lelke mélyére rejteni, nem beszélni a szépről, hanem csak azt kell kifejezni, amit mások hallani akarnak.

(23) És ha eleinte gyermeket láttam, most egy felnőtt volt előttem, akinek a vállán az átéltek terhe, a fájdalom és a szomorúság terhe hevert. (24) Miért ítéljük pusztulásra a szépséget és az ártatlanságot? (25) Hol van az a gyermek, aki egykor bennünk élt, és akinek hangja még mindig szívünkben zeng, kimeríthetetlen kíváncsiságot és szeretetigényt ébreszt? (26) Valóban már nem vagyunk képesek felfogni azt, ami jó és tiszta? (27) Felnőttségünk szükségszerűen összefügg azzal, hogy a gyermek elveszíti a meglepetés képességét?

(28) A nap, amikor megláttam ezt a gyereket, szomorúnak bizonyult.

(29) Most fáradhatatlanul belenézek a körülöttem lévők arcába, keresve egy másik hasonló pillantást, amely az első ideálok találékonyságáról árul el, amelyet még nem szennyezett be az élet burjánzó modern ritmusa.

(30) Fiatal, érdeklődő és gyengéd szemeket fogok keresni; a mennyország utáni vágyakozást tükröző szemek és az örök kérdések, amelyekre csak az emberi lélek mélyén talál választ, ma a jobb idők várakozásában alszik.

(D.S. Guzman szerint) *

* Delia Steinberg Guzman (született 1943-ban) - argentin és spanyol zenész, filozófus, kulturális kritikus, író, számos mű, a „Ma láttam...” című könyv szerzője.

(4) A felnőttek nem helyénvalóan örülnek kérdéseiknek, a naivitás elvesztését - nemhogy hiányát - előrelépésnek tekintik a fiatalabb generáció fejlődésében.


Válasz:

Olvasson el egy részletet a recenzióból. A szöveg nyelvi sajátosságait vizsgálja. Néhány, az ismertetőben használt kifejezés hiányzik. Töltse ki az üres helyeket a listában szereplő kifejezés számának megfelelő számokkal.

„Delia Steinberg Guzman a bemutatott szövegrészletben nagyon fontos kérdésekre kényszeríti az olvasót. Saját érvelését szorosan összefonva a narrátor gyermekkel való találkozásának leírásával, a szerző számos kifejezési eszközt használ, hogy a lehető legmélyebben bevonjon bennünket ezekről a kérdésekről való gondolkodásba. Szintaxis szinten meg kell jegyeznünk az (A)_______ (10., 22. mondat), valamint olyan lexikális-szintaktikai eszközt, mint a (B)_______ (26-27. mondat). A számos trópus közül kiemelhetjük (B)_______ (a 20. mondatban „ragyog... nézz”, a 22. mondatban „kegyetlen... lecke”, a 30. mondatban „gyengéd szemek”) és (D)_______ (a mondat 20) "

Kifejezések listája:

1) a mondat homogén tagjainak sorozata

2) parcellázás

3) összehasonlítás

4) kimondott szavak

5) metonímia

6) frazeológia

7) jelzők

8) oximoron

9) anafora

Írja le válaszában a számokat a betűknek megfelelő sorrendbe rendezve:

ABBAN BENG

(1) Ma láttam egy gyereket... (2) Sokan mondják, hogy a mai gyerekek mások lettek, és nagy örömmel magyarázzák: úgy viselkednek, mint a felnőttek. (3) És azt is mondják, hogy most a gyerekek „okosabbak” és sokkal gyorsabban tanulnak meg mindent. (4) A felnőttek nem helyénvalóan örülnek kérdéseiknek, a naivitás elvesztését - nemhogy hiányát - előrelépésnek tekintik a fiatalabb generáció fejlődésében. (5) Ezért vonta fel a figyelmemet a gyerek, akit ma láttam. (6) Valóban gyerek volt - bizakodó és találékony, ahogy az ő korában lennie kell, csillogó, kíváncsi szemekkel, élénk és könnyed mozdulatokkal, természetes a nem olyan régen született emberke számára. (7) Láttam őt sétálni, érdeklődve nézegetni mindent körülötte, és megpróbálta feltárni a tárgyak és események külső oldala mögött szunnyadó titkot. (8) Folyamatosan röpködtek a kérdések az ajkáról – olyan nagy volt tudásszomja.

(9) Az általa feltett kérdések egyszerűek és egyben mélyrehatóak voltak éppen az egyszerűségük miatt. (10) Mindent tudni akart az égboltról, a csillagokról, az Univerzum határairól. (11) Azt akarta tudni, miért repülnek a rovarok, és miért nincs szárnyuk az embernek. (12) Tudni akarta, miért sírnak az emberek, és miért akar néha nevetni és sikoltozni... (13) De a szülei csak mosolyogva és viccelve válaszoltak neki. „(14) És ki után vitt ez a baba? (15) Ő semmiben nem olyan, mint mi... (16) És még szégyellem is a kérdéseit, úgy tűnik, egyáltalán nem ért semmit... (17) Miért nem vagy olyan, mint a többi a bajtársaid közül? (18) Miért nem játszol a barátaiddal? (19) Fiam, mit mondhatnék még neked a Holdról, ha nem tudok többet, mint amit már elmondtam?

(20) A gyermek korábban sugárzó és boldog tekintete komor lett, mint az őszi égbolt, és egy árnyék vetődött rá, amely ezer szótárnál jobban meg tudta mondani, mi a szomorúság. (21) És számomra úgy tűnik, hogy ebben a pillanatban veszítette el hiszékenységét és spontaneitását, és anélkül, hogy ezt akarta vagy megértette volna, idő előtt érett. (22) Kegyetlen életleckét tanult: csendben kell maradni, ha félreértésekkel szembesül, legbelsőbb álmait a lelke mélyére rejteni, nem beszélni a szépről, hanem csak azt kell kifejezni, amit mások hallani akarnak.

(23) És ha eleinte gyermeket láttam, most egy felnőtt volt előttem, akinek a vállán az átéltek terhe, a fájdalom és a szomorúság terhe hevert. (24) Miért ítéljük pusztulásra a szépséget és az ártatlanságot? (25) Hol van az a gyermek, aki egykor bennünk élt, és akinek hangja még mindig szívünkben zeng, kimeríthetetlen kíváncsiságot és szeretetigényt ébreszt? (26) Valóban már nem vagyunk képesek felfogni azt, ami jó és tiszta? (27) Felnőttségünk szükségszerűen összefügg azzal, hogy a gyermek elveszíti a meglepetés képességét?

(28) A nap, amikor megláttam ezt a gyereket, szomorúnak bizonyult.

(29) Most fáradhatatlanul belenézek a körülöttem lévők arcába, keresve egy másik hasonló pillantást, amely az első ideálok találékonyságáról árul el, amelyet még nem szennyezett be az élet burjánzó modern ritmusa.

(30) Fiatal, érdeklődő és gyengéd szemeket fogok keresni; a mennyország utáni vágyakozást tükröző szemek és az örök kérdések, amelyekre csak az emberi lélek mélyén talál választ, ma a jobb idők várakozásában alszik.

Az esszé terjedelme legalább 150 szó.

Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül írt (nem ezen a szövegen alapuló) munkákat nem értékelik. Ha a dolgozat az eredeti szöveg kommentár nélküli újramondása vagy teljes átírása, akkor az ilyen munka 0 pont.

Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.


(1) Ma láttam egy gyereket... (2) Sokan mondják, hogy a mai gyerekek mások lettek, és nagy örömmel magyarázzák: úgy viselkednek, mint a felnőttek. (3) És azt is mondják, hogy most a gyerekek „okosabbak” és sokkal gyorsabban tanulnak meg mindent. (4) A felnőttek nem helyénvalóan örülnek kérdéseiknek, a naivitás elvesztését - nemhogy hiányát - előrelépésnek tekintik a fiatalabb generáció fejlődésében. (5) Ezért vonta fel a figyelmemet a gyerek, akit ma láttam. (6) Valóban gyerek volt - bizakodó és találékony, ahogy az ő korában lennie kell, csillogó, kíváncsi szemekkel, élénk és könnyed mozdulatokkal, természetes a nem olyan régen született emberke számára. (7) Láttam őt sétálni, érdeklődve nézegetni mindent körülötte, és megpróbálta feltárni a tárgyak és események külső oldala mögött szunnyadó titkot. (8) Folyamatosan röpködtek a kérdések az ajkáról – olyan nagy volt tudásszomja.

