يجتاز امتحان الدراسات الاجتماعية. نظرية العلوم الاجتماعية
اللغة الروسية والرياضيات. وبحسب معطيات السنوات السابقة ، فإن ما يقرب من نصف الخريجين (49٪) يدرسون في الدراسات الاجتماعية. وهذا ليس بالأمر المستغرب ، لأن الاستخدام في الدراسات الاجتماعية ضروري للقبول في جميع التخصصات الإنسانية.
في الواقع ، يشمل موضوع "الدراسات الاجتماعية" معلومات عن جوانب مختلفة من المجتمع ، تمت دراستها ضمن فئة كاملة من العلوم الإنسانية: الاقتصاد ، والفقه ، والفلسفة ، وعلم الاجتماع ، والعلوم السياسية ، وإلى حد ما ، التاريخ.
شهدت نسخة KIM USE في الدراسات الاجتماعية تغييرات طفيفة. قام المطورون بمراجعة صعوبة المهمتين 28 و 29 ، وهذا هو سبب زيادة الحد الأقصى للدرجة الأولية للاختبار بأكمله من 62 إلى 64.
تقييم الامتحان
في العام الماضي ، من أجل اجتياز اختبار الدولة الموحد في الدراسات الاجتماعية ، على الأقل بالنسبة للمراكز الثلاثة الأولى ، كان كافياً الحصول على 19 نقطة أساسية. تم إعطاؤهم ، على سبيل المثال ، عندما تم إكمال أول 13 عنصرًا من الاختبار بشكل صحيح.
لم يُعرف بعد بالضبط كيف سيكون في عام 2019: نحتاج إلى انتظار أمر رسمي من Rosobrnadzor بشأن مراسلات الدرجات الابتدائية والاختبارات. على الأرجح سيظهر في ديسمبر. بالنظر إلى أن الحد الأقصى للدرجة الابتدائية قد زاد من 62 إلى 64 ، فمن المحتمل جدًا أن الحد الأدنى للدرجات قد يتغير أيضًا بشكل طفيف.
في غضون ذلك ، يمكنك التركيز على هذه الجداول:
هيكل الامتحان
في عام 2019 ، يتكون اختبار USE للدراسات الاجتماعية من جزأين ، بما في ذلك 29 مهمة.
- الجزء 1: 20 مهمة (رقم 1-20) مع إجابة قصيرة (اختر الإجابة الصحيحة من الإجابات المقترحة ، وقم بإنشاء تطابق بين عناصر المجموعتين ، وأدخل الكلمة المفقودة في النص) ؛
- الجزء 2: 9 مهام (№ 21-29) مع إجابة مفصلة (إجابات للأسئلة ، مقالات مصغرة).
التحضير للامتحان
- اذهب عبراختبارات الامتحان عبر الإنترنت مجانًا بدون تسجيل ورسائل نصية قصيرة. الاختبارات المقدمة متطابقة من حيث التعقيد وهيكل الاختبارات الحقيقية التي أجريت في السنوات المقابلة.
- تحميلإصدارات توضيحية من اختبار الدولة الموحد في الدراسات الاجتماعية ، والتي ستتيح لك الاستعداد بشكل أفضل للاختبار وجعله أسهل. تم تطوير جميع الاختبارات المقترحة والموافقة عليها للتحضير للامتحان من قبل المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية (FIPI). في نفس FIPI ، يتم تطوير جميع الإصدارات الرسمية لامتحان الدولة الموحدة.
المهام التي ستراها ، على الأرجح ، لن تتم مواجهتها في الاختبار ، ولكن ستكون هناك مهام مماثلة لتلك التي ستشاهدها في نفس الموضوع.
أرقام الاستخدام العامة
| عام | الحد الأدنى نقاط USE | متوسط درجة | عدد الاشخاص الذين اجتازوا | لم يمر،٪ | الكمية 100 نقطة |
مدة وقت الامتحان ، دقيقة. |
| 2009 | 39 | |||||
| 2010 | 39 | 56,38 | 444 219 | 3,9 | 34 | 210 |
| 2011 | 39 | 57,11 | 280 254 | 3,9 | 23 | 210 |
| 2012 | 39 | 55,2 | 478 561 | 5,3 | 86 | 210 |
| 2013 | 39 | 56,23 | 471 011 | 5,3 | 94 | 210 |
| 2014 | 39 | 55,4 | 235 | |||
| 2015 | 42 | 53,3 | 235 | |||
| 2016 | 42 | 235 | ||||
| 2017 | 42 | 235 | ||||
| 2018 |
امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية هو امتحان يجتازه الخريجون الذين يختارونهم ، وغالبًا ما يقترن بالتاريخ إذا كانوا يخططون لدخول جامعات تخصص معين: الفقه والإدارة والإدارة وعدد من المجالات المماثلة. هذا العنصر شائع أيضًا لأنه يعتبر من أسهل العناصر. كجزء من الدورة ، تتم دراسة ميزات علم الاجتماع والعلوم الاجتماعية والعلوم السياسية - ستكون هذه المعرفة مفيدة ليس فقط في الامتحان ، ولكن أيضًا في الحياة اليومية. بعد دخول الجامعة ، تتيح لك المعرفة القوية في هذا المجال أن تفهم بسرعة العديد من التخصصات المتخصصة.
