Ege oroszul. Orosz nyelvvizsga Mintatesztek orosz nyelvvizsga
Május végén a 11. osztályt végzők egy meglehetősen nehéz próba elé néznek - Orosz nyelv egységes államvizsga 2017... Ez a vizsga kötelezőnek számít, ugyanúgy, mint a matematika, így kivétel nélkül mindenkinek le kell tennie. Ma a tizenegyedikesek fő feladata a vizsgára való időben történő felkészülés, hogy a bizonyítványt ne rontsa el egy rossz jegy. Ezenkívül az orosz nyelv egységes államvizsga magas pontszáma megnyitja az ajtót a leendő jelentkező számára az ország legrangosabb egyetemeire.
A legtöbb diák, feltételezve, hogy az orosz nyelvű tesztek nem olyan nehézek, mint a matematika vagy a fizika, egyáltalán nem készülnek fel a tantárgyra, és ennek eredményeként nem kapnak kellően magas pontszámot. Emlékeztetni kell arra, hogy a vizsga nemcsak a 11. évfolyam anyagait érinti, hanem a korábbi tanulmányi évek témáit is. Emellett az USE olyan feladatokat is tartalmaz, amelyek rendkívüli gondolkodást igényelnek. Mint látható, az orosz nyelv nem olyan egyszerű téma, és a 2017-re előrevetített jövőt tekintve még nehezebb lesz.
Mire kell felkészülni?
Az a tény, hogy számos újítás vár tesztekre az orosz nyelven, már többször elhangzott. Az évek során a tudósok és a tanárok olyan optimális tudásteszt-rendszert dolgoztak ki, amely tükrözheti a tanulók valós tudását. 2017-ben a tervek szerint bevezetik az orosz nyelvvizsga szóbeli részét. Ezt már Ljudmila Verbitskaya (az Orosz Oktatási Akadémia vezetője) is kijelentette.
Ebben a szakaszban már az összes szükséges átalakítást kidolgozták. Csak meg kell érteni, hogyan lehet őket racionálisan használni ebben.
2017-ig az általános oktatási iskolák minden tanulója írásban letette az orosz nyelvet. A nyomtatványokban lévő tesztlap természetesen jó dolog, de nem képes a végzettek valós tudását tükrözni, mert egyszerűen sejthetik a választ. De mi a helyzet az írásjelekkel vagy a helyesírással? A tesztek nem képesek alaposan kimutatni a tanuló írástudását.
A szóbeli vizsga segít azonosítani az ismeretek hiányosságait, képes pontosan kifejezni gondolatait, szavakból mondatokat összeállítani és a vizsgáztatók számára érthető narratívát vezetni.
Korunkban a beszéd helyes megfogalmazása rendkívül fontos, különösen a gazdaság ágazataiban. Bármely vezetőnek képesnek kell lennie arra, hogy feladatokat fogalmazzon meg a beosztottak számára, képes legyen gondolatait kifejezni és gondolatait mások felé közvetíteni. Csak ehhez minden diáknak meg kell tanulnia a helyesírást, valamint a nyilvános beszéd alapjait.
A szóbeli blokk messze nem minden olyan változás, amely az orosz nyelvvizsgára vár. A következő 2017-ben a tisztviselők osztályozási rendszert kívánnak bevezetni az ellenőrző dolgozathoz. Emlékezzünk vissza, hogy pillanatnyilag a kreatív képességek megnyilvánulásáért és a saját gondolataik logikus felépítésének képességéért a hallgató egyszerűen „kreditet” vagy „kudarcot” kapott.
Ljudmila Verbitskaya ezt tisztességtelen megközelítésnek tartja, különösen azon hallgatók számára, akik írásban tudják megmutatni tudásszintjüket. Csak egy világos osztályozási skála bevezetése segít abban, hogy egyértelműen felismerjük a tanuló felkészültségi szintjét, és világos objektív képet alkothassunk a vizsgáról.
Dátumok a
A korai vizsgák 2017. május 25-én kezdődnek. Ebben az időszakban a tizenegyedik osztályosok képesek lesznek letenni az orosz nyelvet. A főbb teszteket május 30-ra tervezik. Ismétlés Azok számára, akik „megbuktak” a tantárgyból, vagy javítani szeretnének az osztályzatán, június 27-én lesz lehetőség a pótvizsgára. A tartaléknapokat április 15-re és szeptember 24-re jelölték ki.
Egységes orosz államvizsga lebonyolítása
Az összes feladat megoldására a tanulók egy órát kapnak. A megadott idő alatt meg kell oldani mind a két blokkot, amelyek 24 kérdést tartalmaznak. Az első blokk olyan kérdésekből áll, amelyekre digitális vagy verbális formában kell válaszolni. A második űrlapon a tanulóknak esszét kell írniuk egy adott témában.
Értékelési skála
Még 2015-ben lehetőség volt „pass / fail” (megfelelt / sikertelen) minősítést kapni erre a tesztre. 2016 óta megjelentek a pontok, melyek összege a helyes válaszok számától függött. Az alábbi táblázatból megtudhatja, hogy egy adott kérdésre pontosan hány pont szerezhető.
A vizsga második része megköveteli a hallgatótól, hogy legyen kreatív és folyékonyan beszéljen oroszul. Ne feledje, hogy a dolgozatokat speciálisan osztályozzák, így a vizsgáztatót nem lehet meglepni pusztán a nyelvtannal.
A helyesen teljesített második vizsgarészért egy hallgató 25 pontot kaphat. Általánosságban elmondható, hogy két blokkért a végzett hallgató 57 pontot kap, amelyhez egyéb kritériumok alapján adódnak a pontok. Tekintettel arra, hogy a tudásfelmérő rendszer 100 pontos, ahhoz, hogy megértsük, milyen osztályzatot szerzett a tanuló, elegendő erre a sémára hivatkozni:
- 0 - 24 - "kettő"
- 25 - 57 - "három"
- 58 - 71 - "négy"
- 72-től - "öt"
Vegye figyelembe, hogy az egyetemi felvételi minimális pontszáma mindössze 36 pont, de a bizonyítvány megszerzéséhez elegendő 24 pont.