(9) Az általa feltett kérdések egyszerűek és egyben mélyrehatóak voltak éppen az egyszerűségük miatt. (10) Mindent tudni akart az égboltról, a csillagokról, az Univerzum határairól. (11) Azt akarta tudni, miért repülnek a rovarok, és miért nincs szárnyuk az embernek. (12) Tudni akarta, miért sírnak az emberek, és miért akar néha nevetni és sikoltozni... (13) De a szülei csak mosolyogva és viccelve válaszoltak neki. „(14) És ki után vitt ez a baba? (15) Ő semmiben nem olyan, mint mi... (16) És még szégyellem is a kérdéseit, úgy tűnik, egyáltalán nem ért semmit... (17) Miért nem vagy olyan, mint a többi a bajtársaid közül? (18) Miért nem játszol a barátaiddal? (19) Fiam, mit mondhatnék még neked a Holdról, ha nem tudok többet, mint amit már elmondtam?

(20) A gyermek korábban sugárzó és boldog tekintete komor lett, mint az őszi égbolt, és egy árnyék vetődött rá, amely ezer szótárnál jobban meg tudta mondani, mi a szomorúság. (21) És számomra úgy tűnik, hogy ebben a pillanatban veszítette el hiszékenységét és spontaneitását, és anélkül, hogy ezt akarta vagy megértette volna, idő előtt érett. (22) Kegyetlen életleckét tanult: csendben kell maradni, ha félreértésekkel szembesül, legbelsőbb álmait a lelke mélyére rejteni, nem beszélni a szépről, hanem csak azt kell kifejezni, amit mások hallani akarnak.

(23) És ha eleinte gyermeket láttam, most egy felnőtt volt előttem, akinek a vállán az átéltek terhe, a fájdalom és a szomorúság terhe hevert. (24) Miért ítéljük pusztulásra a szépséget és az ártatlanságot? (25) Hol van az a gyermek, aki egykor bennünk élt, és akinek hangja még mindig szívünkben zeng, kimeríthetetlen kíváncsiságot és szeretetigényt ébreszt? (26) Valóban már nem vagyunk képesek felfogni azt, ami jó és tiszta? (27) Felnőttségünk szükségszerűen összefügg azzal, hogy a gyermek elveszíti a meglepetés képességét?

(28) A nap, amikor megláttam ezt a gyereket, szomorúnak bizonyult.

(29) Most fáradhatatlanul belenézek a körülöttem lévők arcába, keresve egy másik hasonló pillantást, amely az első ideálok találékonyságáról árul el, amelyet még nem szennyezett be az élet burjánzó modern ritmusa.

(30) Fiatal, érdeklődő és gyengéd szemeket fogok keresni; a mennyország utáni vágyakozást tükröző szemek és az örök kérdések, amelyekre csak az emberi lélek mélyén talál választ, ma a jobb idők várakozásában alszik.


A zománc a fog vékony borítása, amely 96%-ban szervetlen anyagokból és 2-3%-ban vízből áll, a szerves anyagok a zománcnak csak 1%-át teszik ki. A fogzománc az emberi szervezet legerősebb szerkezete, és a legalacsonyabb víztartalommal rendelkezik. A zománc szervetlen részét főleg hidroxiapatitok - természetes kalcium-foszfátok - képviselik, amelyek szerkezetének 90% -át teszik ki. A nyál nagy mennyiségben tartalmaz kalciumionokat és foszfát-ionokat, és a fogmosás során megóvja azokat a pusztulástól és feltölti a zománc ásványi összetételét.

A fog egyes területein a zománcréteg vastagsága elérheti a 2-2,5 mm-t. A zománc mögött van egy kevésbé tartós réteg - a dentin, amely érzékenyebb a kórokozó baktériumok általi elpusztításra. Éppen ezért olyan fontos, hogy a fogzománc egészséges és ép maradjon a fogszuvasodás és más fogbetegségek megelőzése érdekében.


A fogzománc erőssége ellenére sem teljesen sebezhetetlen, és bizonyos tényezők hatására tönkretehető. A zománc elvékonyodása és hibái a fogak állapotának romlásához vezetnek, növelve a fogszuvasodás kockázatát minden olyan szövetben, amelyek nem különböznek ilyen keménységgel. Ez a helyzet azért is veszélyes, mert a zománc nem tud magától regenerálódni, ásványi összetételének helyreállítása csak mesterségesen lehetséges.

A zománc vastagsága a fogfelület különböző részein változik. Tehát a rágófelületen ez a réteg eléri a két millimétert, fokozatosan elvékonyodva a fog gyökeréhez közelebb. A fog rágófelülete leginkább ilyen tartós bevonatot igényel, mivel nagy funkcionális terhelést visel. A foggyökér azonban továbbra is a legsérülékenyebb terület, legtöbbször innen indul meg a fogszuvasodást kiváltó mikroorganizmusok elszaporodása. A zománc pusztulása után a kórokozó mikroflóra könnyen behatol a fog mélyébe, egészen a pulpáig, különösen mivel a dentin (a zománc utáni második szövetréteg) porózus és viszonylag puha szerkezetű. Szuvas üregek képződnek, amelyek gyakran olyan méretűek, hogy a fog helyreállításához nem elegendő a tömés, hanem protetika szükséges.

Már korai stádiumban felismerheti a zománc károsodását, és megelőzheti azokat a fogászati ​​betegségeket, amelyek elkerülhetetlenül következnek, ha a fogzománc védőrétege a következő tünetek hatására tönkremegy:

    A fogak érzékenysége, amely fájdalmas reakcióban nyilvánul meg - zsémbes, éles fájdalom a hideg, meleg ételek és italok, savanyú gyümölcslevek és a rágás közbeni mechanikai igénybevétel hatására;

    Fokozott fájdalom minimális irritációval - a fájdalom még a légzési folyamatot is kíséri, még normál hőmérsékletű levegő esetén is;

    A zománc elszíneződése - szürke árnyalatot kap, a fénye eltűnik;

    A foltok megjelenése a zománcon, annak sárgulása;

    A fog szuvas elváltozásai, amelyek korai szakaszában felülete krétás és érdes lesz; a későbbi szakaszokban szuvas üregek jelennek meg és a fog elsötétül.

Milyen tényezők provokálják a zománc károsodását?

A következő tényezők vezethetnek a zománc károsodásához:

    Az ellenkező helyzet, amikor túl sok fluor kerül a szervezetbe, fluorózist vált ki, ami a zománc állapotát is rontja, és foltok jelennek meg a felületén.

    A professzionális és otthoni fogfehérítési eljárások szódabikarbónával, gyümölcssavakkal és hidrogén-peroxiddal is elvékonyítják a zománcot, és növelik a fogak érzékenységét a külső irritációkkal szemben, egészen a belélegzett levegőre adott fájdalmas reakcióig.

    Örökletes hajlam - a zománc gyakrabban károsodik azoknál az embereknél, akiknek a rétege természetesen vékony;

    Nem megfelelő higiénia - fokozott merevségű fogkefe vékony zománcú fogakhoz, étkezés utáni szájöblítés és napi kétszeri fogmosás szokásának hiánya.

    Savakban gazdag étrend, például citrusfélék és más savas gyümölcsök. A savak napi használat esetén fokozatosan elvékonyítják a zománcot, kimossák belőle az ásványi anyagokat, ami tönkretételének előfeltétele.