مثل باقي الاختبارات ، تنقسم مهام الدراسات الاجتماعية إلى ثلاثة أنواع حسب مستوى الصعوبة: أساسي ، ومتقدم ، وعالي. قد يتغير عدد المهام الدراسية كل عام ، ولكن هذا الرقم يقع في نطاق 28-32 سؤالاً. كل العمل مقسم إلى جزئين:
- لتحديد مستوى المعرفة الأساسية ، وإتقان النظرية ، يتم استخدام مهام الاختبار عندما يكون مطلوبًا اختيار الخيار الصحيح من بين العديد من المهام المقترحة. يتم إدخال الجواب في النموذج. في إطار هذه الكتلة ، يمكن أيضًا أن تكون هناك مهام لإنشاء المراسلات ، مما يشير إلى إجابة قصيرة على أحد الأسئلة.
- الجزء الثاني يتضمن كتابة مقال حول موضوع معين ، وإجابات مفصلة للأسئلة ، وصياغة المصطلحات والمفاهيم. من المهم إعطاء إجابات مع تبرير علمي ، بناءً على المعرفة النظرية.
الأكثر قيمة هي المهمة الأخيرة - المقالة. في جوهره ، هذا مقال صغير ، حيث لا تحتاج فقط إلى التعبير عن رأيك ، ولكن عليك دعمه بالحقائق ، وتوضيح موقفك ، وبناء النص بطريقة منطقية وكفاءة ، وأن تكون مقتضبًا. يجب تدريب هذه المهارة استعدادًا للامتحان.
لكتابة مقال ، يتم تقديم الموضوع عدة مواضيع - يمكنك الاختيار حسب ذوقك. تتعلق الموضوعات بالسياسة ، والفكر الاجتماعي ، والثقافة ، وتطور العلم ، وأحيانًا القول المأثور ، يتم أخذ الأمثال كموضوع.
- قم بإجراء اختبار عبر الإنترنت لتحديد نقاط الضعف والفجوات في المعرفة - سيساعدك ذلك على التركيز على تصحيح هذه الأخطاء أثناء عملية الإعداد.
- ادرس النظرية: المصطلحات ، الأنماط ، المفاهيم.
- للتحضير جيدًا ، استخدم البرامج التعليمية والكتب المرجعية والبرامج التعليمية الموصى بها.
- الابتداء - التعرف ، هناك خطة واضحة لما يجب البحث عنه.
- تخصيص الوقت بكفاءة للعمل مع المهام بمستويات صعوبة مختلفة.
- احرص! سبب العديد من الأخطاء هو عدم الانتباه للمهام - يجب ألا تكون كسولًا لقراءة السؤال حتى النهاية.
- يجب أن يبدأ التحضير مقدمًا - من غير المحتمل أن يكون من الممكن الخوض في جميع ميزات الدورة التدريبية في غضون شهرين.
- ممارسه الرياضه
هناك رأي بين تلاميذ المدارس أن الدراسات الاجتماعية هي أبسط موضوع في الامتحان. كثير من الناس يختارونه لهذا السبب بالذات. لكن هذا وهم يقودنا عن الاستعداد الجاد.
التغييرات في KIM USE 2019 في الدراسات الاجتماعية:
- تم تفصيل الصياغة وتم مراجعة نظام الدرجات للمهمة 25.
- تمت زيادة الحد الأقصى لدرجة إكمال المهمة 25 من 3 إلى 4.
- تم تفصيل صياغة المهام 28 ، 29 ، وتم تحسين الأنظمة
تقييمها. - تم زيادة الحد الأقصى للنتيجة الأولية لإكمال كل العمل
من 64 إلى 65.
كيف تبدأ التحضير لامتحان الدولة الموحدة للدراسات الاجتماعية؟
1. تعلم النظرية.
لهذا ، يتم اختيار المادة النظرية لكل مهمة ، والتي تحتاج إلى معرفتها وأخذها في الاعتبار عند إكمال المهمة. ستكون هناك أسئلة ذات انحياز فلسفي (الإنسان والمجتمع) واجتماعي (العلاقات في المجتمع). تذكر أن هناك 8 مواضيع فقط: المجتمع
- بشر
- معرفة
- المجال الروحي (الثقافة)
- المجال الاجتماعي
- اقتصاد
- سياسة
- الصحيح
حدد الموضوعات التي سيتضمنها المسح في المهام. يحتوي كل موضوع على العديد من الموضوعات الفرعية الصغيرة التي يجب الانتباه إليها عند الدراسة.
