مينا الأسنان. هل يتم استعادة مينا الأسنان؟ امتحان الدولة الموحدة مينا الأسنان

مينا الأسنان هو أقوى هيكل معدني في جسم الإنسان. يوفر الغشاء الشفاف الذي يغطي أسنان الإنسان الحماية ويمكنه تحمل الضغط الهائل الناتج عن مضغ الطعام. تعتمد صحة المينا في المقام الأول على نمط حياة الشخص وتغذيته، بالإضافة إلى التغيرات المرتبطة بالعمر في الجسم.

الدور الرئيسي للمينا

تتعرض مينا الأسنان كل يوم لعوامل خارجية ضارة. التغيرات في درجات الحرارة والحموضة والبكتيريا والعناية غير السليمة بالأسنان - كل هذا يؤثر سلبًا على الطبقة الواقية.

وهو عبارة عن طبقة شفافة تتكون تركيبتها من أكثر من 90% مواد معدنية تحتوي على الفوسفور والكالسيوم.

في حالة تلف مينا الأسنان، فقد يؤدي ذلك إلى عواقب غير سارة، مثل تطور تسوس الأسنان. من المهم أن نفهم أن الطبقة الواقية للأسنان لا يتم استعادتها من تلقاء نفسها، على عكس أنسجة الجسم الأخرى. لعلاج وتقوية مينا الأسنان، سيتعين عليك استخدام الطرق الاصطناعية.

لذلك، فإن المهمة الرئيسية للمينا هي حماية اللب والعاج من المهيجات الخارجية ذات الطبيعة الميكانيكية والكيميائية والحرارية.

ما يساهم في تدمير المينا

العوامل الضارة الرئيسية التي يمكن أن تدمر مينا الأسنان تدخل الجسم عن طريق الطعام والتأثيرات البيئية والعادات السيئة.

الأسباب الرئيسية لتدمير الطبقة الواقية للسن:

• العادات السيئة التي تحدث في كثير من الأحيان في الحياة اليومية (مضغ الثقاب، عض الأقلام للكتابة، عض الخيوط، أكل البذور بالقشر).
• الإفراط في تناول الأطعمة الحامضة، وتناول الحلويات، وشرب الماء دون تطهيره.
• لا يؤثر التدخين سلبًا على لون مينا الأسنان فحسب، بل يؤثر أيضًا على قوتها.
• النظام الغذائي غير السليم، والذي يسبب نقص العناصر الدقيقة والفيتامينات في الجسم، مما يؤثر على خصائص المينا.
• سوء نظافة الفم، بما في ذلك اختيار فرشاة الأسنان الخاطئة، وتجاهل استخدام المنتجات الأخرى المتوفرة (خيط تنظيف الأسنان، وغسول الفم).
• خلل في الجهاز الهضمي مما يؤثر بشكل مباشر على تركيبة لعاب الإنسان مما يؤثر بشكل مستمر على مينا الأسنان.
• خلل في الغدة الدرقية، والذي يؤدي في المقام الأول إلى تغيير عملية التمثيل الغذائي في الجسم، مما يعني أنه سيؤثر أيضًا على الطبقة الواقية للأسنان.
• تؤدي إزالة البلاك والجير في الوقت المناسب إلى إضعاف حماية الأسنان بشكل كبير.

يتفق الخبراء على أنه من الأسهل اتخاذ تدابير لمنع تدمير المينا بدلاً من استعادة الطلاء التالف.

لسوء الحظ، في الحالات التي لديها استعداد وراثي لمينا الأسنان الرقيقة، من المستحيل التأثير على حالتها، كل ما تبقى هو مراقبة حالتها بعناية أكبر واتخاذ التدابير اللازمة في الوقت المناسب.

لماذا من المهم البدء بترميم المينا في الوقت المحدد؟

ترك مشكلة تدمير المينا دون الرعاية الطبية اللازمة يمكن أن يؤدي إلى عدد من العواقب غير السارة. تقوية مينا الأسنان هو الجانب الأكثر أهمية

في البداية، تبدأ البلاك بالتشكل على سطح السن، مما يؤدي إلى تكون الحصوات. إذا تطورت هذه الحالة، فأنت بحاجة إلى طلب المساعدة من طبيب الأسنان وتنظيف أسنانك وتجويف الفم بشكل احترافي.

يؤدي التدمير طويل الأمد في غياب العلاج المناسب إلى تطور تسوس الأسنان وتآكل مينا الأسنان. وهذا يستلزم حتما زيارة الطبيب، وإجراءات علاج طويلة وغير ممتعة، وإنفاق مبالغ رائعة للغاية على الشفاء.

طرق ترميم مينا الأسنان

تنقسم طرق ترميم ومعالجة المينا إلى نوعين:

• استخدام الأدوية الطبية.
• استخدام الأدوات والمواد للترميم الخارجي.

ولكن من المهم أن نفهم أن النوع الأول غالبًا ما يكون فعالًا في منع أو علاج تآكل مينا الأسنان وتسوس الأسنان في مرحلة مبكرة جدًا.

من السهل جدًا اكتشاف المشكلة، على الأرجح، سيبدأ الشخص في تجربة أحاسيس غير سارة عند تناول الأطعمة الباردة أو الساخنة أو الحامضة أو الحلوة. الأحاسيس المؤلمة ستمنعك من الاستمتاع بالطعام.

يتم استخدام الأساليب التي تستخدم الأدوات ومواد ترميم الأسنان عندما تتضرر مينا الأسنان بشكل خطير. ومن هذه الأساليب ما يلي:

• حشوة؛
• الفلورة؛
• زرع؛
• إعادة التمعدن.
• ترميم مركب
• القشرة الخزفية.

كل طريقة لها خصائصها ومؤشرات الاستخدام. من المستحيل استعادة المينا التالفة، لكن طب الأسنان الحديث يسمح باستبدالها بمواد اصطناعية. وفي معظم الحالات، يعيد هذا ثقة الشخص في ابتسامته.

عند ظهور أول علامة على وجود مشكلة في مينا الأسنان، لا ينبغي أن تتردد، فطبيب الأسنان المختص سيكون قادرًا على إيقاف التدمير في الوقت المناسب وتنفيذ الإجراءات الترميمية اللازمة.

تطبيق الحشو

إذا بدأ تسوس الأسنان في التطور أو انكسرت قطعة من مينا الأسنان، فإن الحشوة مناسبة لاستعادة هذه العيوب.

يتم تطبيق مادة الحشو تدريجياً، طبقة بعد طبقة، مما يسمح لك باستعادة شكل السن بعناية وإعادته إلى الوظائف الضرورية. في طب الأسنان الحديث، يتم استخدام مواد عاكسة لحشو الأسنان، والتي تتصلب تحت تأثير الضوء (باستخدام معدات خاصة عالية الدقة). مادة التشطيب متينة وقوية.

إذا كانت آفات الأسنان النخرية أكثر خطورة، فقد يكون من الضروري استخدام تطعيمات ودبابيس إضافية أثناء عملية الحشو.

ما هو جوهر الفلورة؟

يوصى باستخدام هذا الإجراء بانتظام، ويفضل مرة واحدة في السنة. يكمن جوهرها في حقيقة أنه يتم تطبيق طلاء إضافي خاص بمستحضرات تحتوي على الفلورايد على سطح السن. الفلورايد هو عنصر أساسي يدخل الجسم في الحياة الطبيعية مع الطعام ومعجون الأسنان والماء.

تعمل الفلورة على تقليل حساسية الأسنان بشكل فعال وتقوي المينا.

الطريقة لها نوعان:

1. فلورة بسيطة. تم تصميم مسار هذا العلاج لمدة 10 إجراءات. استخدم فرشاة لتطبيق الدواء مباشرة على سطح الأسنان. كما أنهم غالبًا ما يستخدمون واقي الفم المملوء بالأدوية ويوضع على الأسنان لفترة من الوقت.
2. فلورة عميقة. تتضمن هذه الطريقة استخدام منتجات خاصة تعمل على إغلاق مينا الأسنان. بعد تطبيق الدواء، يجب معالجة الأسنان بالهواء الدافئ، وتطبيق الدواء مرة ثانية وشطف تجويف الفم بالماء الدافئ.

تعتبر طريقة الفلورة العميقة أكثر فعالية وتحتفظ بخصائصها المفيدة لفترة طويلة.

طريقة الزرع

تعتبر عملية الزرع طريقة فعالة وتقدمية لاستعادة الطبقة الواقية للأسنان. يكمن جوهرها في نمو الأنسجة على المستوى الجزيئي. تعتبر عملية الزرع رائعة في الحالات التي تتآكل فيها مينا الأسنان وتتطلب ترميمها بسرعة.

التكبير الجزيئي هو حقًا طريقة فريدة لترميم المينا، ومناسب لأي نوع من أنواع تلف سطح الأسنان.

مؤشرات لاستخدام عملية الزرع:

• ميكانيكية بطبيعتها
• تغير في لون المينا
• فرط الحساسية للأسنان.
• المسافة بين الأسنان واسعة جدًا.
• عيوب في شكل الأسنان، الخلقية والمكتسبة؛
• التسمم بالفلور

تعتبر هذه الطريقة ممتازة لمكافحة المينا الرقيقة الوراثية، ويمكن أن توفر للأشخاص الذين يعانون من هذا المرض صحة فم جيدة.

وبطبيعة الحال، إلى جانب المستوى العالي من التأثير المفيد، فإن عملية الزرع لها أيضًا سعر مرتفع لهذا الإجراء.

لماذا تعتبر إعادة التمعدن ضرورية؟

الهدف الرئيسي من هذا الإجراء هو استعادة مستوى العناصر الدقيقة الأساسية في مينا الأسنان. إذا تعطل مستوى المعادن في الطبقة الواقية، فإن المينا تضعف وتتشقق ويبدأ التسوس في التطور.

إعادة التمعدن تذكرنا إلى حد ما بالفلورة، ولكن المستحضرات المستخدمة تحتوي على مجموعة واسعة من العناصر الدقيقة الضرورية للسن.

مؤشرات للاستخدام:

• يعتبر مستحضراً جيداً لتبييض الأسنان.
• التعافي بعد التنظيف الاحترافي للأسنان.
• تآكل مينا الأسنان بدرجات متفاوتة.
• ضعف الطبقة الواقية للأسنان، على سبيل المثال، عند النساء أثناء الحمل.
• زيادة حساسية الأسنان للتغيرات في درجات الحرارة، وكذلك للأطعمة الحامضة أو الحلوة.
• الاستعداد لتآكل المينا واستنزافها.

يمكن تطبيق التركيبة الطبية إما مباشرة على سطح السن أو باستخدام واقي الفم الخاص.

طب الأسنان الحديث لديه الوسائل المتاحة لتنفيذ مثل هذا الإجراء بشكل مستقل في المنزل. هناك مجموعة مختارة من المواد الهلامية الخاصة لمينا الأسنان، والتي عند وضعها على سطح الأسنان، تثريها بالمعادن.

ترميم الأسنان

إن ترميم الأسنان باستخدام المواد المركبة يشبه الحشو في كثير من النواحي، لكن العملية تستخدم مواد أكثر تكلفة ومتانة. الترميم المركب يسمح لك باستعادة المظهر الجمالي لأي ابتسامة. تتيح لك الزيارة لمرة واحدة لطبيب الأسنان إعادة أسنانك إلى مظهرها الصحي دون اللجوء إلى الأطراف الاصطناعية.

المؤشرات الرئيسية لاستخدام الترميم المركب:

• زيادة المسافات بين الأسنان.
• الحاجة إلى استعادة لون المينا، في حالة وجود موانع لتبييض الأسنان؛
• لدغة غير صحيحة
• الأضرار التي لحقت سطح المينا.
• شكل مشوه للأسنان.

هناك عدد من موانع لمثل هذه الترميم، بما في ذلك زيادة نزيف اللثة.

تركيب القشور الخزفية

بادئ ذي بدء، هذا هو استعادة المظهر الصحي للأسنان، إذا لم يكن من الممكن إعادة اللون الطبيعي للمينا وعلاجه بطرق أخرى غير متوفر. القشرة عبارة عن ألواح خزفية رقيقة يتم تطبيقها على السطح الأرضي للأسنان الأمامية.

تتميز هذه الأغطية بأنها متينة وتتناسب تمامًا مع لون الأسنان المتبقية، مما يجعل النتيجة النهائية لهذا الإجراء غير مرئية للآخرين.

فوائد معجون الأسنان

تحتوي معاجين الأسنان الحديثة على المجموعة الضرورية من العناصر الدقيقة والفيتامينات المفيدة، مما يجعلها وسيلة وقائية يومية لا غنى عنها لاستنزاف مينا الأسنان.

إذا اخترت معجون أسنان مرممًا، فسيكون هدفه هو تشبع المينا بالفلورايد (تقوية الطبقة الواقية) والحفاظ على الكالسيوم في الأسنان. تحتوي هذه المعاجين أيضًا على عناصر دقيقة تعمل بمثابة منع ممتاز لتطور التسوس.

والحقيقة المثيرة للاهتمام هي أن الكالسيوم والفلورايد، عند دمجهما في عجينة، لن يكون لهما أي تأثير مفيد. لتحقيق نتيجة إيجابية، يجب استخدام الفلورايد والكالسيوم بشكل منفصل.

كيفية حماية المينا في المنزل

كما ذكر أعلاه، من المستحيل استعادة المينا التالفة، خاصة في المنزل. ولكن يمكن للجميع اتخاذ مجموعة من التدابير التي تهدف إلى تقوية الأسنان ومنع تطور التسوس.