    Túlzott mechanikai igénybevétel a fogakon - túl kemény étel, amelyet alaposan meg kell rágni, a palackok kinyitásának és a dió fogak feltörésének szokása, a magvak feltörése; a zománc romolhat azoknál az embereknél, akik rágják a körmüket;

    A dohányzás, a csokoládé és egyéb édességek, az alkohol, az édes szóda és a kávé nagy mennyiségben szintén negatívan befolyásolja a fogzománc állapotát;

    A fogak szerkezetének anatómiai jellemzői, például mély és elágazó repedések;

    A szervezet általános állapotát befolyásoló szisztémás betegségek;

    A nyál kémiai összetétele. A nyál természetes antibakteriális és tisztítószer, védi a fogakat a patogén baktériumok okozta károsodástól, és fenntartja a fogak ásványi összetételének stabilitását;

    Problémák az emésztőrendszerrel;


A fluor a természetben foszfátkőként előforduló ásvány, amely elengedhetetlen a fogak egészségéhez és a normál zománcképződéshez. A fogzománc elvékonyodása olyan embereknél figyelhető meg, akiknek étrendje nem tartalmazott elegendő fluoridot a fogszövetek kialakulása során. Ezért sok fogkrémgyártó fluoriddal egészíti ki összetételét, a fogászati ​​klinikák pedig fogászati ​​fluorozási szolgáltatásokat kínálnak.

A fogzománc ásványi összetételének fluoriddal történő helyreállítása segít csökkenteni a károsodást, megelőzni a elvékonyodást és a repedéseket. Ez jó megelőzés a fogszuvasodás ellen, és segít enyhíteni a fogak túlérzékenységét a hideg és meleg, édes és savanyú ételek hatásaival szemben.

Egyes régiókban a csapvíz speciálisan fluorozott; az ilyen területeken élők körében a fogszuvasodás és más fogbetegségek 60%-kal ritkábban fordulnak elő, mint azokon a területeken, ahol a víz klórozott.

A fogak fluorozását azonban óvatosan kell végezni, mivel a szervezetben a fluorid felesleg veszélyesebb, mint annak hiánya. Azon régiók lakói, ahol a víz nagy koncentrációban tartalmaz fluoridot, szenvedhet a zománc elsötétülésétől, sárga és barna foltok megjelenésétől. Ezért a fluortartalmú víz használható fogmosáshoz és háztartási szükségletekhez, de fogyasztása nem ajánlott. A fogak fluoridos lakkal történő fluorozását leggyakrabban félévente egyszer végezzük.

A fogak remineralizálása

A fluorozás mellett rendkívül hatékony a fogak remineralizációs eljárása, amely szintén speciális lakkot használ. A remineralizáló lakk a fluoron kívül sok más hasznos komponenst is tartalmaz, amelyek helyreállítják a zománc ásványi összetételét és megakadályozzák annak pusztulását. A remineralizálást ugyanolyan gyakorisággal végezzük, mint a fluorozást - félévente. Előnyei közé tartozik a fluorid túltelítés kockázatának minimalizálása, ami megkülönbözteti a remineralizációt a fluorozástól.

A zománc helyreállítását remineralizációs lakkal nem egyszerre hajtják végre, olyan eljárásokon kell átesni, amelyek kumulatív hatást fejtenek ki.

Mi a teendő, ha a zománc súlyosan sérült?


Ha a zománc sérülése csekély, akkor elegendőek a korábbi helyreállítási módszerek. Ha azonban a hibák túl nyilvánvalóak és súlyosak, nem elég egy egyszerű, akár otthon is elvégezhető lakkfelhordási eljárás. Ebben az esetben az alábbi módszerek egyikét kell használnia.

Beültetés

– egy modern fogászati ​​eljárás, melynek során a fogzománcra olyan összetételt visznek fel, amely összetételében 90%-ban hasonlít a fog természetes bevonatához. A mesterséges védőréteg beágyazódása a zománccal sejtszinten történik, a fogak sokkal simábbá és fényesebbé válnak, kisebb hibák, mint pl. karcolások és forgácsok nélkül, teljesen természetesnek tűnnek.

Az eljárás hátrányai közé tartozik a magas költségek és a népszerűség hiánya - nem minden fogászati ​​klinika tudja megfelelően elvégezni.

Kompozit helyreállítás

Az észrevehető zománchibákat, például a karcolásokat és a forgácsokat a használt kompozit anyagok segítségével helyreállítják. A kompozitot rétegről rétegre visszük fel a sérült felületre, így halogénlámpa alatt megkeményedik. Ahhoz, hogy a fog megőrizze természetes alakját, élesíteni kell.

Ennek a módszernek az előnyei a megfizethető ár, az esztétika, a súlyos zománckárosodások kijavításának képessége és a hosszú távú tartósság. A kompozit bevonat élettartama körülbelül öt év.

A kompozit helyreállítás fő hátránya a fogzománc károsodása. A kompozit helyettesíti a fog természetes védőbevonatát, miközben magát a zománcot károsítja.

Kerámia furnérok

Vékony lemezek, amelyeket a fog elülső felületére szerelnek fel, lehetővé téve a zománc esztétikai hibáinak elrejtését és egyéb hiányosságok kijavítását - a fogak közötti túl nagy távolságokat, növekedésük görbületét.

Esztétikai és hosszú élettartam szempontjából a héjak kiváló választás, teljesen megkülönböztethetetlenek a saját fogaktól, látványosabbá teszik őket, és legalább tíz évig nem igényelnek cserét. Ennek a módszernek a hátrányai közé tartozik egyrészt a viszonylag magas ár, másrészt a zománc visszafordíthatatlan károsodása használatuk után. Ha egyszer telepíti a furnérokat, akkor élete végéig használnia kell, vagy még drágább helyreállítási módszerekhez kell folyamodnia. A héjak eltávolítása után a fogfelület teljesen védtelen marad minden külső, vegyi vagy mechanikai irritációval szemben.

Hogyan őrizzük meg a fogzománcot?

    Ne hagyja figyelmen kívül a hathavonta végzett megelőző vizsgálatokat a fogorvosnál - ez segít elkerülni a súlyos szövődményeket és megoldani a problémát. Ezenkívül jelentősen megtakarítja a pénzt, mivel a remineralizáció a zománckárosodás első szakaszában sokkal olcsóbb, mint a fogszuvasodás későbbi kezelése és a fogpótlás;

    Ne hagyja figyelmen kívül a szájhigiéniai szabályokat, még akkor sem, ha nyaralni vagy üzleti úton van. Ismerkedjen meg a helyes fogmosási módszerrel, és válasszon optimális keménységű fogkefét, ne használjon túlzottan fehérítő és fluoridos fogkrémeket;

    Módosítsa étrendjét és szokásait, hogy csökkentse a zománckárosodást okozó tényezők számát. Kerülje az édességek, savanyú gyümölcsök és gyümölcslevek, alkohol és kávé fogyasztását;

    Hagyja fel a körömrágás, a magvak feltörése és a palackok fogaival való felnyitásának szokását;

    Gazdagítsa étlapját mikroelemekben és vitaminokban gazdag termékekkel. Az őszi-téli szezonban vegyen be multivitamin komplexeket.

Mennyibe kerülnek a fogzománc helyreállítási eljárások?

A speciális vegyületekkel végzett remineralizációs és fluorozási eljárások megfizethetőek, az árak fogonként 50 rubeltől kezdődnek, vagy minden fogra, vagy csak a fokozott érzékenységű problémás területekre végezhetők.

A kompozit helyreállítás és a furnérok többe kerülnek - a helyreállítás 3-4 ezer rubelen belül, a furnérok ára 10 ezertől kezdődik.

A fogzománc helyreállítása otthon


A zománc helyreállítása speciális eljárások nélkül is elvégezhető, egyszerűen a szájhigiéniai szabályok betartásával. Fogmosásról beszélünk, de a fogak védőburkolatának remineralizálásához fluoridtartalmú fogkrémet vagy port kell használni. Ezeket a higiéniai termékeket felnőttek és gyermekek egyaránt használhatják, sőt, az Egészségügyi Világszervezet 1984 óta ajánlja a legalább 2 mg fluoridot – fluoridionforrást – tartalmazó fogkrémeket.

A fogászati ​​​​higiéniai termékek gyártásában a fluorid sók közül a következő anyagokat használják:

    ón-fluorid;

    Nátrium fluorid;

    monofluor-foszfát;

    Aminofluoridok (szerves fluorvegyületek).