Anyagok az orosz nyelvi vizsgára való felkészüléshez
Napjainkban rengeteg szakirodalom jelenik meg évente, amely segíti a leendő végzősöket a vizsgára való felkészülésben. Ezen túlmenően a FIPI hivatalos webhelyén számos további anyag található az általános hozzáféréshez, nevezetesen:
- A vizsga bemutató verziója
- Küldetésűrlapok
- Képzési összeállítások
- Videó konzultációk
Az előkészítéshez a legoptimálisabb irodalom közül érdemes kiemelni a kézikönyvet a szerzőtől, Tsybulko I.P.
Az orosz egységes államvizsga a következőkből áll kettő részek és 25 feladat.
Első rész 24 feladatot jelent. Lehetnek tesztek, egy vagy több válasz kiválasztásához, nyitott típusúak (a hiányt írd be magad).
Az 1. rész feladataira a megfelelő bejegyzés adható számjegy (szám) vagy szó (több szó), szóközök, vesszők és egyéb kiegészítő karakterek nélkül írt számsorok (számok) formájában.
Az 1. rész feladatai mind az alap-, mind a magas nehézségi fokon ellenőrzik a végzettek oktatási anyag elsajátítását (7., 23-24. feladatok).
Második rész - egy feladatból áll - 25. Ez a feladat az olvasott és elemzett szöveg alapján esszé írásából áll.
A 2. rész feladatát (25. feladat - összeállítás) a vizsgázó bármilyen nehézségi szinten (alap, haladó, magas) elvégezheti.
A munkaidő 210 perc - 3,5 óra.
A feladatok megoszlása a vizsgamunka részei szerint
| A munka részei | Feladatok száma | Maximális elsődleges pontszám | Munka típus |
| 1 rész | 24 | 33 | Rövid válasz |
| 2. rész | 1 | 24 | Részletes válasz |
| Teljes | 25 | 57 |
Pontozás a feladatok szerint
Az alábbiakban megadom az egyes elvégzett feladatok "költségét".
Az egyes feladatok helyes végrehajtásáért első rész (az 1., 7., 15. és 24. feladat kivételével) a vizsgázó 1 pontot kap. A hibás válasz vagy annak hiánya 0 pontot ad.
Az 1. és 15. feladat elvégzéséért 0-tól 2 pontig lehet kapni.
A válasz akkor tekinthető helyesnek, ha az összes számot tartalmazza a szabványból, és nincs más szám.
A 7. feladat elvégzéséért 0-tól 5 pontig lehet kapni.
A listán szereplő számnak megfelelő minden helyesen feltüntetett számért a vizsgázó 1 pontot kap (5 pont: nem hibázott; 4 pont: egy hiba történt; 3 pont: két hiba történt; 2 pont: két számot jelölt meg helyesen; 1 pont: csak egy számjegyet adott meg helyesen; 0 pont: teljesen rossz válasz, azaz rossz számsor vagy annak hiánya.
A 24. feladat elvégzéséért 0-tól 4 pontig lehet kapni. A válasz akkor tekinthető helyesnek, ha az összes számot tartalmazza a szabványból, és nincs más szám.
A maximális pontszám, amit egy vizsgáztató szerezhet, ha a feladatot megfelelően teljesítette második rész , 24 pont.
A vizsgamunka valamennyi feladatának korrekt elvégzéséért a maximumot kaphatja 57 elsődleges pont .
HASZNÁLATI TESZT - 2017 OROSZ NYELVEN
1.OPCIÓ
(Adaptív blokk Adsense modul a cikk elején)
1. rész
Olvassa el a szöveget, és végezze el az 1-3.
(1) A tranzisztor feltalálása az 1940-es évek végén az egyik legnagyobb mérföldkő volt az elektronika történetében. (2) Az elektronikus lámpáknak, amelyek addig hosszú ideig minden rádió- és elektronikai eszköz nélkülözhetetlen és legfontosabb elemei voltak, számos hátrányuk volt: mindenekelőtt a lámpák mechanikai törékenységét, rövid élettartamát kell tartalmazniuk. , nagy méretek és alacsony hatásfok.. hatások az anód nagy hővesztesége miatt. (3) ... amikor ezeket a lámpákat a huszadik század második felében olyan félvezető elemekre cserélték, amelyek nem rendelkeztek a fenti hibák egyikével sem, igazi forradalom ment végbe a rádiótechnikában és az elektronikában.
1. Jelöljön meg két mondatot, amelyekben a szövegben található FŐ információ helyesen van átadva! Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!
1) A huszadik század 40-es éveinek végén félvezető elemek váltották fel a törékeny és nagyméretű elektronikus csöveket a rádiókban és az elektronikus eszközökben.
2) A félvezető elemek hátrányainak nagy méreteik és rövid élettartamuk tekinthetők.
3) A huszadik század második felében a rádiótechnikában és az elektronikában forradalminak tekinthető az elektronikus csövek félvezető elemekkel történő cseréje, amelyeket rádió- és elektronikai eszközökben használtak, és amelynek számos jelentős hátránya volt.
4) Igazi forradalom ment végbe a rádiótechnikában és az elektronikában, amikor a huszadik század második felében a félvezető elemeket kompakt és tartós, nagy hatásfokú elektronikus lámpák váltották fel.
5) A rádiótechnikában és az elektronikában a huszadik század második felében igazi forradalmat jelentett a nagy és törékeny elektronikus csövek kompakt félvezető elemekkel való helyettesítése a rádiós és elektronikai eszközökben.
2. Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyik legyen a szöveg harmadik (3) mondatában lévő rés helyén? Írd le ezt a szót (szóösszetételt).
Viszont Even
Ellenkezőleg Bár
3. Olvassa el a szótári bejegyzés töredékét, amely leírja az ELEM szó jelentését! Határozza meg a szó jelentését a szöveg második (2) mondatában! Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot!