للحصول على نتيجة عالية ، يجب على الممتحن تشغيل المفاهيم والمصطلحات الأساسية بثقة. تحليل المعلومات المقدمة في شكل رسومات. العمل مع النص. العقل بكفاءة في إطار المشكلة المطروحة ، عبر عن أفكارك بإيجاز في الكتابة.
نصيحة مهمة: عند التحضير ، يجب عدم استخدام المواد والأدلة لعام 2016 وما قبلها ، حيث فقدوا الامتثال للتعيينات المحدثة.
2. دراسة هيكل المهام بشكل جيد ونظام تقييمها.
تنقسم تذكرة الامتحان إلى قسمين:
- المهام من 1 إلى 20 ، والتي تتطلب إجابة قصيرة (كلمة أو عبارة أو رقم) ؛
- المهام من 21 إلى 29 - مع إجابة مفصلة ومقالات مصغرة.
توزع تقييم واجبات امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية على النحو التالي:
- نقطة واحدة - لـ 1 ، 2 ، 3 ، 10 ، 12 مهمة.
- نقطتان - 4-9 ، 11 ، 13-22.
- 3 نقاط - 23 ، 24 ، 26 ، 27.
- 4 نقاط - 25 ، 28.
- 6 نقاط - 29.
يمكنك الحصول على 65 نقطة كحد أقصى.
يجب أن يكون الحد الأدنى 43 نقطة إجمالية.
إيلاء اهتمام خاص لمهام الامتحان مع إجابة مفصلة في الدراسات الاجتماعية.
3. حل مهام الامتحان في الدراسات الاجتماعية.
كلما أكملت المزيد من مهام الاختبار ، زادت معرفتك. تتشكل المهام على أساس نسخة تجريبية من FIPI في الدراسات الاجتماعية. حل كامل و الاختبارات الموضوعية عبر الإنترنت مع الإجابات، في أي مرحلة من مراحل دراسة النظرية أنت. من خلال التسجيل في الموقع ، تحقق من أخطائك وحللها واحتفظ بالإحصائيات في حسابك الشخصي ، حتى لا يُسمح لها في وقت لاحق بالاختبار.
معادلة النجاح في الامتحان
درجات عالية في الامتحان = نظرية + ممارسة + التكرار المنهجي + الوقت المخطط بوضوح للفصول + الرغبة / الإرادة / العمل الجاد.
إستعد. يحاول. نسعى جاهدين لتحقيق النجاح! وبعد ذلك ستنجح.
دائمًا ما يسبب الجزء الكتابي من امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية صعوبات للخريجين. وهذا لا يتطلب معرفة واثقة من المواد النظرية فحسب ، بل يتطلب أيضًا تطبيق المعرفة الخاصة للفرد ، ونظرة واسعة وفهمًا للتفاعلات الاجتماعية. أقترح تحليل المهام الحقيقية للجزء 2 ، والتي التقينا بها في الامتحان في عام 2016.
الجزء الثاني من امتحان الدولة الموحد في الدراسات الاجتماعية
دعنا نسلط الضوء على الفور على عدة مجموعات من "الصعوبات" المرتبطة بحلها في الامتحان:
- ضيق الوقت (قدر كبير من الجزء المكتوب ، والحاجة إلى كتابته في مسودة ، ثم نقل الإدخالات بعناية إلى نسخة نظيفة - نماذج الإجابة 2) ؛
- عدم كفاية المعرفة بنظرية العلوم الاجتماعية الأساسية
- عدم القدرة على تطبيق هذه المعرفة في الممارسة ، وإعطاء أمثلة من الممارسة الاجتماعية ومن حياة المرء ؛
- الفهم غير الكافي لكيفية صياغة إجابة بشكل صحيح في ضوء "ملائم" لنفسك ، والذي سيتم التحقق منه من قبل شخص ذاتي -
نلاحظ أيضًا أن هذه المهام هي التي ستجلب لك حوالي نصف جميع النقاط الممكنة التي يمكنك الحصول عليها في الاختبار في الامتحان - 27 من 62 ،وفقًا لمعايير التقييم في
المهام الحقيقية والإجابات للجزء 2 من الاستخدام في العلوم الاجتماعية 2016
أقترح أن أرى كيف تم عمل الجزء الثاني بواسطة أحد الخريجين في الامتحان في عام 2016 ، ثم قم بتحليله. أولاً ، دعنا نلقي نظرة على نماذج الإجابة المكتملة 2:
الآن دعونا نلقي نظرة على نصوص الواجبات والترميز الذي حصل عليه الخريج لاستكمال مهام الجزء 2:
نص (المهام 21-24)
ضمانات الشرعية والقانون والنظام
في دولة تحكمها سيادة القانون ، يوجد نظام كامل من ضمانات القانون والنظام. تُفهم ضمانات القانون والنظام على أنها ظروف الحياة العامة والتدابير الخاصة. التي اعتمدتها الدولة ، والتي تضمن سيادة القانون القوية واستقرار سيادة القانون في المجتمع. هناك ضمانات مادية وسياسية وقانونية وأخلاقية للشرعية والقانون والنظام.