Szükségesek a fogzománc ellenálló képességének növelésére a szuvas baktériumok metabolitjaival szemben, gátolják a plakk mikrobák szaporodását és fenntartják a remineralizációs folyamat állandó áramlását. Az aktív fluor (az oldatban nem kötött formában található anyag ionjai) az egyik legszükségesebb vegyület a fogszuvasodás megelőzésében.

A zománc ásványi összetételének helyreállítására házilag fluorozott fogkrémeket, öblítőket, fluortartalmú géles szájvédőket, valamint a fogíny vérkeringését fokozó és a fogszövetek táplálását szolgáló önmasszírozást alkalmazzák:

    A szájöblítők olyan összetevőket tartalmaznak, amelyek nem csak megakadályozzák a lepedék kialakulását a fogakon étkezés után, de megőrzik az íny egészségét és elősegítik a zománc remineralizációját. Ezért a speciális eszközökkel történő szájöblítéskor az oldatot egy ideig (1-2 percig) a szájban kell tartani, hogy az aktív komponensek a fog felszínén hatnak.

    A fogzománc fluoriddal való dúsítására fluoridtartalmú géllel töltött fogvédőket is használnak. Használatuk kétféleképpen lehetséges: expressz fluorozás, amelyet általában a fogászati ​​klinikák kínálnak, és a kupak módszer otthoni használatra. Az expressz módszer abból áll, hogy egy eldobható, géllel ellátott fogvédőt rövid ideig (5-10 percig) a fogakon kell tartani. Az önfluorozást egyedileg készített fogvédővel végezzük, figyelembe véve a páciens állkapocsszerkezetének és fognövekedésének sajátosságait. A fogvédőt kitöltő fluorid gélt több órán át vagy egész éjszakán át rajta hagyhatjuk.

A tipikus fogkrémeket általában nátrium-fluoriddal (legfeljebb 0,76%) vagy monofluor-foszfáttal (1,14%-ig) dúsítják. A gyermek fogkrémek sokkal kevésbé gazdagok fluoridban (akár 0,02%), ami szükséges a tisztító készítmény biztonságos használatához fiatal ínyen és a növekvő fogzománcon. Egyes paszták szilícium- és kalcium-sókat is tartalmaznak, amelyek koptató hatást fejtenek ki. A fluoridokkal együtt egy rendszert alkotnak a fogzománc helyreállítására és fehérítésére, fogszuvasodás megelőzéssel, amelyet Fluoristatnak neveznek.

Egyéb hasznos adalékok közé tartozik egy olyan anyag, mint a triklozán. A fogkrémben lévő triklozán egy kopolimerrel együtt található, egy olyan anyag, amely az utolsó fogmosástól számított tizenkét órával meghosszabbítja hatását. A triklozán megakadályozza a fogkőkristályok növekedését és gátolja a kórokozó baktériumok aktivitását, Gram-pozitív és Gram-negatív egyaránt. Ez megakadályozza a puha lepedék kialakulását és a fogzománc tönkremenetelét a patogén mikroflóra metabolitjai által.


2147187 számú opció

A feladatok rövid válasszal történő kitöltésekor a válasz mezőbe írja be a helyes válasz számának megfelelő számot, vagy egy számot, egy szót, egy betűsort (szavakat) vagy számokat. A választ szóközök és további karakterek nélkül kell megírni. Az 1-26. feladatok válaszai egy szám (szám) vagy egy szó (több szó), egy számsor (szám).


Ha a lehetőséget a tanár megadja, akkor a feladatokhoz részletes választ tartalmazó válaszokat adhat meg vagy tölthet fel a rendszerbe. A tanár látni fogja a rövid válaszú feladatok megoldásának eredményét, és képes lesz értékelni a letöltött feladatok válaszait hosszú válaszokkal. A tanár által megadott pontszámok megjelennek a statisztikákban. Az esszé terjedelme legalább 150 szó.


MS Word-ben való nyomtatáshoz és másoláshoz használható verzió

Adja meg azoknak a mondatoknak a számát, amelyek helyesen közvetítik a szövegben található FŐ információkat. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

1) A szájban élő baktériumok roncsolják a fogzománcot, annak ereje ellenére, ezért szükséges a szájüreg állapotának figyelemmel kísérése.

2) Az emberi fogak idővel károsodhatnak, mert a szájban élő láthatatlan kis baktériumok savakat képeznek, amelyek tönkreteszik a fogzománcot.

3) Szükséges a szájhigiénia fenntartása, hogy a szájban élő baktériumok ne roncsolják a fogzománcot.

4) A fogaiban üregek képződhetnek, ezért minden nap fogat kell mosni.

5) A fogzománc az emberi szervezet legtartósabb anyaga, amelyet a láthatatlan kis baktériumok nem képesek elpusztítani.


Válasz:

Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyiknek kell megjelennie a szöveg második (2) mondatában lévő résben? Írd le ezt a szót (szókombinációt).

Ezáltal

Ennek ellenére

Emiatt


Válasz:

Olvass el egy szótári bejegyzés töredékét, amely megadja a FOLLOW szó jelentését. Határozza meg a szó jelentését a szöveg harmadik (3) mondatában! Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot!

NYOMON KÖVETNI, néz, követ; unsov., kinek és (elavult) minek.

1) Figyelj, figyelj. S. a madarak repülésére. C. csillagok mozgása.

2) Megfigyelni, elmélyedni valaminek a fejlődésében, valaminek a lefolyásában. S. a tudomány sikereiért. S. valakinek gondolat. S. az irodalomnak. Nyomon követési rendszerek(automata vezérlőrendszerek; speciális).

3) Megfigyelés, törődés. S. a gyerekeknek. S. mögötted(vigyázz megjelenésedre vagy egészségedre).

4) Figyeld meg valakit. bizonyos műveletek összegyűjtése érdekében. információ, leleplezés, elkapás. S. birtoksértőnek.


Válasz:

Az alábbi szavak egyikében hiba történt a hangsúly elhelyezésében: a hangsúlyos magánhangzót jelző betűt rosszul emelték ki. Írd le ezt a szót.

látnok

súlyosbítja

gyógyszertár

könyvelők

olcsóság

Válasz:

Az alábbi mondatok egyike hibásan használja a kiemelt szót. Javítsa ki a lexikális hibát a kiemelt szó paronimájának kiválasztásával. Írd le a választott szót.

A vízum megszerzéséhez az Egyesült Államokba irányuló üzleti vagy turisztikai utazás résztvevőjének egy csomag megfelelő dokumentumot kell BENYÚJTANI.

A szervezet kalciumhiányát elsősorban az olyan termékek segítik, mint a tej, a túró és a sajt.

A csapatjátékokon és egyéb érdekes sporteseményeken való részvétel élénkítő energiát ad nekünk.

A tészta kinyújtásakor rendszeresen le kell rázni a felesleges lisztet a sodrófáról.

Válasz:

Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót!

GYÚJTSUK MEG A REPÜLŐKET

INTEGETNI a távozóknak

még hangosabban énekelni

minden MÉRNÖK

Aggályaikat

Válasz:

Hozzon létre megfeleltetést a nyelvtani hibák és a mondatok között, amelyekben azokat elkövették: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

NYELVTANI HIBÁK AJÁNLATOK

A) hiba egy homogén tagú mondat felépítésében

B) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megszakadása

C) mondatok helytelen felépítése közvetett beszéddel

D) megsértése összetett mondat felépítésében

D) számhasználati hiba

1) Ezt követően még magának sem tudta megmagyarázni, mi késztette rá, hogy átrohanjon a lovakon.

2) Iskolába a szüleim vettek két pár nadrágot és egy pár inget, amiket alig két hónap alatt kinőttem.

3) A fülledt szél enyhe fújása alatt a tenger megremegett, és ezernyi ezüstmosollyal mosolygott a kék égre.

4) És Baba Yaga azt mondta, hogy "Régóta nem hallottam az orosz szellemet, és aztán te magad jöttél hozzám."

5) Úgy tűnt, mindenki arra vár, hátha újra énekel.

6) A „fekete bárány” kifejezés régóta metaforává vált, ami éles különbséget jelent egy személy és a körülötte lévők között.