ELEM -a; m.
1) vminek része; összetevő. Bontsa fel az egészet e-re. e vegyület. vmi // Jellegzetes mozgás, néhány alakja. gyakorlat, tánc stb. Torna, tánc e. Tanulj e. műkorcsolya.
2) Különleges. vmi részlete szerkezetek, eszközök; Mértékegység készletek. Csapat e. lépcsők. Félvezető e. Nemzetközi e. szójegyzék.
3) Különleges. Egyszerű anyag, amely hagyományos kémiai módszerekkel nem bontható fel alkotórészeire. Periodikus rendszere e. Fény e.
4) Olyan eszköz, amely kémiai energia által generált elektromos áram forrása. Galvanikus e. Sukhoi e.
4. Az alábbi szavak egyikében hiba történt a hangsúly beállításában: a hangsúlyos magánhangzót jelző betű ROSSZUL van kiemelve. Írd le ezt a szót.
SZABADIDŐ SZEREZÉSE
könyörgő hozomány
dózis
5. Az alábbi mondatok egyikében a kiemelt szó ROSSZ. Javítsa ki a lexikális hibát úgy, hogy a kiemelt szót egy paronimával párosítsa. Írd le a választott szót.
Több mint száz beluga bálnát szakított el a tiszta víztől a jég, és az ICE fogta el őket a Bering-tenger egy szűk szorosában.
bennszülött odesszaiak jó humorérzékkel rendelkező emberek.
Ebben a törzsben az állati erkölcsök uralkodtak.
Óriásbotos rovarok EGYES példányai találhatók Malajziában.
EGÉSZ éve várom a megígért levelet.
6. Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót.
PROBLÉMÁJAIK KEDVES ember
elrepült a VÁL VÁGÁSA a füvet
SEVENIST jegyek
7. Hozzon létre megfeleltetést a nyelvtani hibák és a megengedett mondatok között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.
|
NYELVTANI HIBÁK |
JAVASLATOK |
|
A) hibás konstrukció közvetett beszédmondatok |
1) Sokan azok közül, akik szenvedélyesek a csillagászat iránt, ismeri a helyét, mozgását, szerkezetét, az égitestek eredete és fejlődése és az általuk kialakított rendszerek. |
|
B) közötti kommunikáció megszakadása alany és állítmány |
2) Lermontov közel került a szerkesztőbizottsághoz "A haza jegyzetei" folyóirat, találkozott a kritikus V.G. Belinsky. |
|
C) visszaélés eset főnév azzal az ürüggyel |
3) F.M. első munkája. Dosztojevszkij, ami elragadtatta Nekrasovot és Grigorovicsot, „Szegény emberek”-nek hívták. |
|
D) szabálysértés a formációban javaslatokat nem egyeztetett Alkalmazás |
4) Gogol története "Taras Bulba" volt a „Mirgorod” elbeszélésgyűjteményben jelent meg. |
|
E) szabálysértés a formációban melléknévvel rendelkező mondatok forgalom |
gyűjtemény "rendkívüli volt. |
|
6) Versek elítélése nemcsak a gyilkost, hanem azt is udvari nemesség - a tettes tettes A tragédiák egész Oroszországban elterjedtek. |
|
|
7) Szókratész, a híres ógörög filozófus biztosította, hogy „nem tudom, hogy semmi |
|
|
8) Oroszország története 1725-től 1762-ig palotapuccsok sorozata jellemezte, és a beállt személyek gyakori cseréje miatt az államfő, a legfelsőbb hatalom meggyengült. |
|
|
9) Az ellenségek elleni harcban a kozákok megmutatták bátorság, hősiesség, kitartó harcosok voltak, hazájukhoz hűséges, hűséges elvtársak. |
| A | B | V | G | D |
8. Határozza meg azt a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan váltakozó magánhangzója! Írja be ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.
prot ... ptat
öröklés
tapadás
elesett ... kertész
9. Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból hiányzik ugyanaz a betű! Írja be ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!
pr ... egyenlő, pr ... elég
n ... tört, jelen ...
sem ... feküdni, ... lebegni
d ... sötét, n ... fűrészelt
pre ... Julian, szuper ... elegáns
10. Írd le a bérlet helyére azt a szót, amelyben az E betű szerepel!
becsomagolni
korlátoz ...
Kacsint
kukucskál ... áfa
darál... darál
11. Írd le a hágó helyére azt a szót, amelyben az I betű van írva!
tedd fel... én
fűtés ... én
szorítani... pszt
sózott...
tiszta ... tetvek
12. Határozzon meg egy olyan mondatot, amelyben a NEM szóval egybe van írva! Bontsa ki a zárójelet, és írja ki ezt a szót!
A falakon a szokásos zöldbajuszos, lila kutyás vadászok és (NEM) ÓLOMOS tábornokok portréi helyett szárított gyógynövények voltak.
Az öregasszony (NEM) BARÁTÁN nézett rám.
Ha akarod, még (NEM) mondom el senkinek, hogy itt voltam és láttalak.
A szavaidat (NEM) ELFELEJTEM.
SZERETETT senki (NEM), komoran nőtt fel.
13. Határozzon meg egy mondatot, amelyben mindkét kiválasztott szó együtt van írva! Bontsa ki a zárójeleket, és írja ki ezt a két szót.
(C) OROSZLÁN a dombon CFU (HOL) piros pipacsok.
Ivan felébredt (FOR) LIGHT és (FOR) FOR néhány másodpercig nem tudta kitalálni, hol van.
A (FÉL)LEPÜLÖLT városban kihalt volt, AS (WILL) mindenkit elvitt egy erős hurrikán.
MINDEN (ÍGY) Még mindig nem tudtam elmenni (HOGY) TALÁLKOZNI az osztálytársaimmal.
A különítmény már az alföldön volt, és (C) FELÉ az ellenséges lovasság rohant hozzá (BE).