من المهم أن تتذكر ثلاث قواعد أساسية:

1. مراقبة النظام الغذائي الخاص بك. تناول أكبر قدر ممكن من الأطعمة الغنية بالفيتامينات.
2. اختر معجون الأسنان المناسب ومنتجات نظافة الفم الأخرى. إذا كنت في شك، فمن الأفضل استشارة طبيب الأسنان.
3. لا تبيض أسنانك في المنزل. في السعي للحصول على ابتسامة هوليود، يمكن أن تلحق الضرر بالمينا بشكل خطير.

مع الاستخدام السليم للمنتجات المتاحة، يمكنك تجنب زيارة غير مخطط لها لطبيب الأسنان وتقليل خطر تدمير المينا وتطور التسوس.

تتضمن قواعد نظافة الفم العديد من الفروق الدقيقة المثيرة للاهتمام التي يمكن اعتمادها في الحياة اليومية:

• بعد أي وجبة، لا ينبغي عليك الركض إلى فرشاة الأسنان، فهي لن تجدي نفعاً، فقط اشطف فمك بالماء الدافئ.
• تحكم بعناية في كمية الحلويات في نظامك الغذائي اليومي.
• إن تناول الخضار والفواكه النيئة، وخاصة تلك ذات القوام القاسي، يساعد الأسنان على تنظيف نفسها بنفسها.
• قم بزيارة طبيب الأسنان مرة واحدة على الأقل في السنة لإجراء فحص وقائي.

يكفي أن يولي كل شخص المزيد من الاهتمام لحالة أسنانه ونظافة فمه، مما سيوفر ليس فقط المال، ولكن أيضًا الوقت والأعصاب في المستقبل.

الخيار رقم: 7885402

عند إكمال المهام بإجابة قصيرة، أدخل في حقل الإجابة الرقم الذي يتوافق مع رقم الإجابة الصحيحة، أو رقمًا أو كلمة أو سلسلة من الحروف (الكلمات) أو الأرقام. يجب أن تكون الإجابة مكتوبة بدون مسافات أو أي أحرف إضافية. إجابات المهام 1-26 هي شكل (رقم) أو كلمة (عدة كلمات)، سلسلة من الأرقام (أرقام).

إذا تم تحديد الخيار من قبل المعلم، فيمكنك إدخال أو تحميل الإجابات على المهام مع إجابة مفصلة في النظام. سيرى المعلم نتائج إكمال المهام بإجابة قصيرة وسيكون قادرًا على تقييم الإجابات التي تم تنزيلها على المهام بإجابة طويلة. ستظهر الدرجات التي حددها المعلم في إحصائياتك. حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

نسخة للطباعة والنسخ في برنامج MS Word

أشر إلى عدد الجمل التي تنقل المعلومات الرئيسية الموجودة في النص بشكل صحيح. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) البكتيريا التي تعيش في الفم تدمر مينا الأسنان رغم قوتها، لذا لا بد من مراقبة حالة تجويف الفم.

2) يمكن أن تتضرر أسنان الإنسان بمرور الوقت لأن البكتيريا الصغيرة غير المرئية التي تعيش في الفم تشكل أحماضًا تدمر مينا الأسنان.

3) من الضروري الحفاظ على نظافة الفم حتى لا تؤدي البكتيريا التي تعيش في الفم إلى تدمير مينا الأسنان.

4) يمكن أن تتشكل التجاويف في أسنانك، لذلك عليك تنظيف أسنانك بالفرشاة كل يوم.

5) مينا الأسنان هي المادة الأكثر متانة التي يصنعها جسم الإنسان، ولا تستطيع البكتيريا الصغيرة غير المرئية تدميرها.

إجابة:

أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفراغ الموجود في الجملة الثانية (2) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).

وبذلك

على الرغم من هذا

و لهذا

إجابة:

اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة FOLLOW. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

مسار, مشاهدة , متابعة ; unsov.، لمن و (عفا عليه الزمن) ماذا.

1) شاهد، لاحظ. س. لهروب الطيور. ج- حركات النجوم.

2) مراقبة، الخوض في تطوير شيء ما، مسار شيء ما. S. لنجاحات العلم. S. لشخص ما معتقد. س. للأدب. أنظمة التتبع(أنظمة التحكم الآلي؛ خاص).

3) الملاحظة والرعاية. س للأطفال. س. خلفك(اعتني بمظهرك أو صحتك).

4) مراقبة شخص ما. الإجراءات من أجل جمع بعض. معلومات، فضح، قبض. S. للتعدي.

إجابة:

في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.

اتفاق

مطوية

أكثر جمالا

إجابة:

تستخدم إحدى الجمل أدناه الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق اختيار اسم مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.

ألقى المحامي خطاب دفاع مدروسًا وفنيًا، وبفضله تم العفو عن المدعى عليه من قبل هيئة المحلفين.

لقد صدمني التعبير اليومي على وجهه حتى النخاع.

بعد قضاء العديد من الأيام والليالي في البحث العقيم عن البعثة المفقودة، شعر جميع أعضاء مجموعة الإنقاذ بالتعب القاتل.

إذا جعلت وترين ممتدين بشكل متساوٍ يهتزان، أحدهما أطول بمرتين من الآخر، فسينشأ تناغم توافقي.

إجابة:

في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

سياسات التأمين

الرهانات الواحدة والنصف

حاويات

نحن لا نكذب

القطبين الشمالي والجنوبي

إجابة:

أنشئ تطابقًا بين الأخطاء النحوية والجمل التي وردت فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

أخطاء قواعدية		عروض
أ) انقطاع الاتصال بين الموضوع والمسند ب) الاستخدام غير الصحيح لصيغة حالة الاسم مع حرف الجر ج) خطأ في بناء الجملة ذات العبارة الظرفية د) المخالفة في بناء الجمل مع تجانس الأعضاء د) خطأ في بناء الجملة بعبارة المشاركة		2) وفقا للقواعد المتعلقة بالجذور المتناوبة، لا يمكن التحقق منها عن طريق الضغط. 3) أنا حقًا أحب صيد الأسماك ولا أفعل ذلك في الصيف فحسب بل في الشتاء أيضًا. 4) لا تقوم وحدات وزارة حالات الطوارئ فقط بتنفيذ تدابير الوقاية من الحرائق، ولكن أيضًا إدارات الغابات اتخاذ تدابير جذرية وتطهير الغابة من الأخشاب الميتة. 5) وفقًا لليو تولستوي، "كم عدد القلوب التي تحتوي على أنواع كثيرة من الحب". 6) جلس الشمبانزي في قفص وابتسم بغضب وأظهر أسنانه صفراء. 7) يصنف بعض المتشككين ظاهرة الاحتباس الحراري نتيجة للنشاط البشري على أنها أسطورة. 8) استخدام الحرف "e" في نهاية الكلمات، في القرن التاسع عشر كان مجرد تكريم للتقاليد. 9) كل من شاهد أفلام إلدار ريازانوف يقدر قدرة المؤلف على إظهار مآثر صغيرة ناس صغار.

أ	ب	في	ز	د

إجابة:

حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة المتناوب غير المشدد للجذر. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.

ك..لامبور

كسوف... تذكر

إخضاع

اغلق

مسحور

إجابة:

حدد الصف الذي يفتقد فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

و.. القيادة، غير قابلة للحرق؛

د..أبيض، غير سابق..كل يوم؛

العلاقات العامة..التناوب، العلاقات العامة..دثر؛

عرض.. لعب، مالي.. مفتش؛

بواسطة.. استقال، أوه.. إعلان.

إجابة:

اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف I مكان الفجوة.

متحير...

المينا...في

قميص...

تجهيز

إجابة:

اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E في الفراغ.

سوف تتأخر

متحرك..لي

غير مرئية..my

رقص..خياطة

عالقة..لي

إجابة:

حدد الجملة التي يتم فيها كتابة NOT مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

لقد عشنا بشكل سيئ، باستمرار (لا) نأكل، واستبدلنا الأشياء التي أحضرناها معنا بالطعام.

حددت عيني المدربة أن المنطقة كانت غير صالحة للسكن، لكنني قررت البحث عن بعض علامات الوجود البشري على الأقل.

ولا يزال من غير الواضح (الأمم المتحدة) ما إذا كان معيار التقييم هذا قابلاً للتطبيق على الجميع وبنفس القدر.

تقبل حديقة الحيوان (غير) الفواكه المباعة للعام الجديد، والتي ستستمتع بها الأفيال والكنغر والدببة والأرتوداكتيل.

إنها ممثلة روسية مذهلة، وهو مدرس عبقري معروف (من الأمم المتحدة)، وكلاهما خادمان حقيقيان للمسرح.

إجابة:

حدد الجملة التي يتم فيها كتابة الكلمتين المميزتين بشكل مستمر. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

(س) بعد ذلك، كنت أذهب في كثير من الأحيان إلى تلك الحديقة العامة القديمة لأغمر نفسي في ذكريات حبي الأول وأشعر مرة أخرى بطعم السعادة الحلو.

(ب) خلال النهار لم يهدأ المطر، ولهذا أصبح المنزل رطباً وبارداً.

في العديد من مسرحيات أوستروفسكي، تم تصوير مدينة منفصلة (غالبًا ما تكون إقليمية) على أنها ليست (بعضها) مكانًا محددًا ومغلقًا ومكتفيًا ذاتيًا، وتكون صورتها تجسيدًا لروسيا (في) كاملة.

"(و) إذن، اليوم سنلخص نتائج عملنا"، قال المدير مبتسما (في) بداية الاجتماع.

بعد أن كانا معًا لأكثر من ثلاثين عامًا، أحب الزوجان (لا يزالان) بعضهما البعض، ويعاملان بعضهما البعض بالحنان والاحترام.

إجابة:

أشر إلى جميع الأرقام التي تم استبدالها بحرف واحد N.

في لوحة أيفازوفسكي نرى الأمواج تتحطم على الشاطئ الرملي، والسفن ذات الأشرعة تقف في الطريق على مسافة بعيدة، والقرص الفضي للقمر يومض في السماء المظلمة.

إجابة:

ضع علامات الترقيم. أشر إلى عدد الجمل التي تحتاج إلى وضع فاصلة واحدة فيها.

1) تتراكم في الذاكرة الخبرات والتقاليد الجيدة وتقاوم باستمرار قوة الزمن المدمرة.

2) الآن غربت الشمس على حافة الأرض وانتشرت في السماء مثل وهج الكرز.

3) كل شيء يضيء ويستلقي ويصل إلى الشمس بفرح.

4) شعر سانين في كل كيانه، إن لم يكن المتعة، فنوع من الخفة.

5) ترسم أوكسانا وتكتب الشعر.

إجابة:

لقد أمسكنا بجميع الكتاكيت (1) التي سقطت من العش (2) و(3) وضعنا سلمًا (4) وأعادناها بعناية إلى العش.

إجابة:

أضف جميع علامات الترقيم المفقودة:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

في زقاق الزيزفون، كانت أوراق الشجر العام الماضي تتساقط للأسف تحت الأقدام، وفي الشفق الهادئ (1) بدا أن (2) كانت الظلال مختبئة. وفجأة، للحظة، كان هناك نفس من السحر من هذه الصورة (3) كما لو كان (4) شيئًا مألوفًا جدًا، قريبًا من الطفولة.

إجابة:

ضع جميع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

الحشرات الصغيرة (1) التي يكون استهلاكها للأكسجين (2) صغيرًا (3) قد لا تقوم بتجديد إمدادات الهواء الخاصة بها لفترة طويلة جدًا.

إجابة:

ضع جميع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

الآن سيتعين علي المغادرة لبعض الوقت (1) ولكن (2) عندما أعود إلى موسكو مرة أخرى (3) سأكون سعيدًا بصدق برؤيتك (4) إذا وافقت على الاجتماع.

إجابة:

تحرير الجملة: تصحيح الخطأ المعجمي، باستثناء غير الضروريةكلمة. اكتب هذه الكلمة.

في قائمة الأسعار لم نجد المنتج الذي نحتاجه لإكمال عملية الإصلاح.

إجابة:

أي من التصريحات لا تتوافقمحتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) لم يرغب أي من أقرانها في أن يكون صديقًا للصبي الذي التقى به الراوي.

2) بحسب الراوي فإن العديد من البالغين يعتبرون قلة السذاجة لدى الطفل خطوة إلى الأمام في تنمية الجيل الأصغر.

3) شعر والدا الطفل المعني بالحيرة من أسئلة ابنهما.

4) يسعد الراوي بحقيقة أن الأطفال اليوم مختلفون، وليسوا كما كانوا من قبل، ولكنهم أكثر ذكاءً وتطوراً.

5) كان الصبي مهتما بكل شيء من حوله، وكان يطرح باستمرار أسئلة أعمق بكثير مما قد يبدو للوهلة الأولى.

(بحسب دي إس جوزمان) *

إجابة:

أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) الجملة 3 تكمل محتوى الجملة 2.

2) الجملة 13 تتناقض في المعنى مع محتوى الجمل 10-12.

3) الجملة 19 تقدم وصفا.

4) الجملة 21 تقدم السرد.

5) الجمل 24-27 تعرض التعليل.

ردا على ذلك، اكتب الأرقام بترتيب تصاعدي.

(1) رأيت اليوم طفلاً... (2) يقول الكثيرون إن الأطفال اليوم أصبحوا مختلفين، ويشرحون بفرح كبير: إنهم يتصرفون مثل البالغين تمامًا. (3) ويقولون أيضًا أن الأطفال الآن أكثر "ذكاءً" ويتعلمون كل شيء بشكل أسرع. (4) يبتهج البالغون بأسئلتهم في غير محلها، ويعتبر فقدان - ناهيك عن غياب - السذاجة خطوة إلى الأمام في تنمية جيل الشباب. (5) ولهذا السبب جذب انتباهي الطفل الذي رأيته اليوم. (6) لقد كان طفلًا حقًا - واثقًا وبارعًا، كما ينبغي أن يكون في عمره، بعيون مشرقة وفضولية، وحركات مفعمة بالحيوية وسهلة، وهو أمر طبيعي بالنسبة لرجل صغير ولد منذ وقت ليس ببعيد. (7) رأيته يمشي وهو ينظر بفضول إلى كل ما حوله ويحاول كشف السر الكامن وراء الجانب الخارجي للأشياء والأحداث. (8) كانت الأسئلة تتطاير باستمرار من شفتيه - وكان تعطشه للمعرفة عظيمًا.