7) A terepgyakorlatra küldött hallgatók köre negyvenegy főből áll.

8) Ha a tél közepén nincs virág, akkor nem kell miattuk szomorkodni.

9) A busz magas lépcsőkkel és alacsony dinamikus teljesítménnyel rendelkezik.

ABBAN BENGD

Válasz:

A 25-30. mondatok között keressen olyan mondatokat, amelyek mutató névmás és kontextuális szinonimák használatával kapcsolódnak az előzőhöz. Írd le e mondat(ok) számát!


(1) Községünk határában volt egy gólyalábas deszkákból kialakított hosszú szoba. (2) Életemben először hallottam itt zenét - hegedűt. (3) Vasja, a lengyel játszotta. (4) Mit mondott nekem a zene? (5) Valami nagyon nagy dologról. (6) Mire panaszkodott, kire volt mérges? (7) Szorongónak és keserűnek érzem magam. (8) Sírni akarok, mert sajnálom magam, sajnálom azokat, akik mélyen alszanak a temetőben!

(9) Vasya anélkül, hogy abbahagyta volna a játékot, azt mondta: „(10) Ezt a zenét egy olyan ember írta, akit megfosztottak a legdrágább dologtól. (11) Ha valakinek nincs anyja, apja, de hazája van, még nem árva. (12) Minden elmúlik: szerelem, sajnálkozás érte, a veszteség keserűsége, még a sebek fájdalma is - de a haza utáni vágy nem múlik el és nem múlik el. (13) Ezt a zenét honfitársam, Oginszkij írta. (14) A határon írtam, elbúcsúzva szülőföldemtől. (15) Elküldte neki utolsó üdvözletét. (16) A zeneszerző már régen eltűnt a világból, de fájdalma, melankóliája, szülőföldje iránti szeretete, amelyet senki sem vehet el, még él.”

(17) „Köszönöm, bácsi” – suttogtam. (18) „Miért, fiú?” - (19) "De tény, hogy nem vagyok árva." (20) Eksztatikus könnyekkel mondtam köszönetet Vasjának, ennek az éjszakai világnak, az alvó falunak, és a mögötte lévő alvó erdőnek is. (21) Azokban a pillanatokban nem volt rossz számomra. (22) A világ kedves és magányos volt, akárcsak én. (23) Zene szólt bennem a haza irthatatlan szeretetéről! (24) A Jenyiszej, amely még éjjel sem alszik, a néma falu mögöttem, a csalánban az ősz ellenére utolsó erejével dolgozó szöcske, fémet öntve - ez volt a szülőföldem.

(25)...Sok év telt el. (26) Aztán egy napon a háború végén az ágyúk közelében álltam egy lerombolt lengyel városban. (27) Égés és por szaga volt körös-körül. (28) És hirtelen a velem szemben lévő házban egy orgona hangja hallatszott. (29) Ez a zene felkavarta az emlékeket. (Z0) Egyszer meg akartam halni az érthetetlen szomorúságtól és örömtől, miután meghallgattam Oginszkij polonézét. (31) De most ugyanaz a zene, amit gyerekkoromban hallgattam, megtört bennem és kővé változott, különösen az a része, amitől egykor elsírtam magam. (32) A zene, akárcsak azon a távoli éjszakán, elkapta a torkát, de nem facsarta ki a könnyeket, nem csírázott szánalmat. (ZZ) Felhívott valahova, kényszerítette őket, hogy tegyenek valamit, hogy ezek a tüzek kialjanak, ne húzódjanak össze az emberek az égő romok között, nehogy az égbolt robbanást okozzon. (34) A bánattól zsibbadt zene uralta a várost, ugyanaz a zene, amely, mint földjének sóhaja, egy olyan ember szívében maradt, aki soha nem látta hazáját, és egész életében arra vágyott.

(V. Asztafjev* szerint)

* Viktor Petrovics Asztafjev(1924-2001), kiváló orosz prózaíró. A kreativitás legfontosabb témái a katonai és a vidéki.

Szöveg forrása: Egységes Államvizsga 2013. Orosz nyelv: képzési feladatok / I.P. Tsybulko, S.I. Lvova - M.: Eksmo, 2012. - 136 oldal.

6. lehetőség.

(25)...Sok év telt el. (26) Aztán egy napon a háború végén az ágyúk közelében álltam egy lerombolt lengyel városban. (27) Égés és por szaga volt körös-körül. (28) És hirtelen a velem szemben lévő házban egy orgona hangja hallatszott. (29) Ez a zene felkavarta az emlékeket. (Z0) Egyszer meg akartam halni az érthetetlen szomorúságtól és örömtől, miután meghallgattam Oginszkij polonézét. (30) De most ugyanaz a zene, amit gyerekkoromban hallgattam, megtört bennem és kővé vált, különösen az a része, amitől egykor elsírtam magam.


Válasz:

Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból ugyanaz a betű hiányzik. Írja ki ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!

select..pick up, ex..image;

pr..nyereség, pr..világos;

in..becselni, to..gondoskodni;

fel..lejtős, inter..liget;

s..mentés, szubjektív..

Válasz:

Írja be az üres mezőbe azt a szót, amelyben az E betű szerepel!

kiterjeszt

felfedez

fűrészelés... vágás

töprengő

Válasz:

Írd le azt a szót, amelyben az Y betű van írva a hézag helyére!

erősődik

aggódik... aggódik

Válasz:

Határozza meg azt a mondatot, amelyben a NOT szóval együtt van írva! Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a szót.

A szemnek még mindig (nem)látható nap a napsugarak átlátszó legyezőjét terjesztette az égre.

És (nincs) kinek panaszkodni!

Olyan ösvényeken bolyongunk, ahol (nem) nyírják a füvet.

(Nincs) senki, akitől megkérdezhetnéd, ha te magad vagy a hibás.

Válasz:

Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó FOLYAMATOSAN van írva! Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a két szót.

(BE) egy ÜRES palackba tettek egy cetlit, (BE) szorosan lezárták a nyakát és a tengerbe dobták.

(B) Fivére után Misha a faluba költözött, és (SOHA) megbánta.

(NEM) SENKI felismerte az ismerős helyeket – a falu annyit (BEL) változott az árvíz hatására.

(SO) kimentünk a repülőtérre, hogy találkozzunk a delegációval.

(C) AZ ELEJÉN a turisták nem találták el az utat, de később MINDENKI eligazodott.

Válasz:

Jelölje meg az összes számot, amelyek helyére NN van írva?

Szeremetyev gróf tehetséges jobbágyai egyrészt elismert (1) művészek, zenészek, festők voltak, másrészt tehetetlen és szabad, bizonyos (2) személyes kényszerben (3) élő emberek.

Válasz:

Helyezzen írásjeleket. Adja meg azoknak a mondatoknak a számát, amelyekbe EGY vesszőt kell tennie

1) A folyosón az orvosok latinul beszélgetnek, és ez még titokzatosabbá teszi a beszélgetésüket.

2) Az aranyfényű nyugat kitisztult és kitárta karjait a fáradt utazók előtt.

3) Az élet maga diktálja a cselekményt, a kompozíciót és a színeket a művésznek.

4) Tizenhat éven át előkelő hölgy volt a Nemesleányok Intézetében, és kivételes tiszteletet élvezett minden felettese részéről.

5) Nem volt több utasítás, és Misha betolta a szoba ajtaját.

Válasz:

A Krím-félszigeten Vasziljev sokáig gyönyörködött a hegyekben (1), amelyek a nap felé nyúltak (2) és (3) a rózsaszín ködbe burkolt fákban.

Válasz:

Adja hozzá az összes hiányzó írásjelet: jelölje meg azt a szám(oka)t, amelyek helyén (helyein) legyen vessző(k) a mondatban.

„A dadus nem tud aludni: olyan fülledt itt!

Nyisd ki az ablakot, és ülj le mellém." -

"Mi (2) Tanya (3) mi van veled?" - "Unatkozom,

Beszéljünk az ókorról." -

„Miről (4) Tanya beszél? én(5) megtörtént(6)

Elég sokat megőriztem az emlékezetemben

Ősi mesék, mesék

A gonosz szellemekről és a leányokról;

És most minden sötét számomra (7) Tanya:

Amit tudtam, azt elfelejtettem. Igen,

Rossz fordulat jött!