14. Jelölje meg mindazon számokat, amelyek helyére N. van írva!
A déli nap poros sugarai mindenhonnan a letört tetőről a padlóra áradtak. Egy hatalmas építmény másik, megsemmisült (2) végében több tucat ember sürgölődött egy megrakott (3) hordágyon; nők megrakott (6) autókat vezettek kaviccsal az asztalon (4) a földön, nem a földön (5) a deszkákon.
15. Rendezd el az írásjeleket! Jelöljön meg két olyan mondatot, amelybe EGY vesszőt kell tennie. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!
1) A Szent András-rendet katonai és polgári szolgálatokért egyaránt megkaphatták.
2) A Szent György-keresztet csak a katonaság kapta katonai érdemekért, és soha nem lehetett eltávolítani.
3) A nagyszámú és heterogén összetételű nemesség összességében szemben állt a kisebb hivatalnokokkal és kereskedőkkel.
4) Az ókori Oroszországban a kézháttal vagy ököllel végzett ütés becsületsértőnek és szégyenteljesnek számított.
5) A Gogol-korszak szerelme egyszerre örök emberi szerelem, Csicsikov és Hlesztakov szerelme.
16. Rendezze el az írásjeleket: írja be az összes számot, amelyeket vesszővel kell helyettesíteni a mondatban!
A malomkerék (1) lustán forgott az idő múlásával (2), és lassan cserélődő dobozokban (4) gyűjtötte össze (3) álmosan zúgó vizet (5), attól félve, hogy egy extra csepp értékes nedvességet ejt le.
17. Írásjelek rendezése: tüntesse fel mindazon számokat, amelyek helyén a mondatban vesszőnek kell lennie.
A modern felfogás szerint a tánc szeretete egy vidám, társaságkedvelő és (1) valószínűleg (2) kissé komolytalan ember képéhez kapcsolódik. Azonban (3) a komoly és száraz fejedelem, Andrej Bolkonszkij, aki hajlamos embergyűlöletre és filozófiai elmélkedésre, "korának egyik legjobb táncosa volt".
18. Írásjelek rendezése: jelölje meg azt a számot, amely(ek) helyére a mondatban vessző(ek) kerüljön.
Első Péter egy speciális utasításban (1), amelynek merevsége (2) és hatékonysága (3) sokak számára ismert volt (4), elrendelte, hogy az orosz hadihajósokat egyenként rendeljék a gályákba (5), remélve, hogy felgyorsítják az idegen nyelvek tanulását.
19. Írásjelek rendezése: sorolja fel az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatban.
Benjamin Franklin (1) nevetve (2) biztosította (3), hogy (4) ha a csalók ismernék az őszinteség minden előnyét (5), akkor abbahagynák a csalást a haszon érdekében.
Olvassa el a szöveget, és töltse ki a 20-25.
(1) A tudományos-fantasztikus irodalom a legfontosabb irodalmi műfaj, mert "belefér" a korszellembe... (2) Korunk összes legfontosabb problémája a sci-fi problémája. (3) Készítsen magának egy listát ezekről a problémákról. (4) Én is pótolom. (5) Hasonlítsuk össze listáinkat.
(6) Biztos vagyok benne: mindkét lista tartalmazza az ember-gép interakció problémáját, és ezzel összefüggésben a morál, az erkölcs problémáját, amely szervesen következik ebből az interakcióból.
(7) A sci-fi története a világot megváltoztató, de kezdetben nevetségessé és elutasított eszmék története. (8) Hadd magyarázzam el ezt az ötletet.
(9) Ha harminc évvel ezelőtt az egyik történetemben azt írnám, hogy hamarosan szennyezett levegővel, mérgezett vízzel, halálos közúti forgalommal veszünk körül, akkor azt mondanád:
(10) - Aljas fikció! (11) Tiszta fantázia!
(12) Most nézz körül! (13) Ez az idő eljött!
(14) Ha azt írnám, hogy eljön az idő, és a hitelellenőrzések segítségével "holnaptól" vesznek fel kölcsönt az emberek, hogy ma éljenek, akkor felháborodna:
(15) - Hülyeség és hazugság! (16) Soha!
(17) Ha egy olyan eszközről írnék, amely a levegőben továbbítja a képeket, és ezáltal befolyásolja az emberiség gondolkodásmódját, akkor kidobnának az ajtón. (18) Ha arról írnék, hogy egy napon emberek landolnak a Holdon, hogyan reagálnátok? (19) Elmondom, hogyan bántak azokkal, akik megpróbálták ezt megemlíteni – csak nevettek rajtuk. (20) Nevetett 1930-ban, 1940-ben, 1950-ben. (21) Addig nevettek, amíg 1957 októberében fel nem indították az első mesterséges Föld műholdat.
(22) Egy ember megbizonyosodott arról, hogy a sci-fi jóslatai csak akkor váltak valóra, amikor kis fémcsillagokat látott az égen nyugatról keletre utazni, és új fordulatokat beírni az Új Idő bizarr mintájába.
(23) Ki hitte volna nekem, ha 1920-ban azt írom, hogy nincs messze a nap, amikor egy őrült és páncélos "bogárjai" semmissé teszik a hosszú távú védelmi vonalak elméletét?
(24) Csak amikor a fasiszta tankok megjelentek Franciaországban, mindenki elhitte.
(25) Hitler tankjai és páncélozott járművei hetek alatt a földdel egyenlővé tették Nyugat-Európát. (26) És csak a tudományos-fantasztikus irodalomban leírt és repülőgépeknek nevezett eszközök, amelyeket 1900-ban még nem találtak fel, 1939-ben még primitívek, segítettek Angliának megvédeni légterét.
(27) Ez csak egy része a listának, amelyben ezer tételt lehet összeszámolni.
(28) Több évtizeddel ezelőtt nem létezett rádió, televízió, autók és a hidrogénbomba. (29) A levegő tiszta volt.
(30) A tudomány és a technológia minden olyan vívmánya, amely az elmúlt ötven évben hasznot vagy kárt hozott az emberiség számára, jóval azelőtt született meg egy tudományos-fantasztikus író fejében.