تشمل الضمانات المادية مثل هذا الهيكل الاقتصادي للمجتمع ، حيث يتم إنشاء علاقة مكافئة بين المنتجين والمستهلكين للسلع المادية. تخلق علاقات السوق المتكافئة أساسًا ماديًا حقيقيًا للأداء الطبيعي للمجتمع المدني. في ظل هذه الظروف ، يصبح أي موضوع قانوني حرًا ومستقلًا اقتصاديًا. وهي مدعومة ومحمية بالقانون ، وهي تدرك بالكامل قدراتها في مجال الإنتاج المادي ، وهو أهم ضمان للقانون والنظام في المجتمع. الفرد المضمون ماديًا والمحمي اجتماعيًا ، كقاعدة عامة ، يتوافق مع سلوكه مع القانون ، لأن مصالحه مكفولة بسيادة القانون وتتجسد بشكل موضوعي في سيادة القانون.
الضمانات السياسية للشرعية والقانون والنظام هي جميع عناصر النظام السياسي للمجتمع التي تدعم وتعيد إنتاج الحياة الاجتماعية على أساس القوانين القانونية التي تعكس القوانين الموضوعية للتنمية الاجتماعية. الدولة ، هيئاتها ، مختلف الجمعيات العامة والمنظمات الخاصة ، التجمعات العمالية ، أي كل روابط النظام السياسي الحديث للمجتمع ، من أجل دعم حياتهم ، تدعم بكل طريقة نظام الشرعية الضروري واستقرار القانون والنظام. إن المنظمات السياسية أو السياسيين الأفراد الذين يعارضون النظام الذي وضعه القانون محرومون من حماية الدولة.
تشمل الضمانات القانونية أنشطة هيئات ومؤسسات الدولة ، والتي تهدف بشكل خاص إلى منع وقمع انتهاكات القانون والنظام. يتم تنفيذها من قبل الهيئات التشريعية والتنفيذية والقضائية لسلطة الدولة. يتم تشكيل الاتجاهات الرئيسية لمكافحة الجرائم من قبل الهيئات التشريعية ، وإصدار القوانين المعيارية المقابلة التي تنص على المسؤولية القانونية عن الأعمال غير القانونية. يتم تنفيذ العمل المباشر على منع وقمع الجرائم من قبل وكالات إنفاذ القانون الحكومية. في ظل وجود ضمانات اقتصادية وسياسية قوية بما فيه الكفاية ، يضمن نشاط إنفاذ القانون للدولة بشكل فعال النظام الأمثل للشرعية واستقرار سيادة القانون.
الضمانات الأخلاقية للشرعية والقانون والنظام هي بيئة أخلاقية ونفسية مواتية تتحقق فيها الحقوق والالتزامات القانونية للمشاركين في العلاقات القانونية ؛ مستوى روحانيتهم وثقافتهم ؛ حساسية واهتمام أجهزة الدولة والمسؤولين بالإنسان ومصالحه واحتياجاته. تشارك جميع أجزاء النظام السياسي للمجتمع ، بما في ذلك المنظمات الخيرية والمؤسسات الثقافية والفنية والمدارس والجامعات والكنيسة ، في خلق بيئة أخلاقية صحية في مجال التنظيم القانوني. المجتمع السليم أخلاقيا هو مجتمع يعمل على أساس القوانين ، في ظروف حكم القانون المستقر.
القانون والنظام في المجتمع مكفولان من خلال نظام الضمانات الكامل الذي يتفاعل عضوياً مع بعضه البعض ، ويترتب على بعضهما البعض ويكمل كل منهما الآخر.
- 2 نقطة من 2 ممكن.
- 2 نقطة من 2 ممكن.
ما هو النظام ، حسب المؤلف ، هو أساس التطور الاقتصادي الطبيعي للمجتمع؟ كيف يوضح النص أن الفاعلين الاقتصاديين مهتمون بضمان القانون والنظام؟ توضيح هذا الاهتمام بمثال.
- 1 نقطة من أصل 3 المستطاع.
اي نوع فرع أمثلة
- 1 نقطة من أصل 3 المستطاع.
- 2 نقطة من أصل 3المستطاع.
ما معنى علماء الاجتماع في مفهوم "المجموعة الاجتماعية"؟
بالاعتماد على معرفة مقرر العلوم الاجتماعية ، ضع جملتين:
جملة واحدة تحتوي على معلومات حول أنواع المجموعات الاجتماعية ، وجملة واحدة تحتوي على معلومات حول أي من وظائف المجموعات الاجتماعية.
- 3 نقاط من أصل 3 ممكن.