Őrület..." - "Mondd (8) dada (9)

A régi éveidről:

Akkor (10) szerelmes voltál?” -

(Alekszandr Puskin)

Válasz:

Helyezzen el minden írásjelet: jelölje meg azt a szám(oka)t, amelyek helyén (helyein) legyen vessző(k) a mondatban.

A lecitin egy anyag (1) hiánya (2), amelynek (3) fokozott fáradtsághoz és memóriazavarhoz vezet.

Válasz:

Helyezzen el minden írásjelet: jelölje meg azt a szám(oka)t, amelyek helyén (helyein) legyen vessző(k) a mondatban.

Az anya pedig folyton a boldogságáról mesélt és beszélt (1) és (2), bár szavai a leghétköznapibbak voltak (3) Veronika szíve hirtelen édesen megfájdult (4), mintha az is válaszolna a váratlan boldogságra.

Válasz:

Az állítások közül melyik felel meg a szöveg tartalmának? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.

Írja be a számokat növekvő sorrendben.

1) Borist a Szemenovszkij őrezredhez helyezték át zászlósnak.

2) Anna Mikhailovna Drubetskaya hercegnő saját személye volt a Rostov családban.

3) A gróf mindenki számára ugyanazzal a kifejezéssel ejtette ki a vacsorára invitáló szavakat.

4) Minden vendég Borisz érkezésére várt.

5) A névnapon nem voltak fiatalok.


(L. Tolsztoj szerint*)

Válasz:

Az alábbi állítások közül melyik igaz? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.

Írja be a számokat növekvő sorrendben.

1) A 6–8. mondatok bemutatják az érvelést.

2) A 18–20. mondatok a karakter ismétlődő cselekedeteit írják le.

3) A 9–10. mondatok leírást tartalmaznak.

4) Az 1–5. mondatok narratívát tartalmaznak.

5) A 21. állítás csak érvelést mutat be.


(1) Vaszilij herceg beváltotta az Anna Pavlovnánál este tett ígéretét Drubetszkaja hercegnőnek, aki egyetlen fiáról, Boriszról kérdezte. (2) Feljelentették az uralkodónál, és másokkal ellentétben a Szemenovszkij-őrezredhez került zászlósnak. (3) De Boriszt soha nem nevezték ki adjutánsnak vagy Kutuzov alá, Anna Mihajlovna minden erőfeszítése és mesterkedése ellenére. (4) Anna Pavlovna estéje után nem sokkal Anna Mihajlovna visszatért Moszkvába, egyenesen gazdag rokonaihoz, Rosztovhoz, akiknél Moszkvában szállt meg, és akiknél szeretett Borenka, akit éppen akkor léptek elő a hadseregbe, és azonnal áthelyezték őrzászlóssá. . (5) A gárda már augusztus 10-én elhagyta Szentpétervárt, és a fiának, aki Moszkvában maradt egyenruháért, a Radzivilov felé vezető úton kellett volna utolérnie.

(6) Rosztovéknak volt egy születésnapi lánya, Natalja, egy anyja és egy fiatalabb lánya. (7) Reggel megállás nélkül vonatok érkeztek és indultak, gratulálókat hozva Moszkva szerte a Povarszkaján található Rostova grófnő nagy, jól ismert házába. (8) A grófnő gyönyörű legidősebb lányával és vendégeivel, akik szüntelenül egymást váltogatták, a nappaliban ültek.

(9) A grófnő keleties, vékony arcú nő volt, körülbelül negyvenöt éves, láthatóan kimerült a gyerekektől, akik közül tizenkettő volt. (10) Mozdulatainak és beszédének az erő gyengeségéből adódó lassúsága jelentős megjelenést kölcsönzött neki, ami tiszteletet ébresztett. (11) Anna Mikhailovna Drubetskaya hercegnő, mint egy családos ember, ott ült, segített a vendégek fogadásában és beszélgetésben. (12) A fiatalok a hátsó szobákban tartózkodtak, és nem tartották szükségesnek, hogy részt vegyenek a látogatásokban. (13) A gróf találkozott a vendégekkel, és mindenkit meghívott vacsorára.

(14) „Nagyon-nagyon hálás vagyok neked, ma chère vagy mon cher [kedvesem vagy kedvesem] (ma chère vagy mon cher mondta kivétel nélkül mindenkinek, a legkisebb árnyék nélkül, felette és alatta is a álló emberek) önmagáért és a kedves születésnapi lányokért. (15) Nézd, gyere vacsorázni. (16) Meg fogsz sérteni, mon cher. (17) Őszintén kérem az egész család nevében, ma chère.” (18) Ezeket a szavakat ugyanazzal a kifejezéssel mondta telt, vidám és tisztára borotvált arcán, és ugyanazzal az erős kézfogással és ismételt rövid meghajlással mindenki felé, kivétel és változás nélkül. (19) Egy vendéget elbocsátva a gróf visszatért ahhoz, aki még a nappaliban volt. (20) Egy élni szerető és tudó ember székeit és levegőjével, gálánsan széttárt lábbal, térdre tett kézzel jelentősen imbolygott, az időjárásról tippelt, az egészségről tanácskozott, néha Oroszul, néha nagyon rossz, de magabiztos franciául. , és ismét egy fáradt, de határozott férfi légkörével, aki a feladatait teljesítette, elment, hogy kivezesse, megigazgatva kopasz fején a ritka ősz haját, és ismét vacsorára hívott.

(21) Néha a folyosóról visszatérve a virág- és pincérszobán át bement egy nagy márványterembe, ahol egy nyolcvan csupa asztalt terítettek, és az ezüst-porcelán pincérekre nézve asztalokat rendezett és damasztot bontott. asztalterítőt, magához hívta Dmitrij Vasziljevicset, egy nemest, aki minden ügyét intézte, és így szólt: „Nos, nos, Mitenka, gondoskodj róla, hogy minden jól menjen. – Igen, igen – mondta, és örömmel nézett körül a hatalmas, terített asztalon. - A fő a tálalás. Ennyi...” (22) És önelégülten sóhajtva távozott vissza a nappaliba.

(L. Tolsztoj szerint*)

*Lev Nyikolajevics Tolsztoj (1828–1910) – nagy orosz író.

Válasz:

A 14. mondattól írd le az antonimákat!


(1) Vaszilij herceg beváltotta az Anna Pavlovnánál este tett ígéretét Drubetszkaja hercegnőnek, aki egyetlen fiáról, Boriszról kérdezte. (2) Feljelentették az uralkodónál, és másokkal ellentétben a Szemenovszkij-őrezredhez került zászlósnak. (3) De Boriszt soha nem nevezték ki adjutánsnak vagy Kutuzov alá, Anna Mihajlovna minden erőfeszítése és mesterkedése ellenére. (4) Anna Pavlovna estéje után nem sokkal Anna Mihajlovna visszatért Moszkvába, egyenesen gazdag rokonaihoz, Rosztovhoz, akiknél Moszkvában szállt meg, és akiknél szeretett Borenka, akit éppen akkor léptek elő a hadseregbe, és azonnal áthelyezték őrzászlóssá. . (5) A gárda már augusztus 10-én elhagyta Szentpétervárt, és a fiának, aki Moszkvában maradt egyenruháért, a Radzivilov felé vezető úton kellett volna utolérnie.

(6) Rosztovéknak volt egy születésnapi lánya, Natalja, egy anyja és egy fiatalabb lánya. (7) Reggel megállás nélkül vonatok érkeztek és indultak, gratulálókat hozva Moszkva szerte a Povarszkaján található Rostova grófnő nagy, jól ismert házába. (8) A grófnő gyönyörű legidősebb lányával és vendégeivel, akik szüntelenül egymást váltogatták, a nappaliban ültek.