(9) كانت الأسئلة التي طرحها بسيطة وفي نفس الوقت عميقة على وجه التحديد بسبب بساطتها. (10) أراد أن يعرف كل شيء عن السماء، عن النجوم، عن حدود الكون. (11) أراد أن يعرف لماذا تطير الحشرات ولماذا لا يملك الإنسان أجنحة. (12) أراد أن يعرف لماذا يبكي الناس ولماذا يريد أحياناً أن يضحك ويصرخ... (13) لكن والديه لم يردوا عليه إلا بالابتسامة والمزاح. "(14) ومن بعد هذا الطفل؟ (15) هو ليس مثلنا بأي حال من الأحوال... (16) وأنا حتى أشعر بالخجل من أسئلته، يبدو أنه لا يفهم أي شيء على الإطلاق... (17) لماذا أنت لست مثل البقية من رفاقك؟ (18) لماذا لا تلعب مع أصدقائك؟ (19) يا بني، ماذا أقول لك عن القمر إذا كنت لا أعرف أكثر مما قلت لك؟

(20) أصبحت نظرة الطفل المشعة والسعيدة سابقًا قاتمة مثل سماء الخريف، وسقط عليه ظل يمكن أن يخبرنا أفضل من ألف قواميس عن الحزن. (21) ويبدو لي أنه في تلك اللحظة فقد سذاجته وعفويته، ودون أن يريد ذلك أو يفهمه، نضج في وقت مبكر. (22) لقد تعلم درسًا قاسيًا في الحياة: يجب على المرء أن يظل صامتًا عندما يواجه سوء الفهم، وأن يخفي أعمق أحلامه في أعماق روحه، ولا يتحدث عن الجميل، بل يعبر فقط عما يريد الآخرون سماعه.

(23) وإذا رأيت طفلاً في البداية، فقد كان أمامي الآن شخص بالغ، يقع على كتفيه عبء ما عاشه، عبء الألم والحزن. (24) لماذا نحكم على الجمال والبراءة بالتدمير؟ (25) أين ذلك الطفل الذي عاش فينا والذي يجب أن يظل صوته يتردد في قلوبنا، ليوقظ فضولًا لا ينضب والحاجة إلى الحب؟ (٢٦) هل حقا لم نعد قادرين على إدراك ما هو صالح وطاهر؟ (٢٧) هل نمونا مرتبط بالضرورة بفقدان الطفل القدرة على المفاجأة؟

(28) تبين أن اليوم الذي رأيت فيه هذا الطفل كان حزينًا.

(29) الآن سأنظر بلا كلل في وجوه من حولي بحثًا عن نظرة أخرى مماثلة ستخبرني عن براعة المُثُل الأولى التي لم تلوثها بعد بإيقاع الحياة الحديث المتفشي.

(30) سأبحث عن عيون شابة وفضولية ولطيفة؛ عيون تعكس الشوق إلى الجنة والأسئلة الأبدية التي لا تجد إجابة لها إلا في أعماق النفس البشرية النائمة اليوم على أمل أزمنة أفضل.

(بحسب دي إس جوزمان) *

* ديليا شتاينبرج جوزمان (مواليد 1943) - موسيقية وفيلسوفة وناقدة ثقافية أرجنتينية وإسبانية وكاتبة ومؤلفة العديد من الأعمال كتاب "اليوم رأيت...".

إجابة:

من الجملة 2، اكتب المتضادات (الزوج المتضاد).

(1) رأيت اليوم طفلاً... (2) يقول الكثيرون إن الأطفال اليوم أصبحوا مختلفين، ويشرحون بفرح كبير: إنهم يتصرفون مثل البالغين تمامًا. (3) ويقولون أيضًا أن الأطفال الآن أكثر "ذكاءً" ويتعلمون كل شيء بشكل أسرع. (4) يبتهج البالغون بأسئلتهم في غير محلها، ويعتبر فقدان - ناهيك عن غياب - السذاجة خطوة إلى الأمام في تنمية جيل الشباب. (5) ولهذا السبب جذب انتباهي الطفل الذي رأيته اليوم. (6) لقد كان طفلًا حقًا - واثقًا وبارعًا، كما ينبغي أن يكون في عمره، بعيون مشرقة وفضولية، وحركات مفعمة بالحيوية وسهلة، وهو أمر طبيعي بالنسبة لرجل صغير ولد منذ وقت ليس ببعيد. (7) رأيته يمشي وهو ينظر بفضول إلى كل ما حوله ويحاول كشف السر الكامن وراء الجانب الخارجي للأشياء والأحداث. (8) كانت الأسئلة تتطاير باستمرار من شفتيه - وكان تعطشه للمعرفة عظيمًا.

(9) كانت الأسئلة التي طرحها بسيطة وفي نفس الوقت عميقة على وجه التحديد بسبب بساطتها. (10) أراد أن يعرف كل شيء عن السماء، عن النجوم، عن حدود الكون. (11) أراد أن يعرف لماذا تطير الحشرات ولماذا لا يملك الإنسان أجنحة. (12) أراد أن يعرف لماذا يبكي الناس ولماذا يريد أحياناً أن يضحك ويصرخ... (13) لكن والديه لم يردوا عليه إلا بالابتسامة والمزاح. "(14) ومن بعد هذا الطفل؟ (15) هو ليس مثلنا بأي حال من الأحوال... (16) وأنا حتى أشعر بالخجل من أسئلته، يبدو أنه لا يفهم أي شيء على الإطلاق... (17) لماذا أنت لست مثل البقية من رفاقك؟ (18) لماذا لا تلعب مع أصدقائك؟ (19) يا بني، ماذا أقول لك عن القمر إذا كنت لا أعرف أكثر مما قلت لك؟

(20) أصبحت نظرة الطفل المشعة والسعيدة سابقًا قاتمة مثل سماء الخريف، وسقط عليه ظل يمكن أن يخبرنا أفضل من ألف قواميس عن الحزن. (21) ويبدو لي أنه في تلك اللحظة فقد سذاجته وعفويته، ودون أن يريد ذلك أو يفهمه، نضج في وقت مبكر. (22) لقد تعلم درسًا قاسيًا في الحياة: يجب على المرء أن يظل صامتًا عندما يواجه سوء الفهم، وأن يخفي أعمق أحلامه في أعماق روحه، ولا يتحدث عن الجميل، بل يعبر فقط عما يريد الآخرون سماعه.

(23) وإذا رأيت طفلاً في البداية، فقد كان أمامي الآن شخص بالغ، يقع على كتفيه عبء ما عاشه، عبء الألم والحزن. (24) لماذا نحكم على الجمال والبراءة بالتدمير؟ (25) أين ذلك الطفل الذي عاش فينا والذي يجب أن يظل صوته يتردد في قلوبنا، ليوقظ فضولًا لا ينضب والحاجة إلى الحب؟ (٢٦) هل حقا لم نعد قادرين على إدراك ما هو صالح وطاهر؟ (٢٧) هل نمونا مرتبط بالضرورة بفقدان الطفل القدرة على المفاجأة؟

(28) تبين أن اليوم الذي رأيت فيه هذا الطفل كان حزينًا.

(29) الآن سأنظر بلا كلل في وجوه من حولي بحثًا عن نظرة أخرى مماثلة ستخبرني عن براعة المُثُل الأولى التي لم تلوثها بعد بإيقاع الحياة الحديث المتفشي.

(30) سأبحث عن عيون شابة وفضولية ولطيفة؛ عيون تعكس الشوق إلى الجنة والأسئلة الأبدية التي لا تجد إجابة لها إلا في أعماق النفس البشرية النائمة اليوم على أمل أزمنة أفضل.

(بحسب دي إس جوزمان) *

* ديليا شتاينبرج جوزمان (مواليد 1943) - موسيقية وفيلسوفة وناقدة ثقافية أرجنتينية وإسبانية وكاتبة ومؤلفة العديد من الأعمال كتاب "اليوم رأيت...".

(2) يقول الكثير من الناس أن الأطفال اليوم أصبحوا مختلفين، ويشرحون بسعادة غامرة: إنهم يتصرفون مثل البالغين تمامًا.

إجابة:

من بين الجمل 4-8، ابحث عن الجملة (الجمل) المرتبطة بالجمل السابقة باستخدام الضمائر الشخصية وأشكال الكلمات. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل).

(1) رأيت اليوم طفلاً... (2) يقول الكثيرون إن الأطفال اليوم أصبحوا مختلفين، ويشرحون بفرح كبير: إنهم يتصرفون مثل البالغين تمامًا. (3) ويقولون أيضًا أن الأطفال الآن أكثر "ذكاءً" ويتعلمون كل شيء بشكل أسرع. (4) يبتهج البالغون بأسئلتهم في غير محلها، ويعتبر فقدان - ناهيك عن غياب - السذاجة خطوة إلى الأمام في تنمية جيل الشباب. (5) ولهذا السبب جذب انتباهي الطفل الذي رأيته اليوم. (6) لقد كان طفلًا حقًا - واثقًا وبارعًا، كما ينبغي أن يكون في عمره، بعيون مشرقة وفضولية، وحركات مفعمة بالحيوية وسهلة، وهو أمر طبيعي بالنسبة لرجل صغير ولد منذ وقت ليس ببعيد. (7) رأيته يمشي وهو ينظر بفضول إلى كل ما حوله ويحاول كشف السر الكامن وراء الجانب الخارجي للأشياء والأحداث. (8) كانت الأسئلة تتطاير باستمرار من شفتيه - وكان تعطشه للمعرفة عظيمًا.

(9) كانت الأسئلة التي طرحها بسيطة وفي نفس الوقت عميقة على وجه التحديد بسبب بساطتها. (10) أراد أن يعرف كل شيء عن السماء، عن النجوم، عن حدود الكون. (11) أراد أن يعرف لماذا تطير الحشرات ولماذا لا يملك الإنسان أجنحة. (12) أراد أن يعرف لماذا يبكي الناس ولماذا يريد أحياناً أن يضحك ويصرخ... (13) لكن والديه لم يردوا عليه إلا بالابتسامة والمزاح. "(14) ومن بعد هذا الطفل؟ (15) هو ليس مثلنا بأي حال من الأحوال... (16) وأنا حتى أشعر بالخجل من أسئلته، يبدو أنه لا يفهم أي شيء على الإطلاق... (17) لماذا أنت لست مثل البقية من رفاقك؟ (18) لماذا لا تلعب مع أصدقائك؟ (19) يا بني، ماذا أقول لك عن القمر إذا كنت لا أعرف أكثر مما قلت لك؟

(20) أصبحت نظرة الطفل المشعة والسعيدة سابقًا قاتمة مثل سماء الخريف، وسقط عليه ظل يمكن أن يخبرنا أفضل من ألف قواميس عن الحزن. (21) ويبدو لي أنه في تلك اللحظة فقد سذاجته وعفويته، ودون أن يريد ذلك أو يفهمه، نضج في وقت مبكر. (22) لقد تعلم درسًا قاسيًا في الحياة: يجب على المرء أن يظل صامتًا عندما يواجه سوء الفهم، وأن يخفي أعمق أحلامه في أعماق روحه، ولا يتحدث عن الجميل، بل يعبر فقط عما يريد الآخرون سماعه.

(23) وإذا رأيت طفلاً في البداية، فقد كان أمامي الآن شخص بالغ، يقع على كتفيه عبء ما عاشه، عبء الألم والحزن. (24) لماذا نحكم على الجمال والبراءة بالتدمير؟ (25) أين ذلك الطفل الذي عاش فينا والذي يجب أن يظل صوته يتردد في قلوبنا، ليوقظ فضولًا لا ينضب والحاجة إلى الحب؟ (٢٦) هل حقا لم نعد قادرين على إدراك ما هو صالح وطاهر؟ (٢٧) هل نمونا مرتبط بالضرورة بفقدان الطفل القدرة على المفاجأة؟

(28) تبين أن اليوم الذي رأيت فيه هذا الطفل كان حزينًا.

(29) الآن سأنظر بلا كلل في وجوه من حولي بحثًا عن نظرة أخرى مماثلة ستخبرني عن براعة المُثُل الأولى التي لم تلوثها بعد بإيقاع الحياة الحديث المتفشي.

(30) سأبحث عن عيون شابة وفضولية ولطيفة؛ عيون تعكس الشوق إلى الجنة والأسئلة الأبدية التي لا تجد إجابة لها إلا في أعماق النفس البشرية النائمة اليوم على أمل أزمنة أفضل.

(بحسب دي إس جوزمان) *

* ديليا شتاينبرج جوزمان (مواليد 1943) - موسيقية وفيلسوفة وناقدة ثقافية أرجنتينية وإسبانية وكاتبة ومؤلفة العديد من الأعمال كتاب "اليوم رأيت...".

(4) يبتهج البالغون بأسئلتهم في غير محلها، ويعتبر فقدان - ناهيك عن غياب - السذاجة خطوة إلى الأمام في تنمية جيل الشباب.

إجابة:

قراءة مقتطف من المراجعة. يدرس الخصائص اللغوية للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. املأ الفراغات بالأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة.