اسم ووضح بأمثلة (محددة) ثلاثة أنواع منافسة غير مكتملة.
- 3 نقاط من أصل 3المستطاع.
يتم تعيين شاب يبلغ من العمر 16 عامًا وفقًا للشروط التالية: بدون فحص طبي ، يوم عمل من 16 إلى 23 ساعة ، إجازة فقط بعد 6 أشهر من العمل ، وإلى جانب ذلك يتم الدفع بالساعة. ضرورة معرفة المخالفات التي يرتكبها صاحب العمل وشرحها.
- 3 نقاط من أصل 3 ممكن.
التخطيط حسب الموضوع "النشاط كشكل من أشكال التفاعل البشري مع العالم الخارجي".
29.3 3 نقاط من أصل 5: 1(1) 1(2) 1(2)
"الوطنية الحقيقية باعتبارها مظهرًا خاصًا من مظاهر الحب للإنسانية لا تتعايش مع العداء تجاه الدول الفردية" (N.A. Dobrolyubov).
تحليل إنجاز المهام في الجزء الثاني
لن نعلق ولن نتناول بالتفصيل تلك المهام حيث تم إعطاء الحد الأقصى من النقاط الممكنة. في شكل تحليل مشترك للخريج والفاحص لامتحان الدولة الموحدة ، كوتسار يفغيني سيرجيفيتش ، سنحلل تلك اللحظات التي لم يتمكن الخريج من الحصول على الدرجة القصوى لها:
23. 1 نقطة من أصل 3
اي نوع فرعهل تعلم من دورة الدراسات الاجتماعية الخاصة بك؟ قم بتسميتها واحضرها أمثلةأنشطتهم لضمان القانون والنظام.
تعليقات الخريجين:
- لم يذكر الشرط أن الأمثلة يجب أن تكون محدد.
بالإضافة إلى ذلك ، تنص المبادئ التوجيهية لخبراء العلوم الاجتماعية في الصفحة 18 على ما يلي:
« أمثلةقد تكون هناك حقائق من الماضي والحاضر ، مستقاة من التجربة الاجتماعية الشخصية للخريجين أو حظيت بتقدير عام ؛ أحداث حقيقية ، أمثلة من الفن وحالات محاكاة... في الأجوبة يسمح بدرجات متفاوتة من المواصفات وفي هذا الصدد ، يمكن لبعض الممتحنين أن يتبعوا مسار المزيد والمزيد من التوضيح للموقف المبدئي ، وإبراز جوانبه ، وجوانبه ، وأشكال مظاهره ، وما إلى ذلك ؛ قد يعطي البعض الآخر الأفضلية لحقائق معينة تجسد سمات (خصائص) المشترك ".
- أظن أنهم قدموا نقطة واحدة فقط من أصل ثلاثة لحقيقة أن المثال الثالث فقط بدا خاصًا بهم ، وتم اعتبار المثالين الأولين لحقيقة أن المعايير من الإصدار التجريبي تسمى "التفكير العام معطى".
لنفترض أن المثال الثاني يشبه حقًا "التفكير العام". لكن لماذا المثال الأول سيء؟ في الواقع ، يقول عن تطوير مشروع قانون ينظم مجال العلاقات الاقتصادية ، ويشير إلى جوهر هذا القانون.
- ربما يرغبون في رؤية ارتباط إلى حالة ما في كل مثال. الجهاز ، أي بحيث يتم الإشارة إلى موضوع هذا النشاط في كل مثال. على سبيل المثال ، في الثالث ، قلت عن المحكمة ، لكن في أول اثنين ، لا يوجد مثل هذا الموضوع. لكن بقدر ما أتذكر ، لم تذكر الحالة شيئًا عن السلطات - كان من الضروري الكتابة عنها الفروعالسلطات. إذا لم يكن الأمر ، بعد كل شيء ، يتعلق بالفروع ، ولكن يتعلق بشيء أكثر تحديدًا ، فمن المحتمل أنه تمت إزالته بشكل صحيح
ومع ذلك ، أعتقد أنه يمكنك محاولة استئناف نقطة واحدة للمثال الأول.
تعليق الخبراء:
الحجة الثانية بالتأكيد لن تحسب ، "تنفيذ التدابير ... (؟ ماذا ؟؟؟)"
أوافق على أن المثال الثالث كان محسوبًا على الأرجح (أكثر تحديدًا) ، ولكن أيضًا من الممكن النضال من أجل الأول (لم تنص صياغة المهمة على التجسيد ، ولم يتم تشويه وظائف الفرع التشريعي). أنت محق تمامًا في الاستشهاد بمقتطف من التوصيات المنهجية.
- 1 نقطة من أصل 3
باستخدام معرفة العلوم الاجتماعية ، قدم ثلاثة تفسيرات تفيد بأن سيادة القانون وحكم القانون المستقر يساهمان في الأداء الطبيعي للمجتمع.