(31) Komoly idők járnak ezekre. (32) A sci-fi-re pedig most különösen nagy szükség van, mert kísérleteket tesz minden új gép tanulmányozására jóval azelőtt, hogy megjelenne, és elkezdene rombolni vagy újjáépíteni minket és a körülöttünk lévő világot.
(33) Most, amikor már szinte teljesen learattuk a technikai újítások termését, ki kell alakítanunk az ember és a technológia kapcsolatának néhány normáját, hogy ne legyünk következetlenek a jövővel szemben.
(34) Platón mesélt álomállapotáról. (35) A sci-fi írók ezt követően az acél, az elektromosság és az atomenergia olyan állapotait is ábrázolták, amelyektől különbözünk. (36) A Naprendszernek ebben az űrben elveszett világában olyan lények vagyunk, akik próbálják jobban megismerni és megérteni önmagunkat, olyan lények, akik olyan gépeket próbálnak létrehozni, amelyeknek van eszünk, képesek látni, hallani, érezni. a világ jobb nálunk, és - ha Isten úgy akarja - kedvesebb. (37) Ez további kétmilliárd évvel meghosszabbítaná bolygónk életét, ha harmonikus együttélést érnénk el az általunk létrehozott gépekkel.
(38) Tudsz ennél nagyobb célt nevezni?
(R. Bradbury)
Raymond Douglas Bradbury amerikai tudományos-fantasztikus író.
20. Melyik állítás felel meg a szöveg tartalmának? Írja be a válaszszámokat.
1) A sci-fi problémái elválaszthatatlanul összefüggenek korunk problémáival.
2) A sci-fi elengedhetetlen, mert minden új gépet tanulmányoz, ami megjelenik a világunkban.
3) A sci-fi irodalomban leírt repülőgépek segítettek Angliának megvédeni légterét.
4) A sci-fi már nem releváns a modern világban.
5) Az emberiség minden tudományos és technikai vívmánya, amely hasznot vagy kárt hozott számára, jóval korábban megszületett a tudományos-fantasztikus írók fejében.
21. Az alábbi állítások közül melyik igaz? Írja be a válaszszámokat.
1) A 18–20. és a 21. mondat tartalmilag ellentétes.
2) Az 1-től 5-ig terjedő mondatok tartalmaznak egy leíró részt.
3) A 9-től 13-ig terjedő mondatok a 7. mondatban hozott ítélet magyarázatát tartalmazzák.
4) A 17–19. tétel érvelést tartalmaz.
5) A 34-35. mondatok narratívát tartalmaznak.
22. A 15-17. mondatokból írjon ki kontextuális szinonimákat!
23. A 33-35. mondatok között találjon olyat, amelyik egy unió segítségével kapcsolódik az előzőhöz. Írd le ennek a mondatnak a számát!
24. "Az író számos technikát alkalmaz, hogy meggyőzze az olvasót a science fiction mint irodalmi műfaj fontosságáról. A szöveg szintaxisában felhívják a figyelmet az (A) _____-ra (9., 14., 17. mondat), (B) _____ (18-21. mondat), (C) __________ (38. javaslat), és a nyomvonalak között - (D) _____ (33. javaslat)".
Kifejezések listája:
1) kiterjesztett metafora
2) szintaktikai párhuzamosság
3) retorikai felkiáltás
4) kérdés-felelet előadásmód
5) költői kérdés
6) epiphora
7) hiperbola
8) köznyelvi és népnyelvi szókincs
A kiválasztott számokat írja le a táblázatba a megfelelő betűk alá.
| A | B | V | G | D |
2. rész
25. Írjon esszét az elolvasott szöveg alapján!
Fogalmazd meg az egyik problémát szállított a szöveg szerzője. Kérem, írja meg véleményét a megfogalmazott problémáról. Írjon megjegyzésébe két olyan szemléltető példát az olvasott szövegből, amelyekről úgy gondolja, hogy fontosak az eredeti szövegben szereplő probléma megértéséhez (kerülje a túlidézést).
Fogalmazd meg a szerző (narrátor) álláspontját! Írja le, hogy egyetért-e vagy nem az olvasott szöveg szerzőjének álláspontjával. Mondd el miért. Érvelje véleményét, elsősorban az olvasói tapasztalatokra, valamint ismeretekre és életmegfigyelésekre támaszkodva (az első két érvet vesszük figyelembe).
Az esszé terjedelme legalább 150 szó.
Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül (nem e szöveg szerint) írt mű nem kerül értékelésre. Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírva, kommentár nélkül, akkor egy ilyen munka 0 pontra becsülhető.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
Információk az 1. rész szövegéről:
Válaszok:
(Adsense adaptív blokk modul a cikk végén)
Válasz: MEGIJESZT | |
Válasz: ___ 123_________________ |
|
A 2. rész 25. feladata az olvasott szövegen alapuló esszé. Ezt a feladatot a 2. számú válaszlapon hajtjuk végre.
Minden USE űrlapot élénk fekete tintával töltenek ki. Gél, kapilláris vagy töltőtoll használata megengedett.
A feladatok elkészítésekor használhatja a piszkozatot. A pályamunkák nem számítanak bele az értékelésbe.
Az elvégzett feladatokért kapott pontokat összesítjük. Próbáljon minél több feladatot teljesíteni, és minél több pontot szerezzen
pontok száma.
Sok sikert kívánunk!
1. rész
1 Jelöljön meg két mondatot, amelyekben a szövegben található FŐ információ helyesen van átadva. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!
1) A nyelv múltjával kapcsolatos igazi felfedezések a történeti nyelvészetben akkor lehetségesek, ha a tények alapos keresése és a merész gondolkodás ötvözhető.
2) A nyelv múltjával kapcsolatos ítéletek gyakran lehetővé teszik egy egész világ helyreállítását, amely már régóta elveszett a múltban.
3) Csak a tények fáradságos keresése és a tudós-nyelvészek gondolkodásának bátorsága teszi lehetővé valódi felfedezéseket a múlt nyelve terén.