"ديليا شتاينبرغ جوزمان في الجزء المقدم من النص تجبر القارئ على التفكير في أسئلة مهمة للغاية. من خلال ربط تفكيرها بشكل وثيق مع وصف لقاء الراوي مع الطفل، تستخدم المؤلفة عددًا كبيرًا من وسائل التعبير لإشراكنا بأكبر قدر ممكن في التفكير في هذه القضايا. على مستوى النحو، يجب أن نلاحظ الاستخدام الغزير لـ (أ) _______ (الجمل 10، 22)، بالإضافة إلى الأداة النحوية المعجمية مثل (ب) _______ (الجمل 26-27). من بين الاستعارات العديدة، يمكننا تسليط الضوء على (ب) _______ ("نظرة مشرقة" في الجملة 20، "قاسية ... درس" في الجملة 22، "عيون رقيقة" في الجملة 30) و (د) _______ (في الجملة 20)"

قائمة المصطلحات:

1) سلسلة من أعضاء الجملة المتجانسة

2) التقسيم

3) المقارنة

4) الكلمات المنطوقة

5) كناية

6) العبارات

7) الصفات

8) الإكسيمورون

9) الجناس

اكتب الأرقام في إجابتك، ورتبها بالترتيب المطابق للحروف:

أ	ب	في	ز

(1) رأيت اليوم طفلاً... (2) يقول الكثيرون إن الأطفال اليوم أصبحوا مختلفين، ويشرحون بفرح كبير: إنهم يتصرفون مثل البالغين تمامًا. (3) ويقولون أيضًا أن الأطفال الآن أكثر "ذكاءً" ويتعلمون كل شيء بشكل أسرع. (4) يبتهج البالغون بأسئلتهم في غير محلها، ويعتبر فقدان - ناهيك عن غياب - السذاجة خطوة إلى الأمام في تنمية جيل الشباب. (5) ولهذا السبب جذب انتباهي الطفل الذي رأيته اليوم. (6) لقد كان طفلًا حقًا - واثقًا وبارعًا، كما ينبغي أن يكون في عمره، بعيون مشرقة وفضولية، وحركات مفعمة بالحيوية وسهلة، وهو أمر طبيعي بالنسبة لرجل صغير ولد منذ وقت ليس ببعيد. (7) رأيته يمشي وهو ينظر بفضول إلى كل ما حوله ويحاول كشف السر الكامن وراء الجانب الخارجي للأشياء والأحداث. (8) كانت الأسئلة تتطاير باستمرار من شفتيه - وكان تعطشه للمعرفة عظيمًا.

(9) كانت الأسئلة التي طرحها بسيطة وفي نفس الوقت عميقة على وجه التحديد بسبب بساطتها. (10) أراد أن يعرف كل شيء عن السماء، عن النجوم، عن حدود الكون. (11) أراد أن يعرف لماذا تطير الحشرات ولماذا لا يملك الإنسان أجنحة. (12) أراد أن يعرف لماذا يبكي الناس ولماذا يريد أحياناً أن يضحك ويصرخ... (13) لكن والديه لم يردوا عليه إلا بالابتسامة والمزاح. "(14) ومن بعد هذا الطفل؟ (15) هو ليس مثلنا بأي حال من الأحوال... (16) وأنا حتى أشعر بالخجل من أسئلته، يبدو أنه لا يفهم أي شيء على الإطلاق... (17) لماذا أنت لست مثل البقية من رفاقك؟ (18) لماذا لا تلعب مع أصدقائك؟ (19) يا بني، ماذا أقول لك عن القمر إذا كنت لا أعرف أكثر مما قلت لك؟

(20) أصبحت نظرة الطفل المشعة والسعيدة سابقًا قاتمة مثل سماء الخريف، وسقط عليه ظل يمكن أن يخبرنا أفضل من ألف قواميس عن الحزن. (21) ويبدو لي أنه في تلك اللحظة فقد سذاجته وعفويته، ودون أن يريد ذلك أو يفهمه، نضج في وقت مبكر. (22) لقد تعلم درسًا قاسيًا في الحياة: يجب على المرء أن يظل صامتًا عندما يواجه سوء الفهم، وأن يخفي أعمق أحلامه في أعماق روحه، ولا يتحدث عن الجميل، بل يعبر فقط عما يريد الآخرون سماعه.

(23) وإذا رأيت طفلاً في البداية، فقد كان أمامي الآن شخص بالغ، يقع على كتفيه عبء ما عاشه، عبء الألم والحزن. (24) لماذا نحكم على الجمال والبراءة بالتدمير؟ (25) أين ذلك الطفل الذي عاش فينا والذي يجب أن يظل صوته يتردد في قلوبنا، ليوقظ فضولًا لا ينضب والحاجة إلى الحب؟ (٢٦) هل حقا لم نعد قادرين على إدراك ما هو صالح وطاهر؟ (٢٧) هل نمونا مرتبط بالضرورة بفقدان الطفل القدرة على المفاجأة؟

(28) تبين أن اليوم الذي رأيت فيه هذا الطفل كان حزينًا.

(29) الآن سأنظر بلا كلل في وجوه من حولي بحثًا عن نظرة أخرى مماثلة ستخبرني عن براعة المُثُل الأولى التي لم تلوثها بعد بإيقاع الحياة الحديث المتفشي.

(30) سأبحث عن عيون شابة وفضولية ولطيفة؛ عيون تعكس الشوق إلى الجنة والأسئلة الأبدية التي لا تجد إجابة لها إلا في أعماق النفس البشرية النائمة اليوم على أمل أزمنة أفضل.

حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه. إذا كانت المقالة عبارة عن إعادة رواية أو إعادة كتابة كاملة للنص الأصلي دون أي تعليقات، فسيتم تصنيف هذا العمل بـ 0 نقطة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

(1) رأيت اليوم طفلاً... (2) يقول الكثيرون إن الأطفال اليوم أصبحوا مختلفين، ويشرحون بفرح كبير: إنهم يتصرفون مثل البالغين تمامًا. (3) ويقولون أيضًا أن الأطفال الآن أكثر "ذكاءً" ويتعلمون كل شيء بشكل أسرع. (4) يبتهج البالغون بأسئلتهم في غير محلها، ويعتبر فقدان - ناهيك عن غياب - السذاجة خطوة إلى الأمام في تنمية جيل الشباب. (5) ولهذا السبب جذب انتباهي الطفل الذي رأيته اليوم. (6) لقد كان طفلًا حقًا - واثقًا وبارعًا، كما ينبغي أن يكون في عمره، بعيون مشرقة وفضولية، وحركات مفعمة بالحيوية وسهلة، وهو أمر طبيعي بالنسبة لرجل صغير ولد منذ وقت ليس ببعيد. (7) رأيته يمشي وهو ينظر بفضول إلى كل ما حوله ويحاول كشف السر الكامن وراء الجانب الخارجي للأشياء والأحداث. (8) كانت الأسئلة تتطاير باستمرار من شفتيه - وكان تعطشه للمعرفة عظيمًا.

(9) كانت الأسئلة التي طرحها بسيطة وفي نفس الوقت عميقة على وجه التحديد بسبب بساطتها. (10) أراد أن يعرف كل شيء عن السماء، عن النجوم، عن حدود الكون. (11) أراد أن يعرف لماذا تطير الحشرات ولماذا لا يملك الإنسان أجنحة. (12) أراد أن يعرف لماذا يبكي الناس ولماذا يريد أحياناً أن يضحك ويصرخ... (13) لكن والديه لم يردوا عليه إلا بالابتسامة والمزاح. "(14) ومن بعد هذا الطفل؟ (15) هو ليس مثلنا بأي حال من الأحوال... (16) وأنا حتى أشعر بالخجل من أسئلته، يبدو أنه لا يفهم أي شيء على الإطلاق... (17) لماذا أنت لست مثل البقية من رفاقك؟ (18) لماذا لا تلعب مع أصدقائك؟ (19) يا بني، ماذا أقول لك عن القمر إذا كنت لا أعرف أكثر مما قلت لك؟

(20) أصبحت نظرة الطفل المشعة والسعيدة سابقًا قاتمة مثل سماء الخريف، وسقط عليه ظل يمكن أن يخبرنا أفضل من ألف قواميس عن الحزن. (21) ويبدو لي أنه في تلك اللحظة فقد سذاجته وعفويته، ودون أن يريد ذلك أو يفهمه، نضج في وقت مبكر. (22) لقد تعلم درسًا قاسيًا في الحياة: يجب على المرء أن يظل صامتًا عندما يواجه سوء الفهم، وأن يخفي أعمق أحلامه في أعماق روحه، ولا يتحدث عن الجميل، بل يعبر فقط عما يريد الآخرون سماعه.

(23) وإذا رأيت طفلاً في البداية، فقد كان أمامي الآن شخص بالغ، يقع على كتفيه عبء ما عاشه، عبء الألم والحزن. (24) لماذا نحكم على الجمال والبراءة بالتدمير؟ (25) أين ذلك الطفل الذي عاش فينا والذي يجب أن يظل صوته يتردد في قلوبنا، ليوقظ فضولًا لا ينضب والحاجة إلى الحب؟ (٢٦) هل حقا لم نعد قادرين على إدراك ما هو صالح وطاهر؟ (٢٧) هل نمونا مرتبط بالضرورة بفقدان الطفل القدرة على المفاجأة؟

(28) تبين أن اليوم الذي رأيت فيه هذا الطفل كان حزينًا.

(29) الآن سأنظر بلا كلل في وجوه من حولي بحثًا عن نظرة أخرى مماثلة ستخبرني عن براعة المُثُل الأولى التي لم تلوثها بعد بإيقاع الحياة الحديث المتفشي.

(30) سأبحث عن عيون شابة وفضولية ولطيفة؛ عيون تعكس الشوق إلى الجنة والأسئلة الأبدية التي لا تجد إجابة لها إلا في أعماق النفس البشرية النائمة اليوم على أمل أزمنة أفضل.

المينا عبارة عن غطاء رقيق للأسنان، يتكون من 96% مواد غير عضوية و2-3% ماء، وتشكل المواد العضوية 1% فقط من المينا. مينا الأسنان هي أقوى بنية في جسم الإنسان وتحتوي على أقل محتوى مائي. يتم تمثيل الجزء غير العضوي من المينا بشكل رئيسي بواسطة هيدروكسيباتيت - فوسفات الكالسيوم الطبيعي، الذي يشكل 90٪ من بنيته. يحتوي اللعاب على كميات كبيرة من أيونات الكالسيوم وأيونات الفوسفات، وغسل الأسنان يحميها من التدمير ويجدد التركيب المعدني للمينا.

في بعض مناطق السن يمكن أن يصل سمك طبقة المينا إلى 2-2.5 ملم. توجد خلف المينا طبقة أقل متانة - العاج، وهي أكثر عرضة للتدمير بواسطة البكتيريا المسببة للأمراض. ولهذا السبب من المهم جدًا الحفاظ على صحة المينا وسليمتها لمنع تسوس الأسنان وأمراض الأسنان الأخرى.

على الرغم من قوة مينا الأسنان، إلا أنها ليست محصنة تمامًا وعرضة للتدمير تحت تأثير عوامل معينة. يؤدي ترقق المينا وعيوبها إلى تدهور حالة الأسنان، مما يزيد من خطر التدمير التسوس لجميع أنسجتها التي لا تتميز بمثل هذه الصلابة. وهذا الوضع خطير أيضًا لأن المينا لا يمكن أن تتجدد من تلقاء نفسها، ولا يمكن استعادة تركيبتها المعدنية إلا بشكل مصطنع.

يختلف سمك المينا باختلاف أجزاء سطح السن. لذلك، تصل هذه الطبقة على سطح المضغ إلى ملليمترين، وتتضاءل تدريجيًا بالقرب من جذر السن. يحتاج سطح المضغ للسن في المقام الأول إلى مثل هذا الطلاء المتين، لأنه يتحمل عبئًا وظيفيًا كبيرًا. ومع ذلك، تظل المناطق الجذرية للأسنان هي المنطقة الأكثر ضعفا، في أغلب الأحيان، يبدأ انتشار الكائنات الحية الدقيقة التي تثير التسوس من هنا. بعد تدمير المينا، تتحرك البكتيريا المسببة للأمراض بسهولة في عمق السن، وصولا إلى اللب، خاصة وأن العاج (الطبقة الثانية من الأنسجة بعد المينا) له بنية مسامية وناعمة نسبيا. تتشكل تجاويف مسوسة، والتي غالبًا ما تصل إلى أحجام بحيث لا يكفي سوى الحشو لاستعادة السن، ولكن الأطراف الاصطناعية ضرورية.

يمكنك تحديد تلف المينا في مرحلة مبكرة والوقاية من أمراض الأسنان التي تتبع حتمًا عندما يتم تدمير الطبقة الواقية لمينا الأسنان من خلال الأعراض التالية:

حساسية الأسنان، والتي تتجلى في رد فعل مؤلم - ألم حاد مزعج استجابة للتعرض للأطعمة والمشروبات الباردة والساخنة وعصائر الفاكهة الحامضة والإجهاد الميكانيكي أثناء المضغ؛

زيادة الألم مع الحد الأدنى من التهيج - يصاحب الألم حتى عملية التنفس، حتى مع درجة حرارة الهواء العادية؛

تشويه المينا - يكتسب لونًا رماديًا ويختفي اللمعان.

ظهور بقع على المينا، واصفرارها؛

آفات السن النخرية، حيث يصبح سطحها في مرحلة مبكرة طباشيريًا وخشنًا؛ وفي مراحل لاحقة تظهر تجاويف مسوسة ويغمق لون السن.

ما هي العوامل التي تسبب تلف المينا؟

العوامل التالية تؤدي إلى تلف المينا:

الوضع المعاكس، حيث يدخل الكثير من الفلورايد إلى الجسم، يؤدي إلى التسمم بالفلور، مما يؤدي أيضًا إلى تفاقم حالة المينا، مما يتسبب في ظهور البقع على سطحها.