تعليق الخريج:
في هذه الحالة ، لا أفهم على الإطلاق سبب وجود نقطة واحدة من أصل ثلاثة. إذا نظرت إلى إجابة المهمة 24 منذ ذلك الحين ، فيبدو أن بعض التفاصيل غير مطلوبة هناك. ربما ما لم تكن كتابتي أكثر تفصيلاً وأكثر صعوبة في الفهم من القراءة الأولى. بالإضافة إلى ذلك ، يتم استخدام مصطلحات مختلفة من الدورة بنشاط كبير.
تشير النقطة 1 إلى أن الخبراء قبلوا تفسيرًا واحدًا فقط من أصل ثلاثة. لكن في رأيي ، هنا جميع التفسيرات الثلاثة هي في الواقع متشابهة في الطبيعة. أي ، إذا افترضنا أن هناك عيبًا ما في أحد التفسيرات ، فيجب أن يكون الخلل نفسه في الباقي. في هذه الحالة ، كان من الضروري وضع إما 0 أو جميع النقاط الثلاث هنا. لكني لا أرى أي مشاكل في الشرح هنا ، لذلك أميل أكثر نحو 3 نقاط.
هل تعلم أن الجزء (ج) سوف يمنحك ما يقرب من نصف امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية؟ في الامتحان ، ستحسب كل نقطة ، لذلك مهما كانت المهام المكتوبة صعبة ، يجب حلها. دعنا نحاول تحديد التوصيات الرئيسية لخبراء الامتحانات للجزء ج؟
لكن أصعب شيء في امتحان 2016 لن يكون ، لكن صراعك مع العواطف ، والوقت غير الكافي ، والفجوات المعرفية الخاصة بك. التحضير للامتحان يدخل مرحلة حاسمة ، لا تنسَ استخدام جميع الفرص من أجل الإعداد والتكرار الأكثر فاعلية وسرعة للمادة.
الجزء ج من امتحان الدراسات الاجتماعية - هيكلية
قال أرسطو العظيم: "الأفضل هو الأصعب". فيما يتعلق بالجزء "ج" من الاستخدام في الدراسات الاجتماعية ، فهذا صحيح تمامًا. إذا كانت كل مهمة من الجزء أ ، وبعض واجبات الجزء ب ، ستنقلك فقط إلى اختبار الدولة الموحدة ، فبإمكانك في الجزء ج الاعتماد على درجة من 2 إلى 5 مرة واحدة!
لذا ، فإن نصف نتيجتك في الامتحان تعتمد على إكمال الجزء ج! وفي الوقت نفسه ، حتى أبسط المهام في الجزء C - C1 ، C2 ، تسبب صعوبات للخريجين. لكن معناها هو بحث سياقي بسيط في نص العلوم الاجتماعية. أي أنك تحتاج فقط إلى اختيار فكرة المؤلف المناسب من النص.
يتكون الجزء C من 9 مهام مقسمة إلى 4 كتل كبيرة.
- C1-C4 - العمل مع نصوص العلوم الاجتماعية ، والبحث عن المعلومات المقدمة في شكل صريح وضمني ، وتعليقك على أحكام المؤلف بناءً على معرفة الدورات والممارسات الاجتماعية.
- С5 ، С8 - مهام ذات طبيعة نظرية ، حيث لا يلزم عمليًا تطبيق أمثلة من الواقع المحيط ، ويكون التركيز على القدرة على تنظيم المعرفة الحالية لمسار الدراسات الاجتماعية.
- С6-С7 - مهام لتطبيق المعرفة النظرية في الممارسة وحل المشكلات وإعطاء الأمثلة.
لقد خصصنا منشوراتنا بالفعل لمهام منفصلة ، وعنوان منفصل - كتابة مقال عن الدراسات الاجتماعية ، يسعد المشتركون في مجموعتنا باستخدامه. 
نشرت FIPI "توصيات منهجية لتقييم أداء مهام الاستخدام بإجابة موسعة" لتحليل مقال C9 بمساعدة توصيات FIPI ، سنخصص منشورًا آخر ، واليوم سنناقش المهام الثمانية المتبقية.
تحليل الجزء ج من امتحان الدراسات الاجتماعية 2013
بضع كلمات عن طريقة العمل مع نص العلوم الاجتماعية:
1. نقرأ النص بأكمله ، ونسلط الضوء على مشكلته الرئيسية (ما الذي يدور حوله؟). في هذه الحالة ، هو ضمان الحق الدستوري لمواطن الاتحاد الروسي في الحماية القضائية.
2. نحن نعمل مع النص في KIM (نموذج مهمة). كقاعدة عامة ، يمكن كتابة C1 و C2 بالكامل من النص ، أحيانًا مع القليل من المراجعة. مثل هذا ، على سبيل المثال:
3. أي بدون إضاعة الوقت في إعادة كتابة الإجابة في مسودة (تذكر أن العمل مع الجزء ج يتطلب الكثير من الوقت) ، نقوم بإعداد إجابات جاهزة لإعادة كتابتها في مسودة.