(9) A grófnő keleties, vékony arcú nő volt, körülbelül negyvenöt éves, láthatóan kimerült a gyerekektől, akik közül tizenkettő volt. (10) Mozdulatainak és beszédének az erő gyengeségéből adódó lassúsága jelentős megjelenést kölcsönzött neki, ami tiszteletet ébresztett. (11) Anna Mikhailovna Drubetskaya hercegnő, mint egy családos ember, ott ült, segített a vendégek fogadásában és beszélgetésben. (12) A fiatalok a hátsó szobákban tartózkodtak, és nem tartották szükségesnek, hogy részt vegyenek a látogatásokban. (13) A gróf találkozott a vendégekkel, és mindenkit meghívott vacsorára.

(14) „Nagyon-nagyon hálás vagyok neked, ma chère vagy mon cher [kedvesem vagy kedvesem] (ma chère vagy mon cher mondta kivétel nélkül mindenkinek, a legkisebb árnyék nélkül, felette és alatta is a álló emberek) önmagáért és a kedves születésnapi lányokért. (15) Nézd, gyere vacsorázni. (16) Meg fogsz sérteni, mon cher. (17) Őszintén kérem az egész család nevében, ma chère.” (18) Ezeket a szavakat ugyanazzal a kifejezéssel mondta telt, vidám és tisztára borotvált arcán, és ugyanazzal az erős kézfogással és ismételt rövid meghajlással mindenki felé, kivétel és változás nélkül. (19) Egy vendéget elbocsátva a gróf visszatért ahhoz, aki még a nappaliban volt. (20) Egy élni szerető és tudó ember székeit és levegőjével, gálánsan széttárt lábbal, térdre tett kézzel jelentősen imbolygott, az időjárásról tippelt, az egészségről tanácskozott, néha Oroszul, néha nagyon rossz, de magabiztos franciául. , és ismét egy fáradt, de határozott férfi légkörével, aki a feladatait teljesítette, elment, hogy kivezesse, megigazgatva kopasz fején a ritka ősz haját, és ismét vacsorára hívott.

(21) Néha a folyosóról visszatérve a virág- és pincérszobán át bement egy nagy márványterembe, ahol egy nyolcvan csupa asztalt terítettek, és az ezüst-porcelán pincérekre nézve asztalokat rendezett és damasztot bontott. asztalterítőt, magához hívta Dmitrij Vasziljevicset, egy nemest, aki minden ügyét intézte, és így szólt: „Nos, nos, Mitenka, gondoskodj róla, hogy minden jól menjen. – Igen, igen – mondta, és örömmel nézett körül a hatalmas, terített asztalon. - A fő a tálalás. Ennyi...” (22) És önelégülten sóhajtva távozott vissza a nappaliba.

(L. Tolsztoj szerint*)

*Lev Nyikolajevics Tolsztoj (1828–1910) – nagy orosz író.

(1) Vaszilij herceg beváltotta az Anna Pavlovnánál este tett ígéretét Drubetszkaja hercegnőnek, aki egyetlen fiáról, Boriszról kérdezte.


Válasz:

A 6–13. mondatok között keressen olyan mondato(ka)t, amely személyes és birtokos névmással kapcsolódik az előzőhöz. Írd le e mondat(ok) számát!


(1) Vaszilij herceg beváltotta az Anna Pavlovnánál este tett ígéretét Drubetszkaja hercegnőnek, aki egyetlen fiáról, Boriszról kérdezte. (2) Feljelentették az uralkodónál, és másokkal ellentétben a Szemenovszkij-őrezredhez került zászlósnak. (3) De Boriszt soha nem nevezték ki adjutánsnak vagy Kutuzov alá, Anna Mihajlovna minden erőfeszítése és mesterkedése ellenére. (4) Anna Pavlovna estéje után nem sokkal Anna Mihajlovna visszatért Moszkvába, egyenesen gazdag rokonaihoz, Rosztovhoz, akiknél Moszkvában szállt meg, és akiknél szeretett Borenka, akit éppen akkor léptek elő a hadseregbe, és azonnal áthelyezték őrzászlóssá. . (5) A gárda már augusztus 10-én elhagyta Szentpétervárt, és a fiának, aki Moszkvában maradt egyenruháért, a Radzivilov felé vezető úton kellett volna utolérnie.

(6) Rosztovéknak volt egy születésnapi lánya, Natalja, egy anyja és egy fiatalabb lánya. (7) Reggel megállás nélkül vonatok érkeztek és indultak, gratulálókat hozva Moszkva szerte a Povarszkaján található Rostova grófnő nagy, jól ismert házába. (8) A grófnő gyönyörű legidősebb lányával és vendégeivel, akik szüntelenül egymást váltogatták, a nappaliban ültek.

(9) A grófnő keleties, vékony arcú nő volt, körülbelül negyvenöt éves, láthatóan kimerült a gyerekektől, akik közül tizenkettő volt. (10) Mozdulatainak és beszédének az erő gyengeségéből adódó lassúsága jelentős megjelenést kölcsönzött neki, ami tiszteletet ébresztett. (11) Anna Mikhailovna Drubetskaya hercegnő, mint egy családos ember, ott ült, segített a vendégek fogadásában és beszélgetésben. (12) A fiatalok a hátsó szobákban tartózkodtak, és nem tartották szükségesnek, hogy részt vegyenek a látogatásokban. (13) A gróf találkozott a vendégekkel, és mindenkit meghívott vacsorára.

(14) „Nagyon-nagyon hálás vagyok neked, ma chère vagy mon cher [kedvesem vagy kedvesem] (ma chère vagy mon cher mondta kivétel nélkül mindenkinek, a legkisebb árnyék nélkül, felette és alatta is a álló emberek) önmagáért és a kedves születésnapi lányokért. (15) Nézd, gyere vacsorázni. (16) Meg fogsz sérteni, mon cher. (17) Őszintén kérem az egész család nevében, ma chère.” (18) Ezeket a szavakat ugyanazzal a kifejezéssel mondta telt, vidám és tisztára borotvált arcán, és ugyanazzal az erős kézfogással és ismételt rövid meghajlással mindenki felé, kivétel és változás nélkül. (19) Egy vendéget elbocsátva a gróf visszatért ahhoz, aki még a nappaliban volt. (20) Egy élni szerető és tudó ember székeit és levegőjével, gálánsan széttárt lábbal, térdre tett kézzel jelentősen imbolygott, az időjárásról tippelt, az egészségről tanácskozott, néha Oroszul, néha nagyon rossz, de magabiztos franciául. , és ismét egy fáradt, de határozott férfi légkörével, aki a feladatait teljesítette, elment, hogy kivezesse, megigazgatva kopasz fején a ritka ősz haját, és ismét vacsorára hívott.

(21) Néha a folyosóról visszatérve a virág- és pincérszobán át bement egy nagy márványterembe, ahol egy nyolcvan csupa asztalt terítettek, és az ezüst-porcelán pincérekre nézve asztalokat rendezett és damasztot bontott. asztalterítőt, magához hívta Dmitrij Vasziljevicset, egy nemest, aki minden ügyét intézte, és így szólt: „Nos, nos, Mitenka, gondoskodj róla, hogy minden jól menjen. – Igen, igen – mondta, és örömmel nézett körül a hatalmas, terített asztalon. - A fő a tálalás. Ennyi...” (22) És önelégülten sóhajtva távozott vissza a nappaliba.

(L. Tolsztoj szerint*)

*Lev Nyikolajevics Tolsztoj (1828–1910) – nagy orosz író.

(6) Rosztovéknak volt egy születésnapi lánya, Natalja, egy anyja és egy fiatalabb lánya. (7) Reggel megállás nélkül vonatok érkeztek és indultak, gratulálókat hozva Moszkva szerte a Povarszkaján található Rostova grófnő nagy, jól ismert házába. (8) A grófnő gyönyörű legidősebb lányával és vendégeivel, akik szüntelenül egymást váltogatták, a nappaliban ültek.

(9) A grófnő keleties, vékony arcú nő volt, körülbelül negyvenöt éves, láthatóan kimerült a gyerekektől, akik közül tizenkettő volt. (10) Mozdulatainak és beszédének az erő gyengeségéből adódó lassúsága jelentős megjelenést kölcsönzött neki, ami tiszteletet ébresztett. (11) Anna Mikhailovna Drubetskaya hercegnő, mint egy családos ember, ott ült, segített a vendégek fogadásában és beszélgetésben. (12) A fiatalok a hátsó szobákban tartózkodtak, és nem tartották szükségesnek, hogy részt vegyenek a látogatásokban. (13) A gróf találkozott a vendégekkel, és mindenkit meghívott vacsorára.