إن إجراءات تبييض الأسنان، سواء الاحترافية أو المنزلية، باستخدام صودا الخبز وأحماض الفاكهة وبيروكسيد الهيدروجين تؤدي أيضًا إلى إضعاف المينا وزيادة حساسية الأسنان للمهيجات الخارجية، حتى رد فعل مؤلم للهواء المستنشق.

الاستعداد الوراثي - غالبًا ما تتضرر المينا لدى الأشخاص الذين تكون طبقتهم رقيقة بشكل طبيعي؛

النظافة غير السليمة - فرشاة أسنان ذات صلابة متزايدة للأسنان ذات المينا الضعيفة، وعدم عادة شطف الفم بعد الوجبات وتنظيف أسنانك بالفرشاة مرتين في اليوم.

الأنظمة الغذائية الغنية بالأحماض، مثل الحمضيات والفواكه الحمضية الأخرى. تعمل الأحماض عند استخدامها يوميًا على إضعاف المينا تدريجيًا، وتصفية المعادن منها، وهو شرط أساسي لتدميرها.

الضغط الميكانيكي المفرط على الأسنان - الطعام القاسي الذي يجب مضغه جيدًا، وعادة فتح الزجاجات وتكسير المكسرات بالأسنان، وتكسير البذور؛ يمكن أن تتدهور المينا لدى الأشخاص الذين يعضون أظافرهم؛

التدخين والشوكولاتة والحلويات الأخرى والكحوليات والصودا الحلوة والقهوة بكميات كبيرة تؤثر أيضًا سلبًا على حالة مينا الأسنان؛

السمات التشريحية لبنية الأسنان، على سبيل المثال، الشقوق العميقة والمتفرعة؛

الأمراض الجهازية التي تؤثر على الحالة العامة للجسم.

التركيب الكيميائي للعاب. يعتبر اللعاب عاملاً طبيعياً مضاداً للبكتيريا ومنظفاً، ويحمي الأسنان من التلف الذي تسببه البكتيريا المسببة للأمراض، ويحافظ على ثبات التركيب المعدني للأسنان؛

مشاكل في الجهاز الهضمي.

الفلورايد هو معدن يتواجد بشكل طبيعي على شكل صخور الفوسفات وهو ضروري لصحة الأسنان وتكوين المينا الطبيعي. يمكن ملاحظة ترقق المينا عند الأشخاص الذين لا يحتوي نظامهم الغذائي على كمية كافية من الفلورايد أثناء تكوين أنسجة الأسنان. ولهذا السبب تضيف العديد من الشركات المصنعة لمعجون الأسنان الفلورايد إلى تركيبتها، وتقدم عيادات الأسنان خدمات فلورة الأسنان.

تساعد استعادة التركيب المعدني لمينا الأسنان بالفلورايد على تقليل الضرر ومنع الترقق والشقوق. يعد هذا وسيلة جيدة للوقاية من التسوس، كما يساعد أيضًا في تخفيف حساسية الأسنان لتأثيرات البرد والحرارة والأطعمة الحلوة والحامضة.

في بعض المناطق، تتم معالجة مياه الصنبور بشكل خاص، وبين سكان هذه المناطق، يكون تسوس الأسنان وأمراض الأسنان الأخرى أقل شيوعًا بنسبة 60٪ من سكان المناطق التي تتم فيها معالجة المياه بالكلور.

ومع ذلك، يجب إجراء فلورة الأسنان بحذر، لأن الفلورايد الزائد في الجسم أكثر خطورة من نقصه. قد يعاني سكان المناطق التي تحتوي مياهها على نسبة عالية من الفلورايد من اسمرار المينا، وظهور بقع صفراء وبنية عليها. لذلك، يمكن استخدام المياه المفلورة عند تنظيف الأسنان وفي الاحتياجات المنزلية، ولكن لا ينصح بشربه. لا يتم إجراء فلورة الأسنان باستخدام ورنيش الفلورايد أكثر من مرة واحدة كل ستة أشهر.

إعادة تمعدن الأسنان

بالإضافة إلى الفلورة، فإن إجراء إعادة تمعدن الأسنان، والذي يستخدم أيضًا ورنيشًا خاصًا، فعال للغاية. بالإضافة إلى الفلور، يحتوي ورنيش إعادة التمعدن على الكثير من المكونات المفيدة الأخرى التي تستعيد التركيب المعدني للمينا وتمنع تدميره. تتم عملية إعادة التمعدن بنفس وتيرة الفلورة - كل ستة أشهر. وتشمل مزاياه تقليل مخاطر التشبع الزائد بالفلورايد، وهو ما يميز إعادة التمعدن عن الفلورة.

لا يتم استعادة المينا باستخدام ورنيش إعادة التمعدن مرة واحدة، فمن الضروري الخضوع لدورة من الإجراءات التي تعطي تأثيرًا تراكميًا.

ماذا تفعل إذا تعرضت المينا لأضرار بالغة؟

إذا كان ضرر المينا بسيطاً فإن الطرق السابقة لترميمها كافية. ومع ذلك، إذا كانت العيوب واضحة وشديدة للغاية، فإن إجراء تطبيق الورنيش البسيط، والذي يمكن القيام به حتى في المنزل، لا يكفي. وفي هذه الحالة عليك استخدام إحدى الطرق التالية.

زرع

– إجراء حديث في طب الأسنان يتضمن وضع تركيبة على المينا، والتي تشبه في تركيبها الطبقة الطبيعية للأسنان بنسبة 90%. ويتم تطعيم الطبقة الواقية الاصطناعية بالمينا على المستوى الخلوي، وتصبح الأسنان أكثر نعومة ولمعاناً، دون عيوب بسيطة مثل الخدوش والكسور، وتبدو طبيعية تماماً.

تشمل عيوب هذا الإجراء تكلفته العالية وقلة شعبيته - ولا تستطيع كل عيادة أسنان القيام به بشكل صحيح.

ترميم مركب

تتم استعادة عيوب المينا الملحوظة مثل الخدوش والرقائق باستخدام المواد المركبة المستخدمة فيها. يتم تطبيق المركب طبقة بعد طبقة على السطح التالف، مما يسمح له بالتصلب تحت مصباح الهالوجين. لكي يحتفظ السن بشكله الطبيعي، يجب شحذه.

تتمثل مزايا هذه الطريقة في السعر المعقول والجماليات والقدرة على تصحيح الأضرار الخطيرة بالمينا والمتانة على المدى الطويل. عمر الخدمة للطلاء المركب حوالي خمس سنوات.

العيب الرئيسي للترميم المركب هو ضرره على مينا الأسنان. يحل المركب محل الطبقة الواقية الطبيعية للأسنان، مع إتلاف المينا نفسها.

القشور الخزفية

إنها عبارة عن صفائح رقيقة يتم تثبيتها على السطح الأمامي للسن، مما يسمح لك بإخفاء العيوب الجمالية في المينا وتصحيح العيوب الأخرى - المسافات الكبيرة جدًا بين الأسنان، وانحناء نموها.

من الناحية الجمالية وطول العمر، تعد القشرة خيارًا ممتازًا، فلا يمكن تمييزها تمامًا عن أسنانك، مما يجعلها أكثر جاذبية بصريًا ولا تحتاج إلى استبدال لمدة عشر سنوات على الأقل. تشمل عيوب هذه الطريقة، أولاً، السعر المرتفع نسبيًا، وثانيًا، حدوث ضرر لا رجعة فيه للمينا بعد استخدامها. إذا قمت بتثبيت القشرة مرة واحدة، فسيتعين عليك استخدامها لبقية حياتك، أو اللجوء إلى طرق ترميم أكثر تكلفة. بعد إزالة القشرة، يبقى سطح السن خاليًا تمامًا من الحماية ضد أي مهيج خارجي أو كيميائي أو ميكانيكي.

كيف نحافظ على مينا الأسنان؟

لا تتجاهل الفحوصات الوقائية التي يجريها طبيب الأسنان كل ستة أشهر - فهذا سيساعدك على تجنب المضاعفات الخطيرة وحل المشكلة في مهدها. بالإضافة إلى ذلك، سيوفر أموالك بشكل كبير، لأن إعادة التمعدن في المراحل الأولى من تلف المينا أرخص بكثير من العلاج اللاحق للتسوس وترميم الأسنان؛

لا تتجاهل قواعد نظافة الفم، حتى لو كنت في إجازة أو في رحلة عمل. تعرف على الطريقة الصحيحة لتنظيف أسنانك واختيار فرشاة أسنان ذات صلابة مثالية، ولا تبالغ في استخدام معاجين الأسنان المبيضة والفلورايد؛

اضبط نظامك الغذائي وعاداتك لتقليل عدد العوامل التي تسبب تلف المينا. تجنب تناول الحلويات والفواكه الحامضة وعصائر الفاكهة والكحول والقهوة؛

تخلص من عادة قضم أظافرك، وتكسير البذور، وفتح الزجاجات بأسنانك؛

قم بإثراء قائمتك بالمنتجات الغنية بالعناصر الدقيقة والفيتامينات. في فصل الخريف والشتاء، تناول مجمعات الفيتامينات.

ما هي تكلفة إجراءات ترميم مينا الأسنان؟

تعتبر إجراءات إعادة التمعدن والفلورة بمركبات خاصة ميسورة التكلفة، وتبدأ الأسعار من 50 روبل لكل سن، ويمكن إجراؤها إما لجميع الأسنان، أو فقط في مناطق المشاكل ذات الحساسية المتزايدة.

ستكلف الترميم والقشرة المركبة أكثر - الترميم في حدود 3-4 آلاف روبل، وتبدأ أسعار القشرة من 10 آلاف.

استعادة مينا الأسنان في المنزل

يمكن إجراء استعادة المينا دون إجراءات خاصة، وذلك ببساطة عن طريق اتباع قواعد نظافة الفم. نحن نتحدث عن تنظيف أسنانك بالفرشاة، ولكن لإعادة تمعدن الطبقة الواقية لأسنانك تحتاج إلى استخدام معجون أسنان أو مسحوق يحتوي على الفلورايد. يمكن استخدام منتجات النظافة هذه من قبل البالغين والأطفال على حد سواء؛ علاوة على ذلك، منذ عام 1984، أوصت منظمة الصحة العالمية بمعاجين أسنان تحتوي على 2 ملغ على الأقل من الفلورايد - مصادر أيونات الفلورايد.

ومن بين أملاح الفلورايد في إنتاج منتجات نظافة الأسنان، يتم استخدام المواد التالية:

فلوريد القصدير؛

فلوريد الصوديوم؛

مونوفلوروفوسفات؛

أمينوفلوريد (مركبات الفلور العضوية).

وهي ضرورية لزيادة مقاومة مينا الأسنان لنواتج أيض البكتيريا السامة، وتمنع تكاثر ميكروبات البلاك والحفاظ على التدفق المستمر لعملية إعادة التمعدن. يعد الفلورايد النشط (أيونات المادة الموجودة بشكل غير منضم في المحلول) أحد أكثر المركبات الضرورية للوقاية من التسوس.

لاستعادة التركيب المعدني للمينا، يتم استخدام معاجين الأسنان المفلورة، والشطف، وحراس الفم باستخدام المواد الهلامية التي تحتوي على الفلورايد، والتدليك الذاتي للثة لزيادة الدورة الدموية وتغذية أنسجة الأسنان في المنزل:

تحتوي غسولات الفم على مكونات لا تمنع فقط تكوين البلاك على الأسنان بعد تناول الطعام، ولكنها تحافظ على صحة اللثة وتعزز إعادة تمعدن المينا. لذلك، عند شطف الفم بوسائل خاصة، يوصى بإبقاء المحلول في الفم لبعض الوقت (1-2 دقيقة) حتى تعمل المكونات النشطة على سطح السن.

ولإثراء مينا الأسنان بالفلورايد، يتم أيضًا استخدام واقيات الفم المملوءة بمادة هلامية تحتوي على الفلورايد. هناك طريقتان لاستخدامها: الفلورة السريعة، والتي عادة ما تقدمها عيادات الأسنان، وطريقة الغطاء للاستخدام المنزلي. تتضمن الطريقة السريعة الاحتفاظ بواقي الفم الذي يحتوي على هلام يمكن التخلص منه على الأسنان لفترة قصيرة من الزمن (5-10 دقائق). يتم إجراء الفلورة الذاتية باستخدام واقي الفم المصنوع بشكل فردي، مع الأخذ في الاعتبار خصائص بنية فك المريض ونمو الأسنان. يمكن ترك هلام الفلورايد الذي يملأ واقي الفم لعدة ساعات أو طوال الليل.

عادةً ما يتم تحصين معجون الأسنان النموذجي بفلوريد الصوديوم (حتى 0.76٪) أو أحادي فلوروفوسفات (حتى 1.14٪). معاجين أسنان الأطفال أقل غنية بالفلورايد (ما يصل إلى 0.02٪)، وهو أمر ضروري للاستخدام الآمن لتركيبة التطهير على اللثة الصغيرة ومينا الأسنان المتنامية. تحتوي بعض المعاجين أيضًا على أملاح السيليكون والكالسيوم، والتي تنتج تأثيرًا كاشطًا. جنبا إلى جنب مع الفلوريدات، فإنها تشكل نظامًا لاستعادة وتبييض المينا مع الوقاية من التسوس، وهو ما يسمى فلووريستات.

وتشمل الإضافات المفيدة الأخرى مادة مثل التريكلوسان. تم العثور على التريكلوسان في معجون الأسنان مع كوبوليمر، وهي مادة تطيل مفعولها لمدة تصل إلى اثنتي عشرة ساعة من آخر مرة قمت فيها بتنظيف أسنانك بالفرشاة. يمنع التريكلوسان نمو بلورات الجير ويمنع نشاط البكتيريا المسببة للأمراض، سواء إيجابية الجرام أو سلبية الجرام. وهذا يمنع تكوين البلاك الناعم وتدمير مينا الأسنان عن طريق مستقلبات البكتيريا المسببة للأمراض.