إذن ، ها هي إجابات الخريج الذي يستعد بجدية لاستخدامه في الدراسات الاجتماعية:
C1.1) خطاب يتناول النص الحق الدستوري في الحماية القضائية.
2) الشرط الأساسي لإعمال هذا الحق هو إتاحة الفرصة لكل مواطن لمعرفة كيف وأين وما هي القضية التي يجب أن يتقدم بها. ضمان وصول المعلومات للمحكمة.
الحد الأقصى لكل مهمة - 2 نقطة.
C2.1) يرى صاحب البلاغ أن مشكلة إجراءات تلقي الشكاوى تكمن في عدد من القواعد التي تقيد بشكل موضوعي الوصول إلى العدالة.
2) يقتصر القيد على قبول الشكاوى فقط في أيام "قبول الشكوى" المحددة بشكل عشوائي.
3) لا يمكن تقديم الشكاوى إلا بعد التشاور الشخصي مع القاضي أو بعد التحقق من المستندات التي لا ينص عليها القانون.
4) يمكن للقوانين الفيدرالية فقط فرض هذا النوع من القيود.
ومرة أخرى الحد الأقصى للمهمة - 2 نقطة.لكن هناك بعض التعليقات على التصميم. يتم تحديد مشكلة ، مظهريها. لكن الجزء الأخير من السؤال لم يتم تسليط الضوء عليه بوضوح. انه أفضل:
- دور القوانين الفيدرالية في حل مشكلة إجراءات الشكوى هو أنها وحدها القادرة على فرض قيود من هذا النوع.
ملاحظة أخرى.يتحقق كل خبير امتحان من أكثر من اثنتي عشرة ورقة. بطبيعة الحال تصبح العين مشوشة ، لذلك أوصي بتدوين الإجابة على المهمة بوضوح وتكرار حالتها ، خاصة إذا طُلبت عدة أسئلة لمهمة واحدة.
ج 3.تشمل شروط زيارات الأشخاص ذوي الإعاقة للمحاكم دون عوائق ما يلي:
1) تقديم المساعدة في الانتقال من المنزل إلى السفن (خدمات اجتماعية خاصة توفر سيارة (خدمة اجتماعية مع سائق أو تاكسي))
2) تركيب منحدرات مناسبة عند مدخل مباني المحاكم
3) مصاعد ومداخل ملائمة داخل مباني المحاكم
4) أجهزة الصوت للمكفوفين في مباني المحاكم والمركبات ومعابر المشاة.
5) تجهيز المترو بمنحدرات ومصاعد ملائمة
6) تجهيز المركبات الأرضية بوصول مريح للكراسي المتحركة ، ومعدات صوت للمكفوفين.ج 4.تضمن إمكانية الوصول إلى المعلومات في المحكمة وفتح جلسات المحكمة مراعاة حقوق المواطنين ، حيث: 1) يتم الإعلان العلني عن الحكم وقرار المحكمة. يوفر هذا فرصة للنقاش العام أو التغطية الإعلامية أو تقديم الشكاوى ، إذا لزم الأمر ، من المواطنين أو غيرها من أشكال التعبير عن عدم الرضا (الاجتماعات والتجمعات).
2) انفتاح الاجتماع يضمن المساواة للجميع أمام القانون والمحاكم
3) الغاء امكانية تزوير وتحريف الدعوى اثناء المحاكمة.
4) القضاء على تحيز القاضي أو المدعي العام أو المحامي تجاه المدعى عليه أو المدعي أو الشهود.
دعونا نشير إلى الإجابات الرائعة الشاملة. يظهر فهم النص ، معرفة نظرية القانون ، فهم الواقع الاجتماعي. هذا ، على عكس المهام C1-C2 (المستوى الأساسي) ، المهام ذات المستوى المتزايد ، يتم تقدير كل مهمة مكتملة بشكل صحيح في 3 نقاط.
للولاء C3 و C4 كحد أقصى 6 نقاط.المجموع للنص C1-C4 كحد أقصى 10 نقاط.
C5.التقدم الاجتماعي هو عملية تطوير المجتمع من الأبسط إلى الأكثر تعقيدًا ، من الأقل إلى الأعلى.
1) المجتمع هو نظام ديناميكي يتطور ذاتيًا ، مما يؤدي حتمًا إلى التقدم الاجتماعي
2) نشأت فكرة التقدم الاجتماعي عن طريق القياس مع تطور الطبيعة
3) التقدم الاجتماعي مثير للجدل ، حيث أن التحسن في منطقة ما يمكن أن يؤدي إلى تدهور أو ذبول منطقة أخرى. قد يكون التقدم لهذه الشريحة من السكان سلبيًا بالنسبة لشريحة أخرى.