Válasz:

Olvasson el egy részletet a recenzióból. A szöveg nyelvi sajátosságait vizsgálja. Néhány, az ismertetőben használt kifejezés hiányzik. Töltse ki az üres helyeket a listában szereplő kifejezés számának megfelelő számokkal.

A híres könyv ezen részletében L. Tolsztoj egy családot mutat be, amely nagyon fontos szerepet fog játszani a további elbeszélésben. A Rosztov család tagjainak és vendégeiknek a megjelenéséről és viselkedéséről szóló részletes történethez Tolsztoj szinte minden mondatában az (A)_____-t használja, amelyek a kifejezés szintaktikai eszközeivé válnak (például a 9–13. mondatokban), valamint ( B)_____ , a családfő és a szolgák ismételt, a vendégek fogadásával és az ünnepre való készülődéssel elfoglalt cselekedeteinek leírásához szükséges (20-21. mondat). A ház tulajdonosának beszédét a szeretetteljes (B)_____ jellemzi oroszul és franciául. Az említett és a szereplő karaktereket (G)_____ segítségével jellemezzük, hol ironikusan („imádott Borenka”, 4. mondat), hol szeretetteljesen gúnyosan („teljesen vidám arc” - a 18. mondatban „nagyon rossz, de magabiztos”). francia” a 20. mondatban).

Kifejezések listája:

1. homogén tagok sorai

2. metafora

3. hiperbola

4. szakmai szókincs

5. külön meghatározások és körülmények

6. lexikális ismétlés

7. ellenzék

8. jelzők

9. fellebbezések

Írja le válaszában a számokat a betűknek megfelelő sorrendbe rendezve:

ABBAN BENG

(1) Vaszilij herceg beváltotta az Anna Pavlovnánál este tett ígéretét Drubetszkaja hercegnőnek, aki egyetlen fiáról, Boriszról kérdezte. (2) Feljelentették az uralkodónál, és másokkal ellentétben a Szemenovszkij-őrezredhez került zászlósnak. (3) De Boriszt soha nem nevezték ki adjutánsnak vagy Kutuzov alá, Anna Mihajlovna minden erőfeszítése és mesterkedése ellenére. (4) Anna Pavlovna estéje után nem sokkal Anna Mihajlovna visszatért Moszkvába, egyenesen gazdag rokonaihoz, Rosztovhoz, akiknél Moszkvában szállt meg, és akiknél szeretett Borenka, akit éppen akkor léptek elő a hadseregbe, és azonnal áthelyezték őrzászlóssá. . (5) A gárda már augusztus 10-én elhagyta Szentpétervárt, és a fiának, aki Moszkvában maradt egyenruháért, a Radzivilov felé vezető úton kellett volna utolérnie.

(6) Rosztovéknak volt egy születésnapi lánya, Natalja, egy anyja és egy fiatalabb lánya. (7) Reggel megállás nélkül vonatok érkeztek és indultak, gratulálókat hozva Moszkva szerte a Povarszkaján található Rostova grófnő nagy, jól ismert házába. (8) A grófnő gyönyörű legidősebb lányával és vendégeivel, akik szüntelenül egymást váltogatták, a nappaliban ültek.

(9) A grófnő keleties, vékony arcú nő volt, körülbelül negyvenöt éves, láthatóan kimerült a gyerekektől, akik közül tizenkettő volt. (10) Mozdulatainak és beszédének az erő gyengeségéből adódó lassúsága jelentős megjelenést kölcsönzött neki, ami tiszteletet ébresztett. (11) Anna Mikhailovna Drubetskaya hercegnő, mint egy családos ember, ott ült, segített a vendégek fogadásában és beszélgetésben. (12) A fiatalok a hátsó szobákban tartózkodtak, és nem tartották szükségesnek, hogy részt vegyenek a látogatásokban. (13) A gróf találkozott a vendégekkel, és mindenkit meghívott vacsorára.

(14) „Nagyon-nagyon hálás vagyok neked, ma chère vagy mon cher [kedvesem vagy kedvesem] (ma chère vagy mon cher mondta kivétel nélkül mindenkinek, a legkisebb árnyék nélkül, felette és alatta is a álló emberek) önmagáért és a kedves születésnapi lányokért. (15) Nézd, gyere vacsorázni. (16) Meg fogsz sérteni, mon cher. (17) Őszintén kérem az egész család nevében, ma chère.” (18) Ezeket a szavakat ugyanazzal a kifejezéssel mondta telt, vidám és tisztára borotvált arcán, és ugyanazzal az erős kézfogással és ismételt rövid meghajlással mindenki felé, kivétel és változás nélkül. (19) Egy vendéget elbocsátva a gróf visszatért ahhoz, aki még a nappaliban volt. (20) Egy élni szerető és tudó ember székeit és levegőjével, gálánsan széttárt lábbal, térdre tett kézzel jelentősen imbolygott, az időjárásról tippelt, az egészségről tanácskozott, néha Oroszul, néha nagyon rossz, de magabiztos franciául. , és ismét egy fáradt, de határozott férfi légkörével, aki a feladatait teljesítette, elment, hogy kivezesse, megigazgatva kopasz fején a ritka ősz haját, és ismét vacsorára hívott.

(21) Néha a folyosóról visszatérve a virág- és pincérszobán át bement egy nagy márványterembe, ahol egy nyolcvan csupa asztalt terítettek, és az ezüst-porcelán pincérekre nézve asztalokat rendezett és damasztot bontott. asztalterítőt, magához hívta Dmitrij Vasziljevicset, egy nemest, aki minden ügyét intézte, és így szólt: „Nos, nos, Mitenka, gondoskodj róla, hogy minden jól menjen. – Igen, igen – mondta, és örömmel nézett körül a hatalmas, terített asztalon. - A fő a tálalás. Ennyi...” (22) És önelégülten sóhajtva távozott vissza a nappaliba.

(L. Tolsztoj szerint*)

*Lev Nyikolajevics Tolsztoj (1828–1910) – nagy orosz író.

Válasz:

Fejezze be a tesztelést, ellenőrizze a válaszokat, nézze meg a megoldásokat.



Segíts kérlek!! (1) A fog felszínén lévő zománc az emberi test által létrehozott legtartósabb anyag. (2) Ennek ellenére károsodások jelentkezhetnek a fogakon, mert a szájban élő láthatatlan kis baktériumok lebontják a fogközökben megtapadt ételmaradékot, és olyan savakat képeznek, amelyek elpusztítják a fogzománcot. (3) Ezért szükséges a szájüreg állapotának figyelemmel kísérése. Kérdések: 1. Válasszon ki két helyes állítást a listából! 1.A szöveg művészi stílusban íródott. 2.A 3. mondat tartalmazza a következtetést. 3. Az 1. és 2. mondatokat kötőszók és szóalakok segítségével kapcsoljuk össze. 4. Az „élő” szót átvitt értelemben használjuk. 5. "fogzománc" a 2. mondat jelzője. 2. Jelölje meg a hibás állítást. 1. Az 1. mondatot egy részes kifejezés bonyolítja. 2. A 2. mondat második részét egy határozói kifejezés bonyolítja. 3. A 3. állítás egyszerű. 4. "zománc-anyag" - 1 mondat nyelvtani alapja. 3. Másold ki a szövegből a passzív múltbeli igenévet! 4. Határozza meg, hogyan keletkezik a DAMAGE szó! 1. Előtag 2. Utótag 3. előtag-utótag 4. utótag nélküli 4. A 2. mondatban szereplő MEGJELENIK szót helyettesítse szinonimára. Előre is köszönöm))

Hasonló kérdések

  • SÜRGŐSEN! Kérlek segíts, amiben csak tudsz
  • Segíts értelmezni a mondatot: Csak a bennük rejtőzködő lovak taposták el őket, mint az erdőben. ELŐRE IS KÖSZÖNÖM)


nézetek