الخيار رقم: 2147187

عند إكمال المهام بإجابة قصيرة، أدخل في حقل الإجابة الرقم الذي يتوافق مع رقم الإجابة الصحيحة، أو رقمًا أو كلمة أو سلسلة من الحروف (الكلمات) أو الأرقام. يجب أن تكون الإجابة مكتوبة بدون مسافات أو أي أحرف إضافية. إجابات المهام 1-26 هي شكل (رقم) أو كلمة (عدة كلمات)، سلسلة من الأرقام (أرقام).

إذا تم تحديد الخيار من قبل المعلم، فيمكنك إدخال أو تحميل الإجابات على المهام مع إجابة مفصلة في النظام. سيرى المعلم نتائج إكمال المهام بإجابة قصيرة وسيكون قادرًا على تقييم الإجابات التي تم تنزيلها على المهام بإجابة طويلة. ستظهر الدرجات التي حددها المعلم في إحصائياتك. حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

نسخة للطباعة والنسخ في برنامج MS Word

أشر إلى عدد الجمل التي تنقل المعلومات الرئيسية الموجودة في النص بشكل صحيح. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) البكتيريا التي تعيش في الفم تدمر مينا الأسنان رغم قوتها، لذا لا بد من مراقبة حالة تجويف الفم.

2) يمكن أن تتضرر أسنان الإنسان بمرور الوقت لأن البكتيريا الصغيرة غير المرئية التي تعيش في الفم تشكل أحماضًا تدمر مينا الأسنان.

3) من الضروري الحفاظ على نظافة الفم حتى لا تؤدي البكتيريا التي تعيش في الفم إلى تدمير مينا الأسنان.

4) يمكن أن تتشكل التجاويف في أسنانك، لذلك عليك تنظيف أسنانك بالفرشاة كل يوم.

5) مينا الأسنان هي المادة الأكثر متانة التي يصنعها جسم الإنسان، ولا تستطيع البكتيريا الصغيرة غير المرئية تدميرها.

إجابة:

أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفراغ الموجود في الجملة الثانية (2) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).

وبذلك

على الرغم من هذا

و لهذا

إجابة:

اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة FOLLOW. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

مسار, مشاهدة , متابعة ; unsov.، لمن و (عفا عليه الزمن) ماذا.

1) شاهد، لاحظ. س. لهروب الطيور. ج- حركات النجوم.

2) مراقبة، الخوض في تطوير شيء ما، مسار شيء ما. S. لنجاحات العلم. S. لشخص ما معتقد. س. للأدب. أنظمة التتبع(أنظمة التحكم الآلي؛ خاص).

3) الملاحظة والرعاية. س للأطفال. س. خلفك(اعتني بمظهرك أو صحتك).

4) مراقبة شخص ما. الإجراءات من أجل جمع بعض. معلومات، فضح، قبض. S. للتعدي.

إجابة:

في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.

البصيرة

تزيد من حدة

مستوصف

المحاسبين

رخص

إجابة:

تستخدم إحدى الجمل أدناه الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق اختيار اسم مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.

للحصول على تأشيرة، يجب على المشارك في رحلة عمل أو رحلة سياحية إلى الولايات المتحدة تقديم مجموعة من الوثائق ذات الصلة.

سيتم مساعدة نقص الكالسيوم في الجسم في المقام الأول عن طريق منتجات مثل الحليب والجبن والجبن.

تمنحنا المشاركة في الألعاب الجماعية وغيرها من الأحداث الرياضية المثيرة للاهتمام دفعة حيوية من الطاقة.

عند طرح العجينة، من الضروري التخلص بشكل دوري من الدقيق الزائد من شوبك.

إجابة:

في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

دعونا نضيء الرحلات الجوية

موجة لأولئك الذين يغادرون

الغناء بصوت أعلى

جميع المهندسين

مخاوفهم

إجابة:

أنشئ تطابقًا بين الأخطاء النحوية والجمل التي وردت فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

أخطاء قواعدية		عروض
أ) خطأ في بناء الجملة بأعضاء متجانسين ب) انقطاع العلاقة بين الموضوع والمسند ج) البناء غير الصحيح للجمل مع الكلام غير المباشر د) المخالفة في بناء جملة معقدة د) خطأ في استخدام الرقم		1) بعد ذلك، لم يستطع حتى أن يشرح لنفسه ما جعله يندفع عبر الخيول. 2) للمدرسة، اشترى والداي زوجين من السراويل وزوجين من القمصان، والتي تجاوزتها في شهرين فقط. 3) تحت هبوب الرياح الحارة ارتجف البحر وابتسم للسماء الزرقاء بآلاف الابتسامات الفضية. 4) وقال بابا ياجا: "لم أسمع الروح الروسية لفترة طويلة، ثم أتيت إلي بنفسك". 5) بدا أن الجميع ينتظرون معرفة ما إذا كان سيغني مرة أخرى. 6) لقد أصبحت عبارة "الخروف الأسود" منذ فترة طويلة استعارة تعني الاختلاف الحاد بين الإنسان ومن حوله. 7) تضم مجموعة الطلاب المرسلة للتدريب الميداني واحداً وأربعين شخصاً. 8) إذا لم تكن هناك زهور في منتصف الشتاء فلا داعي للحزن عليها. 9) تتميز الحافلة بخطوات عالية وأداء ديناميكي منخفض.

أ	ب	في	ز	د

إجابة:

من بين الجمل من 25 إلى 30، ابحث عن جملة (جمل) مرتبطة بالجمل السابقة باستخدام ضمير الإشارة والمرادفات السياقية. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل).

(1) في أطراف قريتنا كانت هناك غرفة طويلة مصنوعة من ألواح مبنية على ركائز متينة. (2) لأول مرة في حياتي سمعت هنا موسيقى - كمان. (3) لعبها فاسيا القطب. (4) ماذا قالت لي الموسيقى؟ (٥) أي في شيء عظيم. (6) مما كانت تشتكي ومن غضبت؟ (7) أشعر بالقلق والمرارة. (8) أريد أن أبكي لأنني أشعر بالأسف على نفسي، أشعر بالأسف على أولئك الذين ينامون بهدوء في المقبرة!

(9) قال فاسيا دون أن يتوقف عن العزف: "(10) هذه الموسيقى كتبها رجل محروم من أغلى شيء. (11) إذا لم يكن للإنسان أم ولا أب، ولكن له وطن، فهو لم يصبح يتيمًا بعد. (12) كل شيء يمر: الحب، الندم عليه، مرارة الفقد، حتى ألم الجراح - لكن الشوق إلى الوطن لا يزول ولا يزول. (13) هذه الموسيقى كتبها مواطنى أوجينسكي. (14) كتبت على الحدود وداعا لوطني. (15) أرسل لها آخر تحياته. (16) لقد رحل الملحن عن العالم منذ فترة طويلة، لكن ألمه وحزنه وحبه لوطنه الأصلي، الذي لا يستطيع أحد أن ينتزعه، لا يزال حيًا.

(17) همست "شكرًا لك يا عم". (18) "لماذا يا فتى؟" - (19) "ولكن الحقيقة أنني لست يتيما". (20) بدموع النشوة شكرت فاسيا، هذا العالم الليلي، القرية النائمة، وكذلك الغابة النائمة خلفها. (21) في تلك اللحظات لم يكن لي شر. (22) كان العالم لطيفًا ووحيدًا مثلي تمامًا. (23) بدت في داخلي موسيقى حب الوطن الذي لا ينقطع! (24) ينيسي، الذي لا ينام حتى في الليل، القرية الصامتة خلفي، الجندب الذي يعمل بقوته الأخيرة على الرغم من الخريف في نبات القراص، يصب المعدن - كان هذا وطني.

(25)...لقد مرت سنوات عديدة. (26) ثم ذات يوم في نهاية الحرب وقفت بالقرب من المدافع في مدينة بولندية مدمرة. (27) كانت هناك رائحة حرق وغبار في كل مكان. (28) وفجأة سمعت أصوات عضو في المنزل الواقع على الجانب الآخر من الشارع. (29) هذه الموسيقى أثارت الذكريات. (Z0) ذات مرة أردت أن أموت من الحزن والبهجة غير المفهومين بعد أن استمعت إلى بولونيز أوجينسكي. (31) ولكن الآن نفس الموسيقى التي استمعت إليها عندما كنت طفلاً، انكسرت بداخلي وتحولت إلى حجر، خاصة ذلك الجزء منها الذي جعلني أبكي ذات مرة. (32) الموسيقى، كما هو الحال في تلك الليلة البعيدة، أمسكت بالحلق، لكنها لم تضغط على الدموع، ولم تنبت الشفقة. (ZZ) اتصلت بمكان ما، وأجبرتهم على فعل شيء ما حتى تنطفئ هذه الحرائق، حتى لا يتجمع الناس في الأنقاض المحترقة، حتى لا تنفجر السماء. (34) سيطرت الموسيقى على المدينة، مخدرة بالحزن، نفس الموسيقى التي كانت، مثل تنهيدة أرضه، محفوظة في قلب رجل لم ير وطنه قط وكان يشتاق إليه طوال حياته.

(بحسب ف. أستافييف*)

* فيكتور بتروفيتش أستافييف(1924-2001)، كاتب نثر روسي بارز. أهم موضوعات الإبداع هي العسكرية والريفية.

مصدر النص: امتحان الدولة الموحدة 2013. اللغة الروسية: المهام التدريبية / I.P. تسيبولكو، إس. لفوفا - م: إكسمو، 2012. - 136 صفحة.

الخيار 6.

(25)...لقد مرت سنوات عديدة. (26) ثم ذات يوم في نهاية الحرب وقفت بالقرب من المدافع في مدينة بولندية مدمرة. (27) كانت هناك رائحة حرق وغبار في كل مكان. (28) وفجأة سمعت أصوات عضو في المنزل الواقع على الجانب الآخر من الشارع. (29) هذه الموسيقى أثارت الذكريات. (Z0) ذات مرة أردت أن أموت من الحزن والبهجة غير المفهومين بعد أن استمعت إلى بولونيز أوجينسكي. (30) ولكن الآن نفس الموسيقى التي استمعت إليها عندما كنت طفلاً، انكسرت بداخلي وتحولت إلى حجر، خاصة ذلك الجزء منها الذي جعلني أبكي ذات مرة.

إجابة:

حدد الصف الذي يفتقد فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

حدد.. التقط، على سبيل المثال.. الصورة؛

العلاقات العامة.. كسب، العلاقات العامة.. مشرق؛

في .. لنعتز به .. لنعتني به ؛

لأعلى..منحدر، بين..بستان؛

ق..حفظ، ذاتي..

إجابة:

اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E في الفراغ.

يمتد

يكتشف

نشر... قطع

متأمل

إجابة:

اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف Y مكان الفجوة.

يصبح أقوى

قلقة... قلقة

إجابة:

حدد الجملة التي يتم فيها كتابة NOT مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

الشمس، التي لا تزال (غير) مرئية للعين، تنشر مروحة شفافة من أشعة الشمس عبر السماء.

وليس هناك (ليس) من يشتكي إليه!

نحن نتجول على طول المسارات حيث (لا) يتم قطع العشب.

(لا يوجد) لا أحد يسألك متى تقع اللوم على نفسك.

إجابة:

حدد الجملة التي يتم فيها كتابة الكلمتين المميزتين بشكل مستمر. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

(في) زجاجة فارغة وضعوا ملاحظة، (على) أغلقوا الرقبة بإحكام وألقوها في البحر.

(ب) انتقل ميشا للعيش في القرية بعد أخيه ولم يندم على ذلك أبدًا.

(لا) تعرف أي شخص على الأماكن المألوفة - لقد تغيرت القرية كثيرًا (في) نتيجة للفيضان.

ذهبنا (SO) إلى المطار للقاء الوفد.

(ج) في البداية لم يجد السائحون طريقهم، ولكن فيما بعد حصل الجميع على مكانهم.

إجابة:

أشر إلى جميع الأرقام التي كتب مكانها NN؟

من ناحية، تم التعرف على الأقنان الموهوبين لعدد شيريميتيف (1) الفنانين والموسيقيين والرسامين، ومن ناحية أخرى، كانوا أشخاصا عاجزين وغير أحرار يعيشون في بعض القيود الشخصية (2) (3).

إجابة:

ضع علامات الترقيم. أشر إلى عدد الجمل التي تحتاج إلى وضع فاصلة واحدة فيها

1) في الردهة، يتحدث الأطباء باللغة اللاتينية، مما يزيد من غموض محادثتهم.

2) صافى الغرب ذو الضوء الذهبي وفتح ذراعيه للمسافرين المتعبين.

3) الحياة نفسها تملي على الفنان الحبكة والتكوين والألوان.

4) كانت سيدة راقية في معهد النبيلات لمدة ستة عشر عاما وحظيت باحترام استثنائي من جميع رؤسائها.

5) لم يعد هناك المزيد من التعليمات ودفع ميشا باب الغرفة.

إجابة:

في شبه جزيرة القرم، أمضى فاسيلييف وقتًا طويلاً في الإعجاب بالجبال (1) التي تصل نحو الشمس (2) و (3) الأشجار المغطاة بالضباب الوردي.

إجابة:

أضف جميع علامات الترقيم المفقودة:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

"المربية لا تستطيع النوم: الجو خانق للغاية هنا!