4) معايير التقدم الاجتماعي هي تطوير العلوم والتكنولوجيا وتعقيد الثقافة والقانون والتعليم والطب ، إلخ.
ونلاحظ على الفور أنه في هذا الشكل هذا العام ، تم تجسيده في جزء من مقترحين تكميليين. ولكن هناك شكوك كبيرة جدًا حول هذه الإجابة C5 ، مع الشكل الحالي (الملموس للغاية) لطرح الأسئلة على الجمل التكميلية ، سيتم تلقي نقطة واحدة كحد أقصى للتعريف الصحيح. ستكون الاقتراحات هنا لم تعول، لأنه لن يكون من الواضح ما الذي يتم تجسيده على الإطلاق.
ومع ذلك ، يطلبون تكوين جملتين ، وفي الإجابة 4. هذا يتطلب بالضبط 2!
وفي الجزء (ج) من الامتحان ، لا توجد اختصارات على وجه الخصوص إلخ. ليس مقبولا!
دعنا نقول 1 نقطةلهذه المهمة.
ها هي إجابة الخريج:
ج 6. طرق محاربة البطالة:
1) تنظيم الأشغال العامة (المسطحات الخضراء وتحسين الحدائق والساحات والملاعب)
2) إقراض ودعم الشركات الصغيرة حتى يظهر الناس قدراتهم على تنظيم المشاريع ، وخلق فرص عمل لأنفسهم ، ووظائف إضافية. (قروض تصدرها البنوك لفتح أعمالها الخاصة بسعر فائدة أقل)
3) إنشاء مدارس ودورات لإعادة تدريب العاملين (إنشاء دورات محاسبة ، دورات في لغات البرمجة ... إلخ).
1. بناءً على طلب دائرة التوظيف المحلية ، خصصت دائرة الإسكان والخدمات المجتمعية في مدينة M. مكانين إضافيين لتوظيف المواطنين العاطلين عن العمل للعمل كمنطقة خضراء.
إليك كيف تبدو توصيات FIPI المنهجية:
لذلك ، لهذه الإجابة ، سيحدد الخبير 0 نقطة.
استجابة الخريج:
ج 7. هذه الظاهرة الاجتماعية - التنشئة الاجتماعية للفرد.
1) للوالدين (الأم ، الأب ، الجدة ، الجد) التأثير الأكبر على التنشئة الاجتماعية الأساسية للطفل. الثانوية - المدرسة والجامعة والمعلمين والأساتذة.
2) نفس التأثير على التنشئة الاجتماعية للشخص يمارسه الأشخاص الذين يتمتعون بالسلطة مع شخص معين.
3) مثال: يتذكر الطفل كيف يتواصل أفراد الأسرة مع بعضهم البعض ويقوم بالقياس معهم.
يقبل الطالب رأي الأستاذ الذي يحترمه في موضوع معين.
بشكل عام ، تحتوي المهمة نفسها على حقيقة أنه يجب أن تعرف على مستوى عال ما هو عامل التنشئة الاجتماعية ، وما هي مؤسسة التنشئة الاجتماعية. هذه مواضيع. في هذه الإجابة ، تتراكم جميع الحجج "في كومة" ... بصراحة ، في هذه الحالة قد يجادل الخبراء ، لكنك ستتلقى نقطة واحدة على الأقل كمثال. اسأل موضوعين ، اكتب:
1. الآباء.
6. وظائف الدولة
ب) حماية أراضي الدولة
ج) تمثيل الدولة على الساحة الدولية (سياسي ، اقتصادي)
إلخ.
البديل لديه حقًا سؤال ضخم عن الخطة. إن منطق بناء الإجابة من قبل الخريج مفهوم بشكل صحيح ، ولكن في النهاية هناك بعض الأخطاء.
محيرة جدا مرة أخرى إلخ. في نهاية الخطة. علاوة على ذلك ، في بداية هذه الفقرة أ) المشاكل الاقتصادية والاجتماعية … ما هذا؟ إنها ليست وظيفة. هذه مشاكل. كما لو تمت إزالة النقطة ، لأن هذا العنصر في مهمة الخطة.
2 نقطةللإجابة.
كيف تحل الجزء ج من امتحان الدراسات الاجتماعية؟
ملخصات صغيرة من النسخة المفككة. قمنا بفحصها بدون مقال ، وسوف نأخذ ذلك في الاعتبار على الفور عند حساب النقاط (- 5 نقاط ، هذا هو الحد الأقصى لـ C9).
من أقصى حد ممكن ، وبالتالي 22 نقطة ، تم تسجيل 15 نقطة. هذا كثير. بدمج هذا مع 17 نقطة للجزء أ و 11 للجزء ب ، اتضح (أي ما يقرب من 67 نقطة). أي أن الخريج يدعي مستوى عالٍ من درجات الاستخدام. أوصي بأن تستمر في هذا العمل في مجموعتنا.