4) Csak a gondolkodás bátorsága teszi lehetővé a nyelvészeknek, hogy fokozatosan helyreállítsák a nyelv múltjával kapcsolatos ismereteket, valódi felfedezéseket tegyenek a történeti nyelvészetben.
5) A nyelv múltjával kapcsolatos, sejtéses jellegű ítéletek megerősíthetők, ha gondosan és céltudatosan gyűjti a történelmi tényeket.
2 Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyik legyen a beírás helyénharmadik (3) mondatszöveg? Írd le ezt a szót (szóösszetételt).
De
Például,
azonban
Pontosan
Mivel
Válasz: _________________________
3 Olvassa el a NYELV szó jelentését leíró szótári bejegyzés részletét! Határozza meg ennek a szónak a jelentését!az első (1) mondatban mszöveg. Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot! NYELV, -a, pl. -i, -ov, m.
1) egység. A verbális kreativitás kifejezőeszköz-készlete, amely az országos hangzás-, szókincs- és nyelvtani rendszerre épül.Ja. Puskin. Ja írók. Igen. Szépirodalom.
2) Az egészséges szókincs és nyelvtani eszközök történelmileg kialakult rendszere, amely a kommunikáció, a gondolatcsere és az emberek kölcsönös megértésének eszköze a társadalomban.Nagy orosz I. szláv nyelvek. Irodalmi én.
3) egység. Beszéd, beszédkészség.Vedd el a nyelved. A beteg nyelv és mozgás nélkül fekszik.
4) átadás. Fogoly, elfogták, hogy megszerezzék a szükséges információkat (razg.).Vedd, hozd a nyelvet.
5) Az információt közvetítő jelek (hangok, jelek) rendszere.Ja állatok. Igen gesztusok.
Válasz: _________________________
4 Az alábbi szavak egyikében a hangsúly megfogalmazásánál hiba történt: a hangsúlyos magánhangzót jelölő betű ROSSZUL van kiemelve. Írd le ezt a szót.
vérzés
adva
kapaszkodók
miután lezárták
ez lehetetlen
Válasz: _________________________
5 Az alábbi mondatok egyike a ROSSZ kiemelt szót használja. Javítsa ki a lexikális hibát úgy, hogy a kiemelt szót egy paronimával párosítsa. Írd le a választott szót.
Az egyik előadó Alexander Andreevich Kolli, a szerves kémia professzora volt.
Az emberek megkérdezték az ellenőröket, hogyan kell helyesen KITÖLTENI az űrlapot.
Sztyopka dédnagyapjával különösen BIZALMAS kapcsolatot alakított ki.
Habozás után a parancsnok semmit sem mondott makacsságának VALÓDI indítékairól.
Természetesen Borisz Szergejevicsnek fontos tudnia, hogy itt megjelent egy EXPERIENCE tulajdonos a birtokról.
Válasz: _________________________
6 Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót.
kilogramm MANDARIN
TRYOMSTAM lakosai
keresztül-kasul NÉZZETT
külföldi útlevelek
Feküdj az oldaladra
Válasz: _________________________
7 Hozzon létre megfeleltetést a nyelvtani hibák és a megengedett mondatok között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból
NYELVTANI HIBÁK A. az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése B. szabálysértés a mondatalkotás során nem következetes alkalmazással B. hiba homogén tagú mondatalkotásban D. hibás mondatszerkesztés közvetett beszéddel E. megsértése a részleges forgalommal járó mondat felépítésében | JAVASLATOK
|
A kiválasztott számokat írja le a táblázatba a megfelelő betűk alá.
Válasz: | |||||
8. Határozza meg a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan váltakozó magánhangzója. Írja be ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.
bevonat
t .. elméletben
úszó ... wok
kiterjedt
l .. legendás
Válasz: _________________________
9 Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból hiányzik ugyanaz a betű. Írja be ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!
pr .. nagyítás, pr..morsky
... írni, oh ... mennydörgött (verekszik)
... adni, nem ... megdönteni
alatt..nyolc, in..fiatalságban
idő..játék, inter..intézményi
Válasz: _________________________
10 Írd le a szót, amelyben az E betű van írva a hézag helyére!
bolond... ó
felhalmozódnak
kibírta... be
kiolvadt ... nka
plusz fizetés...
Válasz: _________________________
11 Írd a szóköz helyére azt a szót, amelyben az I betű van írva!
fejjel... én
lövöldözés... pszt
rozsdás ... íme
lezárva...
vetve
Válasz: _________________________
12 Határozzon meg egy mondatot, amelyben NEM szóval írva KIS ... Bontsa ki a zárójelet, és írja ki ezt a szót!
A (NEM) SZENVEDTETT lélek soha nem lesz képes felfogni a boldogságot.
Szofja Pavlovna (NEM) AN hibás azért, ami velünk történt, ahogy úgy tűnik.
Válassz egy barátot (NE) SIESS, még kevésbé rohanj megváltoztatni.
A gomba (NEM) MAGAS, de erős.
Már szeptember vége van, és a táblákat még (NEM) kaszálják, kezd hullani a kalászról a gabona.
Válasz: _________________________
13 Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó le van írva! KIS ... Bontsa ki a zárójeleket, és írja ki ezt a két szót.
A kerületi központban Iván ritkán jelent meg, (HOGY) minden adandó alkalommal elment a városba, és (B) több órára ott tűnt el, megfeledkezve a szolgáltatásról.
(AMI ALATT felismertem: a pillantásáról, a kezei körvonaláról - nem tudom, de felismertem, és (A) EZ A szív hevesen ver.
Félénken és abban a reményben, hogy KI (AZ) szeretne hívatlan vendégeket fogadni, bekopogtattunk, de a tulajdonosok befogadtak minket (BE) A VOYSKI ÁLTAL.
És (SO), a legkisebb fia SO (SO) szerette a könyveket, mint mindenki más a családunkban.
A kísérlet sikeresen lezajlott, (MIÉRT) először, (MIÉRT) EZNEK mindenki nagyon örült.