افتح النافذة واجلس معي." -

"ماذا (2) تانيا (3) ما خطبك؟" - "أنا أشعر بالملل،

دعونا نتحدث عن العصور القديمة." -

"ما (4) الذي تتحدث عنه تانيا؟ أنا (5) حدث (6)

لقد احتفظت بجزء كبير في ذاكرتي

الحكايات القديمة والخرافات

عن الأرواح الشريرة والعذارى؛

والآن كل شيء مظلم بالنسبة لي (7) تانيا:

ما كنت أعرفه، لقد نسيت. نعم،

لقد حان منعطف سيء!

إنه جنون..." - "أخبرني (8) مربية (9)

عن سنواتك القديمة:

هل كنت (10) في حالة حب إذن؟" -

(الكسندر بوشكين)

إجابة:

ضع جميع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

الليسيثين هو مادة (1) نقص (2) منها (3) يؤدي إلى زيادة التعب وضعف الذاكرة.

إجابة:

ضع جميع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

وظلت الأم تحكي وتتحدث عن سعادتها (1) و (2) على الرغم من أن كلماتها كانت عادية (3) فجأة تألم قلب فيرونيكا بلطف (4) كما لو أنه استجاب أيضًا لسعادة غير متوقعة.

إجابة:

أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

أدخل الأرقام بترتيب تصاعدي.

1) تم نقل بوريس إلى فوج حرس سيمينوفسكي باعتباره راية.

2) كانت الأميرة آنا ميخائيلوفنا دروبيتسكايا هي شخصها في عائلة روستوف.

3) نطق الكونت كلمات الدعوة لتناول العشاء بنفس التعبير للجميع.

4) كان جميع الضيوف ينتظرون وصول بوريس.

5) لم يكن هناك شباب في يوم الاسم.

(بحسب ل. تولستوي*)

إجابة:

أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

أدخل الأرقام بترتيب تصاعدي.

1) الجمل 6-8 تعرض المنطق.

2) تصف الجمل 18-20 تصرفات الشخصية المتكررة.

3) الجمل 9-10 تتضمن الوصف.

4) الجمل 1-5 تحتوي على السرد.

5) الاقتراح 21 يقدم المنطق فقط.

(1) أوفى الأمير فاسيلي بالوعد الذي قطعه في المساء في آنا بافلوفنا للأميرة دروبيتسكايا، التي سألته عن ابنها الوحيد بوريس. (2) تم إبلاغ الملك به، وعلى عكس الآخرين، تم نقله إلى فوج حرس سيمينوفسكي باعتباره راية. (3) لكن بوريس لم يتم تعيينه أبدًا كمساعد أو تحت قيادة كوتوزوف، على الرغم من كل جهود ومكائد آنا ميخائيلوفنا. (4) بعد وقت قصير من أمسية آنا بافلوفنا، عادت آنا ميخائيلوفنا إلى موسكو، مباشرة إلى أقاربها الأثرياء روستوف، الذين أقامت معهم في موسكو ومعهم حبيبها بورينكا، الذي تمت ترقيته للتو إلى الجيش وتم نقله على الفور إلى حرس الرايات . (5) كان الحرس قد غادر سانت بطرسبرغ بالفعل في 10 أغسطس، وكان من المفترض أن يلحق به الابن، الذي بقي في موسكو للزي الرسمي، على الطريق المؤدي إلى رادزيفيلوف.

(6) كان لدى عائلة روستوف فتاة عيد ميلاد، ناتاليا، وأم وابنة أصغر. (7) في الصباح، دون توقف، انطلقت القطارات وانطلقت، حاملة المهنئين إلى منزل الكونتيسة روستوفا الكبير والمعروف في بوفارسكايا في جميع أنحاء موسكو. (8) كانت الكونتيسة مع ابنتها الكبرى الجميلة والضيوف الذين لم يتوقفوا عن استبدال بعضهم البعض، يجلسون في غرفة المعيشة.

(9) كانت الكونتيسة امرأة ذات وجه نحيف من النوع الشرقي، تبلغ من العمر حوالي خمسة وأربعين عامًا، ويبدو أنها منهكة بسبب الأطفال، وكان لديها اثني عشر منهم. (10) بطء حركاتها وكلامها الناتج عن ضعف القوة أعطاها مظهراً هاماً يبعث على الاحترام. (11) جلست الأميرة آنا ميخائيلوفنا دروبيتسكايا، مثل أحد أفراد الأسرة، هناك على الفور، مما ساعد في استقبال الضيوف والدخول في محادثة معهم. (12) تواجد الشباب في الغرف الخلفية، ولا يجدون ضرورة للمشاركة في استقبال الزيارات. (13) التقى الكونت بالضيوف وودعهم ودعا الجميع لتناول العشاء.

(14) "أنا ممتن جدًا لك، ma chère أو mon cher [عزيزي أو عزيزتي] (ma chère أو mon cher قال للجميع دون استثناء، دون أدنى ظل، سواء فوقه أو تحته إلى الناس يقفون) لنفسه ولفتيات عيد الميلاد العزيزات. (15) انظر، تعال لتناول العشاء. (16) سوف تسيء إلي يا عزيزي. (17) أطلب منك بإخلاص نيابة عن جميع أفراد الأسرة يا عزيزي. (18) قال هذه الكلمات بنفس التعبير على وجهه الممتلئ والمبهج والحليق وبنفس المصافحة القوية والانحناءات القصيرة المتكررة للجميع دون استثناء أو تغيير. (19) بعد وداع ضيف واحد، عاد العد إلى من كان لا يزال في غرفة المعيشة. (20) نصب كراسيه وبهواء رجل يحب ويعرف كيف يعيش، بساقيه منتشرتين بشجاعة ويداه على ركبتيه، يتمايل بشكل كبير، ويقدم تخمينات حول الطقس، ويتشاور بشأن الصحة، وأحيانًا في بعض الأحيان. روسي، وأحيانًا بلغة فرنسية سيئة للغاية، لكنها واثقة من نفسها. ومرة ​​أخرى، بهيئة رجل متعب ولكن حازم في أداء واجبه، ذهب لتوديعه، وقام بتنعيم الشعر الرمادي المتناثر على رأسه الأصلع، ومرة ​​أخرى دعا لتناول العشاء.

(21) في بعض الأحيان، عند عودته من الردهة، كان يمر عبر غرفة الزهور والنادل إلى قاعة رخامية كبيرة، حيث تم وضع طاولة تتسع لثمانين غطاءً، وينظر إلى النوادل الذين يرتدون الفضة والخزف، ويرتبون الطاولات ويفتحون الدمشقي. مفارش المائدة، دعا ديمتري فاسيليفيتش إليه، النبيل الذي اعتنى بجميع شؤونه، وقال: "حسنًا، حسنًا، ميتينكا، تأكد من أن كل شيء يسير على ما يرام. "نعم، نعم"، قال وهو ينظر حوله بسرور إلى الطاولة الكبيرة الممتدة. - الشيء الرئيسي هو الخدمة. هذا كل شيء..." (22) وغادر، وهو يتنهد برضا عن نفسه، عائداً إلى غرفة المعيشة.

(بحسب ل. تولستوي*)

*ليف نيكولايفيتش تولستوي (1828–1910) – كاتب روسي عظيم.

إجابة:

من الجملة 14، اكتب المتضادات.

(1) أوفى الأمير فاسيلي بالوعد الذي قطعه في المساء في آنا بافلوفنا للأميرة دروبيتسكايا، التي سألته عن ابنها الوحيد بوريس. (2) تم إبلاغ الملك به، وعلى عكس الآخرين، تم نقله إلى فوج حرس سيمينوفسكي باعتباره راية. (3) لكن بوريس لم يتم تعيينه أبدًا كمساعد أو تحت قيادة كوتوزوف، على الرغم من كل جهود ومكائد آنا ميخائيلوفنا. (4) بعد وقت قصير من أمسية آنا بافلوفنا، عادت آنا ميخائيلوفنا إلى موسكو، مباشرة إلى أقاربها الأثرياء روستوف، الذين أقامت معهم في موسكو ومعهم حبيبها بورينكا، الذي تمت ترقيته للتو إلى الجيش وتم نقله على الفور إلى حرس الرايات . (5) كان الحرس قد غادر سانت بطرسبرغ بالفعل في 10 أغسطس، وكان من المفترض أن يلحق به الابن، الذي بقي في موسكو للزي الرسمي، على الطريق المؤدي إلى رادزيفيلوف.

(6) كان لدى عائلة روستوف فتاة عيد ميلاد، ناتاليا، وأم وابنة أصغر. (7) في الصباح، دون توقف، انطلقت القطارات وانطلقت، حاملة المهنئين إلى منزل الكونتيسة روستوفا الكبير والمعروف في بوفارسكايا في جميع أنحاء موسكو. (8) كانت الكونتيسة مع ابنتها الكبرى الجميلة والضيوف الذين لم يتوقفوا عن استبدال بعضهم البعض، يجلسون في غرفة المعيشة.

(9) كانت الكونتيسة امرأة ذات وجه نحيف من النوع الشرقي، تبلغ من العمر حوالي خمسة وأربعين عامًا، ويبدو أنها منهكة بسبب الأطفال، وكان لديها اثني عشر منهم. (10) بطء حركاتها وكلامها الناتج عن ضعف القوة أعطاها مظهراً هاماً يبعث على الاحترام. (11) جلست الأميرة آنا ميخائيلوفنا دروبيتسكايا، مثل أحد أفراد الأسرة، هناك على الفور، مما ساعد في استقبال الضيوف والدخول في محادثة معهم. (12) تواجد الشباب في الغرف الخلفية، ولا يجدون ضرورة للمشاركة في استقبال الزيارات. (13) التقى الكونت بالضيوف وودعهم ودعا الجميع لتناول العشاء.

(14) "أنا ممتن جدًا لك، ma chère أو mon cher [عزيزي أو عزيزتي] (ma chère أو mon cher قال للجميع دون استثناء، دون أدنى ظل، سواء فوقه أو تحته إلى الناس يقفون) لنفسه ولفتيات عيد الميلاد العزيزات. (15) انظر، تعال لتناول العشاء. (16) سوف تسيء إلي يا عزيزي. (17) أطلب منك بإخلاص نيابة عن جميع أفراد الأسرة يا عزيزي. (18) قال هذه الكلمات بنفس التعبير على وجهه الممتلئ والمبهج والحليق وبنفس المصافحة القوية والانحناءات القصيرة المتكررة للجميع دون استثناء أو تغيير. (19) بعد وداع ضيف واحد، عاد العد إلى من كان لا يزال في غرفة المعيشة. (20) نصب كراسيه وبهواء رجل يحب ويعرف كيف يعيش، بساقيه منتشرتين بشجاعة ويداه على ركبتيه، يتمايل بشكل كبير، ويقدم تخمينات حول الطقس، ويتشاور بشأن الصحة، وأحيانًا في بعض الأحيان. روسي، وأحيانًا بلغة فرنسية سيئة للغاية، لكنها واثقة من نفسها. ومرة ​​أخرى، بهيئة رجل متعب ولكن حازم في أداء واجبه، ذهب لتوديعه، وقام بتنعيم الشعر الرمادي المتناثر على رأسه الأصلع، ومرة ​​أخرى دعا لتناول العشاء.

(21) في بعض الأحيان، عند عودته من الردهة، كان يمر عبر غرفة الزهور والنادل إلى قاعة رخامية كبيرة، حيث تم وضع طاولة تتسع لثمانين غطاءً، وينظر إلى النوادل الذين يرتدون الفضة والخزف، ويرتبون الطاولات ويفتحون الدمشقي. مفارش المائدة، دعا ديمتري فاسيليفيتش إليه، النبيل الذي اعتنى بجميع شؤونه، وقال: "حسنًا، حسنًا، ميتينكا، تأكد من أن كل شيء يسير على ما يرام. "نعم، نعم"، قال وهو ينظر حوله بسرور إلى الطاولة الكبيرة الممتدة. - الشيء الرئيسي هو الخدمة. هذا كل شيء..." (22) وغادر، وهو يتنهد برضا عن نفسه، عائداً إلى غرفة المعيشة.

(بحسب ل. تولستوي*)

*ليف نيكولايفيتش تولستوي (1828–1910) – كاتب روسي عظيم.

(1) أوفى الأمير فاسيلي بالوعد الذي قطعه في المساء في آنا بافلوفنا للأميرة دروبيتسكايا، التي سألته عن ابنها الوحيد بوريس.

إجابة:

من بين الجمل 6-13، ابحث عن الجملة (الجمل) المرتبطة بالجمل السابقة باستخدام الضمائر الشخصية وضمائر الملكية. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل).

(1) أوفى الأمير فاسيلي بالوعد الذي قطعه في المساء في آنا بافلوفنا للأميرة دروبيتسكايا، التي سألته عن ابنها الوحيد بوريس. (2) تم إبلاغ الملك به، وعلى عكس الآخرين، تم نقله إلى فوج حرس سيمينوفسكي باعتباره راية. (3) لكن بوريس لم يتم تعيينه أبدًا كمساعد أو تحت قيادة كوتوزوف، على الرغم من كل جهود ومكائد آنا ميخائيلوفنا. (4) بعد وقت قصير من أمسية آنا بافلوفنا، عادت آنا ميخائيلوفنا إلى موسكو، مباشرة إلى أقاربها الأثرياء روستوف، الذين أقامت معهم في موسكو ومعهم حبيبها بورينكا، الذي تمت ترقيته للتو إلى الجيش وتم نقله على الفور إلى حرس الرايات . (5) كان الحرس قد غادر سانت بطرسبرغ بالفعل في 10 أغسطس، وكان من المفترض أن يلحق به الابن، الذي بقي في موسكو للزي الرسمي، على الطريق المؤدي إلى رادزيفيلوف.

(6) كان لدى عائلة روستوف فتاة عيد ميلاد، ناتاليا، وأم وابنة أصغر. (7) في الصباح، دون توقف، انطلقت القطارات وانطلقت، حاملة المهنئين إلى منزل الكونتيسة روستوفا الكبير والمعروف في بوفارسكايا في جميع أنحاء موسكو. (8) كانت الكونتيسة مع ابنتها الكبرى الجميلة والضيوف الذين لم يتوقفوا عن استبدال بعضهم البعض، يجلسون في غرفة المعيشة.

(9) كانت الكونتيسة امرأة ذات وجه نحيف من النوع الشرقي، تبلغ من العمر حوالي خمسة وأربعين عامًا، ويبدو أنها منهكة بسبب الأطفال، وكان لديها اثني عشر منهم. (10) بطء حركاتها وكلامها الناتج عن ضعف القوة أعطاها مظهراً هاماً يبعث على الاحترام. (11) جلست الأميرة آنا ميخائيلوفنا دروبيتسكايا، مثل أحد أفراد الأسرة، هناك على الفور، مما ساعد في استقبال الضيوف والدخول في محادثة معهم. (12) تواجد الشباب في الغرف الخلفية، ولا يجدون ضرورة للمشاركة في استقبال الزيارات. (13) التقى الكونت بالضيوف وودعهم ودعا الجميع لتناول العشاء.

(14) "أنا ممتن جدًا لك، ma chère أو mon cher [عزيزي أو عزيزتي] (ma chère أو mon cher قال للجميع دون استثناء، دون أدنى ظل، سواء فوقه أو تحته إلى الناس يقفون) لنفسه ولفتيات عيد الميلاد العزيزات. (15) انظر، تعال لتناول العشاء. (16) سوف تسيء إلي يا عزيزي. (17) أطلب منك بإخلاص نيابة عن جميع أفراد الأسرة يا عزيزي. (18) قال هذه الكلمات بنفس التعبير على وجهه الممتلئ والمبهج والحليق وبنفس المصافحة القوية والانحناءات القصيرة المتكررة للجميع دون استثناء أو تغيير. (19) بعد وداع ضيف واحد، عاد العد إلى من كان لا يزال في غرفة المعيشة. (20) نصب كراسيه وبهواء رجل يحب ويعرف كيف يعيش، بساقيه منتشرتين بشجاعة ويداه على ركبتيه، يتمايل بشكل كبير، ويقدم تخمينات حول الطقس، ويتشاور بشأن الصحة، وأحيانًا في بعض الأحيان. روسي، وأحيانًا بلغة فرنسية سيئة للغاية، لكنها واثقة من نفسها. ومرة ​​أخرى، بهيئة رجل متعب ولكن حازم في أداء واجبه، ذهب لتوديعه، وقام بتنعيم الشعر الرمادي المتناثر على رأسه الأصلع، ومرة ​​أخرى دعا لتناول العشاء.

(21) في بعض الأحيان، عند عودته من الردهة، كان يمر عبر غرفة الزهور والنادل إلى قاعة رخامية كبيرة، حيث تم وضع طاولة تتسع لثمانين غطاءً، وينظر إلى النوادل الذين يرتدون الفضة والخزف، ويرتبون الطاولات ويفتحون الدمشقي. مفارش المائدة، دعا ديمتري فاسيليفيتش إليه، النبيل الذي اعتنى بجميع شؤونه، وقال: "حسنًا، حسنًا، ميتينكا، تأكد من أن كل شيء يسير على ما يرام. "نعم، نعم"، قال وهو ينظر حوله بسرور إلى الطاولة الكبيرة الممتدة. - الشيء الرئيسي هو الخدمة. هذا كل شيء..." (22) وغادر، وهو يتنهد برضا عن نفسه، عائداً إلى غرفة المعيشة.

(بحسب ل. تولستوي*)

*ليف نيكولايفيتش تولستوي (1828–1910) – كاتب روسي عظيم.

(6) كان لدى عائلة روستوف فتاة عيد ميلاد، ناتاليا، وأم وابنة أصغر. (7) في الصباح، دون توقف، انطلقت القطارات وانطلقت، حاملة المهنئين إلى منزل الكونتيسة روستوفا الكبير والمعروف في بوفارسكايا في جميع أنحاء موسكو. (8) كانت الكونتيسة مع ابنتها الكبرى الجميلة والضيوف الذين لم يتوقفوا عن استبدال بعضهم البعض، يجلسون في غرفة المعيشة.

(9) كانت الكونتيسة امرأة ذات وجه نحيف من النوع الشرقي، تبلغ من العمر حوالي خمسة وأربعين عامًا، ويبدو أنها منهكة بسبب الأطفال، وكان لديها اثني عشر منهم. (10) بطء حركاتها وكلامها الناتج عن ضعف القوة أعطاها مظهراً هاماً يبعث على الاحترام. (11) جلست الأميرة آنا ميخائيلوفنا دروبيتسكايا، مثل أحد أفراد الأسرة، هناك على الفور، مما ساعد في استقبال الضيوف والدخول في محادثة معهم. (12) تواجد الشباب في الغرف الخلفية، ولا يجدون ضرورة للمشاركة في استقبال الزيارات. (13) التقى الكونت بالضيوف وودعهم ودعا الجميع لتناول العشاء.

إجابة:

قراءة مقتطف من المراجعة. يدرس الخصائص اللغوية للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. املأ الفراغات بالأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة.

في هذا الجزء من الكتاب الشهير، يقدمنا ​​L. Tolstoy إلى عائلة ستلعب دورا مهما للغاية في مزيد من السرد. للحصول على قصة مفصلة حول مظهر وسلوك أفراد عائلة روستوف وضيوفهم، يستخدم تولستوي (أ) _____ في كل جملة تقريبًا، والتي تصبح وسائل نحوية للتعبير (على سبيل المثال، في الجمل 9 - 13)، وكذلك ( ب)______، ضرورية لوصف التصرفات المتكررة لرب الأسرة والخدم، المنشغلين باستقبال الضيوف والتحضير للوليمة (الجمل 20 - 21). يتميز خطاب صاحب المنزل بالحنان (ب)______ بالروسية والفرنسية. تتميز الشخصيات المذكورة والتمثيلية بمساعدة (ز) _____، ساخرة أحيانًا ("معشوقة بورينكا"، الجملة 4)، وأحيانًا ساخرة بمودة ("وجه مبهج كامل" - في الجملة 18، ​​"سيء جدًا، لكنه واثق من نفسه" الفرنسية" في الجملة 20).

قائمة المصطلحات:

1. صفوف من الأعضاء المتجانسة

2. استعارة

3. الغلو

4. المفردات المهنية

5. تعريفات وظروف منفصلة

6. التكرار المعجمي

7. المعارضة

8. الصفات

9. الطعون

اكتب الأرقام في إجابتك، ورتبها بالترتيب المطابق للحروف:

أ	ب	في	ز

(1) أوفى الأمير فاسيلي بالوعد الذي قطعه في المساء في آنا بافلوفنا للأميرة دروبيتسكايا، التي سألته عن ابنها الوحيد بوريس. (2) تم إبلاغ الملك به، وعلى عكس الآخرين، تم نقله إلى فوج حرس سيمينوفسكي باعتباره راية. (3) لكن بوريس لم يتم تعيينه أبدًا كمساعد أو تحت قيادة كوتوزوف، على الرغم من كل جهود ومكائد آنا ميخائيلوفنا. (4) بعد وقت قصير من أمسية آنا بافلوفنا، عادت آنا ميخائيلوفنا إلى موسكو، مباشرة إلى أقاربها الأثرياء روستوف، الذين أقامت معهم في موسكو ومعهم حبيبها بورينكا، الذي تمت ترقيته للتو إلى الجيش وتم نقله على الفور إلى حرس الرايات . (5) كان الحرس قد غادر سانت بطرسبرغ بالفعل في 10 أغسطس، وكان من المفترض أن يلحق به الابن، الذي بقي في موسكو للزي الرسمي، على الطريق المؤدي إلى رادزيفيلوف.

(6) كان لدى عائلة روستوف فتاة عيد ميلاد، ناتاليا، وأم وابنة أصغر. (7) في الصباح، دون توقف، انطلقت القطارات وانطلقت، حاملة المهنئين إلى منزل الكونتيسة روستوفا الكبير والمعروف في بوفارسكايا في جميع أنحاء موسكو. (8) كانت الكونتيسة مع ابنتها الكبرى الجميلة والضيوف الذين لم يتوقفوا عن استبدال بعضهم البعض، يجلسون في غرفة المعيشة.

(9) كانت الكونتيسة امرأة ذات وجه نحيف من النوع الشرقي، تبلغ من العمر حوالي خمسة وأربعين عامًا، ويبدو أنها منهكة بسبب الأطفال، وكان لديها اثني عشر منهم. (10) بطء حركاتها وكلامها الناتج عن ضعف القوة أعطاها مظهراً هاماً يبعث على الاحترام. (11) جلست الأميرة آنا ميخائيلوفنا دروبيتسكايا، مثل أحد أفراد الأسرة، هناك على الفور، مما ساعد في استقبال الضيوف والدخول في محادثة معهم. (12) تواجد الشباب في الغرف الخلفية، ولا يجدون ضرورة للمشاركة في استقبال الزيارات. (13) التقى الكونت بالضيوف وودعهم ودعا الجميع لتناول العشاء.

(14) "أنا ممتن جدًا لك، ma chère أو mon cher [عزيزي أو عزيزتي] (ma chère أو mon cher قال للجميع دون استثناء، دون أدنى ظل، سواء فوقه أو تحته إلى الناس يقفون) لنفسه ولفتيات عيد الميلاد العزيزات. (15) انظر، تعال لتناول العشاء. (16) سوف تسيء إلي يا عزيزي. (17) أطلب منك بإخلاص نيابة عن جميع أفراد الأسرة يا عزيزي. (18) قال هذه الكلمات بنفس التعبير على وجهه الممتلئ والمبهج والحليق وبنفس المصافحة القوية والانحناءات القصيرة المتكررة للجميع دون استثناء أو تغيير. (19) بعد وداع ضيف واحد، عاد العد إلى من كان لا يزال في غرفة المعيشة. (20) نصب كراسيه وبهواء رجل يحب ويعرف كيف يعيش، بساقيه منتشرتين بشجاعة ويداه على ركبتيه، يتمايل بشكل كبير، ويقدم تخمينات حول الطقس، ويتشاور بشأن الصحة، وأحيانًا في بعض الأحيان. روسي، وأحيانًا بلغة فرنسية سيئة للغاية، لكنها واثقة من نفسها. ومرة ​​أخرى، بهيئة رجل متعب ولكن حازم في أداء واجبه، ذهب لتوديعه، وقام بتنعيم الشعر الرمادي المتناثر على رأسه الأصلع، ومرة ​​أخرى دعا لتناول العشاء.

(21) في بعض الأحيان، عند عودته من الردهة، كان يمر عبر غرفة الزهور والنادل إلى قاعة رخامية كبيرة، حيث تم وضع طاولة تتسع لثمانين غطاءً، وينظر إلى النوادل الذين يرتدون الفضة والخزف، ويرتبون الطاولات ويفتحون الدمشقي. مفارش المائدة، دعا ديمتري فاسيليفيتش إليه، النبيل الذي اعتنى بجميع شؤونه، وقال: "حسنًا، حسنًا، ميتينكا، تأكد من أن كل شيء يسير على ما يرام. "نعم، نعم"، قال وهو ينظر حوله بسرور إلى الطاولة الكبيرة الممتدة. - الشيء الرئيسي هو الخدمة. هذا كل شيء..." (22) وغادر، وهو يتنهد برضا عن نفسه، عائداً إلى غرفة المعيشة.

(بحسب ل. تولستوي*)

*ليف نيكولايفيتش تولستوي (1828–1910) – كاتب روسي عظيم.

إجابة:

أكمل الاختبار، وتحقق من الإجابات، وانظر الحلول.

ساعدني من فضلك!! (1) المينا الموجودة على سطح السن هي المادة الأكثر متانة التي يصنعها جسم الإنسان. (2) ولكن على الرغم من ذلك قد يظهر الضرر على الأسنان لأن البكتيريا الصغيرة غير المرئية التي تعيش في الفم تحلل بقايا الطعام العالقة في الفراغات بين الأسنان، وتشكل أحماضاً تدمر مينا الأسنان. (3) ولذلك فمن الضروري مراقبة حالة تجويف الفم. الأسئلة: 1. اختر عبارتين صحيحتين من القائمة. 1. أن يكون النص مكتوباً بأسلوب فني . 2. الجملة 3 تحتوي على الاستنتاج. 3. يتم ربط الجمل 1 و 2 باستخدام أدوات العطف ونماذج الكلمات. 4. يتم استخدام كلمة "الحي" بالمعنى المجازي. 5. "مينا الأسنان" هو صفة في الجملة 2. 2. أشر إلى العبارة غير الصحيحة. 1. الجملة 1 معقدة بسبب عبارة المشاركة. 2. الجزء الثاني من الجملة 2 معقد بسبب عبارة ظرفية. 3. الاقتراح 3 بسيط. 4. "مادة المينا" - الأساس النحوي لجملة واحدة. 3. انسخ اسم المفعول المبني للمجهول من النص. 4. تحديد كيفية تكوين كلمة الضرر. 1. بادئة 2. لاحقة 3. بادئة لاحقة 4. لاحقة 4. استبدل كلمة "ظهور" من الجملة 2 بمرادف. شكرا لك مقدما))

أسئلة مماثلة

• بشكل عاجل! الرجاء المساعدة بقدر ما تستطيع
• ساعدني في تحليل الجملة: فقط الخيول المختبئة فيها، كما هو الحال في الغابة، داستها. شكرا لك مقدما)