Válasz: _________________________
14 Jelölje meg az összes számot, amelyik helyére van írva NN.
Egy ápolt (1) jól felszerelt, (2) régi (3) bútorokkal berendezett lakás egy udvarházhoz hasonlított, egyszer s mindenkorra (4) rendek és szokások alapították, amelyben minden dolognak megvan a maga helye, ill. az idő kérdése.
Válasz: _________________________
15 Rendezze el az írásjeleket... Adja meg azoknak az ajánlatoknak a számát, amelyekbe bele szeretne tenni EGY vessző. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!
1) Az erdő zajos volt, néha bágyadt és dallamos, majd lendületes és riasztó.
2) A XII. században a festők festékkel vagy tintával festettek képeket selyem- vagy papírtekercsekre.
3) Hirtelen csikorgott az ajtó a háztömbön, és a padló megremegett valakinek a lépéseitől.
4) Egy igazi turista nem érez zavarodottságot sem a vízen, sem a földön, sem a levegőben.
5) A vadon termő bogyókat a legjobb reggel vagy este szedni, és ezt minden jó bogyós termesztőnek tudnia kell.
Válasz: _________________________
16 Rendezze el az összes írásjelet:
Felmászott (1) széles apai ágyra (2) és (3) állát (4) apja vállára temeti (5) Vanyatka (6) az esti eseményektől felizgatott (7) (8) nem tudott aludni hosszú idő.
Válasz: _________________________
17 Rendezd el az írásjeleket:jelölje meg azokat a számokat, amelyek helyén vessző legyen a mondatban.
Egész életemben szerettem és szeretem a szellemi és a fizikai munkát, és (1) talán (2) még jobban, mint a másodikat. És (3) különösen (4) elégedett volt, amikor ez utóbbiba valami jó tippet adott, vagyis összekötötte a fejét a kezeivel.
Válasz: _________________________
18 Rendezd el az írásjeleket:jelölje meg azokat a számokat, amelyek helyén vessző legyen a mondatban.
És minden magához hív (1), ami látható (2) és hallható (3), ami él (4) és ami virágzik.
Válasz: _________________________
19 Rendezze el az írásjeleket:jelölje meg azokat a számokat, amelyek helyén vessző legyen a mondatban.
Kiderült (1), hogy a kéziratot még nem szerkesztették meg véglegesen (2), és (3) a további munkák elvégzéséig (4) nem lehet azt a nyomdába leadni.
Válasz: _________________________
(1) Amikor beléptem egy új, üres lakásba, csak egy régi, behavazott nyár volt az ablakon kívül, aki az ezen a helyen lévő falusi birtokról maradt meg, és most a második emeletre nézve, mint ha azt mondaná nekem: "Helló" - és gyönyörű fehér ágairól fény ömlött a szobába, tiszta, makulátlan, romolhatatlan. (2) Aztán jött a tavasz, és egy reggel, egy meleg éjszakai eső után, valami zöld, füstös, határozatlan kikandikált az ablakon.
(3) Minden tavasszal ugyanaz ismétlődik, és minden alkalommal olyan, mint egy csoda, a megújulás csodája, és nem lehet megszokni. (4) Sokáig álltam és néztem, de nem tudtam betelni vele. (5) Most olyan volt, mintha valaki élve telepedett volna le az ablakon kívül, zajt csapott és hirtelen elhallgatott, a szélben pedig gyengéden és szelíden megkopogtatta az ablakot.
(6) Minden levelével élt, több ezer ezer levelével, kitéve őket a napnak, a holdnak, a szélnek, az esőnek. (7) Határozottan élvezte az életet, életének minden percét, minden másodpercét. (8) Én pedig, elmélkedve az életemre, szeretném tőle megtanulni ezt az állandó örömöt a szabadságban az ég alatt.
(9) Madarak repkedtek az ágain, fütyültek, énekelték rövid városi énekeiket, talán a nyárfa mesélt rólam, kinéztek az ablakon és vigyorogtak.
(10) Milyen hosszú, csodálatos nyár volt az élet első évében egy új szobában, élő nyárfával az ablaknál, micsoda végtelen naplementék, fényes éjszakák és könnyű álmok! (11) Csak néha hirtelen azt álmodtam, hogy valamiért elvesztettem egy új szobát, és megint egy régi, sötét és sivár szobában laktam, csupasz izzóval a hosszú vezetéken. (12) De felébredtem, és a nyárfa benézett egy tiszta, friss falú szobába, és a hajnal előtti zöld zaj egyesült a boldog ébredés érzésével. (13) Aztán eljött az ősz, a levelek megsárgultak, a szoba csendes, szomorú lett.
(14) Megkezdődtek az őszi záporok, viharok, éjszaka a nyárfa csikorgott, nyögött, verte ágait a falhoz, mintha védekezést kérne az időjárástól. (15) Fokozatosan levelek repültek a felső ágairól, majd az alsó ágairól. (16) A levelek patakokban ömlöttek, eltakarva az erkélyt, néhányuk az üveghez tapadt, és rémülten nézett be a szobába, várva valamit.
(17) És most egy levél sem maradt a nyárfán, meztelenül állt, feketén, mintha megégett volna, és a kék ég hátterében minden fekete gally, minden ere látszott, ünnepélyesen csendes és szomorú természetű volt, nyáron sütött a nem melegítő nap. (18) És, mint mindig, eszembe jutott a gyerekkorom, és arra gondoltam: ki vagy? (19) Mi az élet értelme? (20) Aztán újra jött a tavasz, és minden újra megtörtént, és az élet végtelennek tűnt.
(21) De egy reggel hangot hallottam az ablak alatt, mintha a nyárfám csikorogna. (22) Az ablakhoz rohantam. (23) Lent kaparók és úthengerek zúdítottak egy új utcát, és egy munkás egy nyárfát vágott ki az út közepén elektromos fűrésszel.
(24) És felülről láttam, ahogy az egész zöld testén átjár a remegés, megtántorodott, gondolkodott egy pillanatig, és egy új utcára zuhant, teljes szélességében elzárva azt susogó zöld, összeomló lombokkal.
(25) És az utca túloldalán egy vöröstéglás, unalmas, csupasz ház fala tárult elém, és azóta csak azt látom, meg egy darabkát az égboltból.
(26) Gyakran emlékszem a nyárfámra. (27) És még mindig úgy tűnik, hogy nem tűnt el a földből, hanem valahol az erdőben nő, egy tisztáson, zúgva minden levelétől.
(B. Yampolsky szerint *)
* Borisz Szamoilovics Jampolszkij (1912-1972), orosz író.
20 Az állítások közül melyiknem felel mega szöveg tartalma? Írja be a válaszszámokat.
1) Egy új üres lakásba lépve a narrátor egy régi nyárfát látott az ablakban.
2) A nyárfára nézve a hős felidézte gyermekkorát, és választ keresett a kérdésekre: ki vagy? Mi az élet értelme?
3) A nyárfa még mindig a mesemondó háza közelében nő.
4) Minden tavasszal levelek nyíltak a nyárfán. Ezt a folyamatot pedig a narrátor a megújulás csodájának nevezi.
5) A hős egyáltalán nem bánja, hogy a régi nyárfát kivágták, mert leeshet és károsíthatja a házat, vagy megsérülhet az ember.
21 Az alábbi állítások közül melyik téves? Írja be a válaszszámokat.
1) Az 1-2. mondatok narratív elemet tartalmaznak.
2) A 17. mondat leírást ad.
3) A 21-22. mondatok narratívát tartalmaznak.
4) A 12. tétel indokolást ad.
5) A 2. tétel érvelést tartalmaz.
Válasz: _______________________________
22 Írd ki a 15. mondatból antonimák.
Válasz: _______________________________
23 A 14-17. mondatok között keressen olyat, amelyik kapcsolódik az előzőhözbirtokos névmás és szóalakok... Írd le ennek a mondatnak a számát!
Válasz: _______________________________
Olvassa el az áttekintés részletét a 20-23. feladatokban elemzett szöveg alapján. Ez a töredék a szöveg nyelvi sajátosságait vizsgálja. Az áttekintésben használt kifejezések egy része hiányzik. A hézagok helyére (A, B, C, D) illessze be a listából a kifejezés számának megfelelő számokat! Minden betű alá írja be a megfelelő számot a táblázatba! Írja le a 24-es feladattól jobbra található 1. VÁLASZLAP számsorát az első cellától kezdve, szóközök, vesszők és egyéb további karakterek nélkül. Írja be az egyes számokat az űrlapon megadott mintáknak megfelelően! |
24 „Emlékezve az egykor az ablak alatt termő nyárfára, B. Yampolsky olyan ösvényeket használ, mint pl.(A) ___________ ("ezerezer levéltől élt" a 6. mondatban),(B) __________________ („a nyárfa mesélt nekik rólam” a 9. mondatban). Egy ilyen fogadtatás, mint(V) _________________ (a 27. mondatban), a szerző érzéseit közvetíti. És egy olyan út, mint(G) _____________________(Például, " csodálatos elágazik "az 1. mondatban), javítja a szöveg képszerűségét."
Kifejezések listája
1) homogén tagok sorai
2) megszemélyesítés
3) összehasonlító forgalom
4) hiperbola
5) parcellázás
6) ellenkezés
7) dialektika
8) költői kérdés
Fogalmazd meg az egyik problémát a szöveg szerzője szolgáltatta.
Kérem, írja meg véleményét a megfogalmazott problémáról. Írjon megjegyzésébe két olyan szemléltető példát az olvasott szövegből, amelyekről úgy gondolja, hogy fontosak az eredeti szövegben szereplő probléma megértéséhez (kerülje a túlidézést).
Fogalmazd meg a szerző (narrátor) álláspontját! Írja le, hogy egyetért-e vagy nem az olvasott szöveg szerzőjének álláspontjával. Mondd el miért. Érvelje véleményét, elsősorban az olvasói tapasztalatokra, valamint ismeretekre és életmegfigyelésekre támaszkodva (az első két érvet vesszük figyelembe).
Az esszé terjedelme legalább 150 szó.
Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül (nem e szöveg szerint) írt mű nem kerül értékelésre. Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírva, kommentár nélkül, akkor egy ilyen munka 0 pontra becsülhető.
PROMOK
A B C D E
4 2 3 8 7
ÚSZÓ
RETURNDROTDOWN
Kibírta
Lőni fogsz
Nem magas
MIÉRT EZ
1234
FELSŐ ALSÓ
vagy FELSŐ FELSŐ
vagy FELSŐ FELSŐ
4269
Szöveges információ
Fő problémák | |
A magány problémája. (Mi segít az embernek megbirkózni a magány érzésével?) | A természet segít az embernek megszabadulni a magány érzésétől, megérezni az életörömöt. |
2. Az ember természethez való viszonyának problémája. (Hogyan érzékeli a mese hőse az ablakon kívüli nyárfát? Miért lett az ablakon kívüli nyár a hős „nyárfája”?) | 2. Egy városban, ahol az ember élesebben érzi elszigeteltségét a természettől, a ház közelében lévő fákat gyakran a természet élővilágának részének tekintik, megértik az embert és együtt éreznek vele, belecsempészik az életörömet. . |
3. Az ember és a természet kapcsolatának problémája c. (Hogyan kapcsolódik egy városi ember élete a természet életéhez?) | 3. A városban élő ember különösen élesen tudatában van a természettel való kapcsolatának, melynek szépsége segít az őt körülvevő világ élénkebb érzékelésében. |
4. A természetvédelem problémája. (Miért kelt mély érzéseket az emberi lélekben a fa halála?) | 4. Nagyon fontos a természetes városi táj megőrzése, mert az ember lelkében mindig él a környező természettel való mély összekapcsolódás érzése, melynek szépsége életszomjat, szépérzéket, vágyat ébreszt. megőrizni a szépséget. |
